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[期刊] 图书馆
[作者]
田特平 彭念
阅读辅导是图书馆读者工作中的一项重要内容,但迄今为止,理论界还保持罕见的沉默,并且研究还停留在浅层次的感性认识上,缺乏系统全面的理性概括和深层次的专门研究,实际上,在现代图书馆,阅读辅导不仅是吸引读者到馆的一种手段,而且还是检验图书馆工作优劣的一个重要指标和尺度,对它进行较深和较全面的研究,是完全必要的。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
闻颖
中学生正处在长身体、思想逐渐成熟阶段,具有较强的可塑性,在旺盛的求知欲中,往往存在着很大的盲目性和任意性,容易受外界环境所左右。图书馆应利用自己的优势,积极配合学校,做好他们的课外阅读辅导工作。一、中学生课外阅读的心理与特点中学生课外阅读心理大致有以下几种: 1.出于好奇心,无目的、盲目地借阅,看一些五花八门的图书。2.为了充实自己的学习生活,面对琳琅
[期刊] 图书馆建设
[作者]
谢静珍
吸引力因素理论是阅读辅导的一个理论基础，强调节奏、人物刻画、故事情节、画面、语言等是吸引读者阅读的基本元素。每一个吸引力因素都有一组意义不同的词汇来描绘，以表现其不同的特征。吸引力因素理论覆盖的阅读内容包括非图文小说、图文小说、非小说类作品、有声读物和电子图书，适用于各种体裁的作品。Ｎｏｖｅｌｉｓｔ和Ｗｈｉｃｈｂｏｏｋ是基于吸引力因素理论的著名阅读辅导软件。我国图书馆界应在阅读辅导中研究、借鉴和实施吸引力因素理论，并开发相应的阅读辅导软件。
关键词：
阅读辅导 吸引力因素 阅读辅导软件
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
俞龙德 杨建平
我馆是浦东新区一所区级公共图书馆,负责浦东沿江南部地区的15所街道、乡镇图书馆的辅导任务。由于历史的原因,这些基层图书馆表现为:(1)馆舍小。在15所图书馆中,馆舍面积最大的是三林乡图书馆,为154M2;最小的是南码头图书馆,
[期刊] 图书馆
[作者]
文思
新的基点：国家图书馆舞起全国图书馆辅导工作龙头〔本刊讯〕记者从最近全国图书馆辅导工作研讨会上获悉，作为国家图书馆的北京图书馆，正在扩展自己的职能，自觉地担负起全国图书馆辅导任务，便是其功能拓展的一种尝试。此次图书馆辅导工作研讨会作为此领域的全国性会议...
[期刊] 图书馆
[作者]
龙滔
本文对信息时代地市公共图书馆业务辅导工作的改革进行了有益的探讨 ,提出了从界定业务辅导工作任务、转变服务观念、完善辅导服务工作机制和加强对辅导专职人员的合理配备等方面对业务辅导工作进行改革的思路。
关键词：
业务辅导 改革 公共图书馆
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘洪辉
1一个图书馆员的自喻除了短时间担任图书馆专业教职外,我一直在公共图书馆工作,是一位从业二十年的公共图书馆员,虽然工作岗位、工作职位、工作单位和职称时有变化,但图书馆员的身份一直没变,并以此为终生职业取向。对朋友、读者、学者、记者等业外人士自我介绍,我通常会说:我是图书馆员,大众的书僮。于是,先是广州少年儿童的书僮,再是广州市民的书僮,现在是广东人民的书僮。以书僮自喻
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王恩华
导读工作是一项深层次的服务内容。目前有许多文章讨论此问题，但大多局限于导读方法的介绍上，面对呆一具体的方法未作深层次剖析。本文讨论的重点是导谈工作阅读方法的指导，列举了四个阅读方法、七条阅读原则。
关键词：
导读,阅读方法
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王承冠
指出在全民阅读及移动互联的时代背景下，越来越多的人们正在接受并使用移动阅读这一新的阅读方式。以互联网调查报告、手机阅读市场分析报告等资料为依据，阐述移动阅读与图书馆的关系，提出图书馆开展移动阅读服务的基本策略。
关键词：
全民阅读 移动阅读服务 移动图书馆
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
蔡红 尹恩山
通过界定阅读行为、阅读活动与阅读组织等概念,分析图书馆成立阅读组织开展日常化的、高频率的阅读活动的作用与必要性。以广东商学院图书馆推动雅风书友会开展大学生群体阅读活动为案例,总结出以阅读组织推动阅读活动的模式是行之有效的阅读推广形式。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王承冠
指出在全民阅读及移动互联的时代背景下,越来越多的人们正在接受并使用移动阅读这一新的阅读方式。以互联网调查报告、手机阅读市场分析报告等资料为依据,阐述移动阅读与图书馆的关系,提出图书馆开展移动阅读服务的基本策略。
关键词：
全民阅读 移动阅读服务 移动图书馆
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
蒲红斌
分析了阅读与写作的关系,认为大学图书馆不仅要提供阅读服务,还可以提供写作服务。介绍了瓦尔帕莱索大学图书馆写作中心的工作内容、工作流程,以及对师生的巨大影响和帮助,就如何发挥大学图书馆的写作服务功能进行了探讨。
关键词：
写作中心 写作服务 瓦尔帕莱索大学
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘春华 陈亮
文章从目前大学生艺术阅读普遍欠缺的现状入手,探讨了艺术阅读对于大学生的重要意义,从艺术理论、美术学、设计学、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学5个方面阐述了艺术阅读的类型及其特点。探究了如何通过艺术展演的形式,以多维融合的方式演绎阅读内容,让其产生深刻的体会与领悟,从而有效地推动大学生的艺术阅读。
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