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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蔡建峰
对加拿大著名的毅伟商学院的案例教学模式进行了研究、分析后认为,该学院的案例教学实现了从案例生产到案例使用的一体化,具体表现为案例生产的多元化、案例培训的系统化与案例学习的阶梯化。针对我国MBA教育的现状,提出了进一步加强案例教学的建议。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张东娇
加拿大西安大略大学毅伟商学院在案例开发、案例教学、案例研究三方面取得了业界公认的成果和经验。毅伟经验有助于厘清我们对案例教学的认识误区和实践误用，也有助于对案例教学本质和学习机制的深入思考。我国的案例教学与国外的成熟经验相比还有差距，借鉴毅伟经验，纠正和改善关键行为，有助于提高我国案例教学的实效。要形成中国经验尚需专业组织、大学、学者三方共同努力，高度互动，在案例研发、案例教学和案例研究方面做出贡献。
关键词：
毅伟经验 案例开发 案例教学 案例研究
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄卫伟
如何提高ＭＢＡ学生分析问题和解决问题的能力，是ＭＢＡ教育长期探索和改进的方向。加拿大西安大略大学毅伟（Ｉｖｅｙ）商学院的客户咨询项目（ＩＣＦＰ）的成功实践，给了我们许多启示。它走出了一条通过长期管理咨询项目达到这一目标的新路。
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
金李
一、加拿大的经济是一个对外开放的经济从1950年到1992年的40多年间,加拿大的累积经常项目逆差几乎每十年翻一番。在1949年,加拿大的经常项目还略有盈余,而到1992年,逆差累积已达1860亿加元。长期的经常项目逆差以及由此产生的加拿大对外债务的增长,对加拿大的经济对外开放程度和国际投资地位均产生了深远的影响。经济项目的逆差由资本项目的顺差所弥补,这主要是指由外国储蓄所导致的外国资本净流入。对加拿大来说,这种外资净流入表现为非加拿大居民在加拿大的投资,它导致加拿大对外债务净值的上升。在1950年,加拿大的外债
[期刊] 世界经济研究
[作者]
金芳
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘刚
案例教学是哈佛商学院成功的基础,从知识来源看,它不仅注重向教师学习,还强调向同学学习及自我学习;从学习内容看,它实现了从注重陈述性知识到注重程序性知识的转变;从学习效果看,它有助于学生决策模式从非程序化决策到程序化决策的转变。借鉴哈佛商学院案例教学的作用机制,有助于提升我国商学院的案例教学水平。
关键词：
管理教育 哈佛商学院 案例教学 作用机制
[期刊] 财经科学
[作者]
曹德骏 张宁俊
自从哈佛商学院发明案例教学法以来 ,美国各大学的商学院一直将案例教学作为教学理论联系实际的一种重要方法。美国华盛顿州立大学 (以下称WSU)商学院也不例外。本文在着重介绍该商学院“小企业管理”、“国际营销”和“战略管理”案例教学法的基础上 ,对比分析我国高校案例教学的不足 ,提出改进我国高校案例教学的措施及建议。
关键词：
案例教学 小企业管理 国际营销 战略管理
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李征博 曹红波 郑月龙 胡京波
认为我国专业学位研究生案例教学在案例库建设、案例教学与案例开发激励机制及案例使用等方面都存在一些亟待解决的问题,阻碍了专业学位研究生案例教学的发展。介绍了哈佛大学商学院案例教学运行模式,即由案例教学支持系统、运作系统和教学目标为核心的运行模式。围绕我国专业学位研究生案例教学运行中存在的问题,提出应协调国家相关部门、培养单位、教师及国外案例平台等机构和资源,从支持系统、运作系统和案例教学目标等方面促进我国专业学位研究生案例教学的发展。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
汪潇 李平 毕智慧
尽管商学院学术与实践的脱节已越来越引起学界的重视,但如何找到更正确的参照对象,做到知行合一,尚未有明确的答案。本文通过回顾和梳理中外商学院的发展历程,分析了商学院困境的起源与恶化,并以医学院和法学院为参考,深入探讨了商学院研究和教育达到知行合一的基础,由此构建出涵盖科研和教育多方面的改革体系,包括:本科教育、应用型硕士教育或MBA等职业教育、研究型硕士及博士教育、创业教育、学术研究和探索及教职人员的绩效考核。
关键词：
商学院 改革 知行合一
[期刊] 华东经济管理
[作者]
徐守勤
哈佛商学院以公司经理为培训对象,其培训方式别具一格。该院的教学组织工作旨在通过一整套严格的、周密按排的课程在学员间及学员与教师间建立起密切的联系,以推动教学。该院制订的“公司经理培训大纲”把“最新的观念和最新的管理技巧压缩在紧张的九周学习时间内。”课程共分三单元,每单元三周时间。特别值得一提的是学员可在连续三年内学完三个单元的内容,以便让那些工作繁忙的公司经
[期刊] 比较教育研究
[作者]
江林 刘晓
本文对我国商学院和世界一流商学院的师资状况进行了比较,分析了职称结构、学 历结构、学术带头人以及专业研究领域的具体情况,对我国商学院师资中所有存在的问题进行 了分析。
关键词：
商学院 师资 学术带头人
[期刊] 中国劳动
[作者]
郑州交通技师学院经历了35年的发展,目前位于河南省郑州市经济技术开发区,占地300余亩,建筑面积17万平方米,可同时容纳8000余名学生在校学习生活。学院软硬件设施齐全,目前拥有教学楼、实训实习楼、学生公寓楼等,拥有省内一流的汽车实验实训设备、网络实训室、路桥工程实验室、物流实验室和城轨实训室,能满足学生的教学、实习、住宿、生活、娱乐等需要,是河南省同类院校中规模最大,条件最优的职业院校。
[期刊] 中国劳动
[作者]
山东技师学院是一所全日制技师学院,创建于1980年,以培养技师、高级技工等高技能人才为主。学院是全国职业教育先进单位、国家高技能人才培养示范基地、首批全国技工院校师资培训基地、首批国家级高技能人才实训基地建设项目单位。学院位于济南市,有章丘和燕山两个校区,总占地面积1600余亩,建筑面积225000平方米,被济南市评为"园林型、生态型"校园。学院下设机械工程系、电气工
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程学
吉林省工程技师学院(原吉林省工程高级技工学校)成立于1978年,2007年经吉林省政府批准晋升为技师学院。学校实行严格的制度管理与细致的思想工作相结合的管理模式,以培养学生良好的文明行为习惯和吃苦耐劳精神。从1998年开始,学校根据学生的素质状况和技工教育培养目标,实施了以一体化教学为主要内容的教学改革,经过艰苦探索,逐渐构筑了理论教学与实践教学融通合一,能力培养与工作岗位对接合一,实习实训与顶岗工作学做合一的一体化教学模式。使毕业生综合素质好,专业技能强,深受用人单位的好评,毕业生供不应求。
[期刊] 中国劳动
[作者]
海南省技师学院创办于1958年,是一所隶属于海南省人力资源和社会保障厅,从事技能教育,以培养高技能人才为主的技工院校。1998年被评为国家重点技工学校;1999年12月被批准为"高级技工学校";2012年经海南省人民政府批准挂牌成立"海南省技师学院",是海南省首家也是当前唯一的一家技师学院。近些年,学院积极推进一体化教学改革,并根据市场的需求,开设车辆工程系、机械工程系、电子技术与
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