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[期刊] 中国内部审计
[作者]
毕秀玲
内部审计质量保证与改进项目(Quality Assurance and Improvement Program,QAIP)是为内部审计的不同利益相关者提供合理保证的过程,它通过开展定期和持续的内部评估和每隔5年的外部评估,来实现内部审计的遵循性、效率效果性和价值增值性目标。进入本世纪以来,国际内部审计师协会(IIA)提高了对内部审计质量保证与改进项目的重视程度,于2001年起,通过陆续出台和修订实务公告,以进一步规范内部审计质量评估与改进项目,并提出了每隔5年实施外部评估的要求。但调查显示,内部审计质量评估在过去20年中的实施情况不佳,同时内部审计资源安排和评价主体的不同对评价结果也会产生不同...
关键词：
内部审计 质量保证 改进项目 质量评估
[期刊] 中国内部审计
[作者]
王雄
内部审计在推动公司法人治理结构的完善中发挥着重要作用,而内部审计质量满足利益相关者期望的程度则需要通过适当的方式予以评价和提升,这种方式即为内部审计质量保证与改进程序。本文探讨了内部审计质量保证与改进程序的内容和意义,基于成熟度模型提出了内部评估的关键内容,并呼吁首席审计官及利益相关者采取相应的措施推进内部审计质量保证与改进程序,确保内部审计活动按照职业标准和最佳实践开展,以实现内部审计的遵循性、效率效果性和价值增值性目标。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
王雄
内部审计在推动公司法人治理结构的完善中发挥着重要作用,而内部审计质量满足利益相关者期望的程度则需要通过适当的方式予以评价和提升,这种方式即为内部审计质量保证与改进程序。本文探讨了内部审计质量保证与改进程序的内容和意义,基于成熟度模型提出了内部评估的关键内容,并呼吁首席审计官及利益相关者采取相应的措施推进内部审计质量保证与改进程序,确保内部审计活动按照职业标准和最佳实践开展,以实现内部审计的遵循性、效率效果性和价值增值性目标。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
荣莉
以两级诊断与改进政策为评价对象，在准确理解文件内涵的基础上，比较分析两级诊断与改进文件内容和诊断项目参考表，研究认为，教学诊改文件的名称和内容应进一步规范，诊断与改进专家委员会名称和结构应进一步优化，政策间的逻辑关系应进一步厘清。同时，在实践层面，应进一步加强高职院校内部机构建设，并对教学诊改的概念、实施等进行深入研究。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈向平
高职院校内部质量保证体系建立与运行面临内部治理能力不强、教师和管理人员对内部治理自主保证认识不足、公开的常态化信息管理资源不足等制约因素,可采取以试点探索新经验、理念渗透、建立独立的质量标准体系、建立基于质量过程的实时数据采集分析平台等破解策略。
关键词：
高职院校 内部质量保证体系 诊断与改进
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张进宝 姬凌岩
译者前言: 英国高等教育质量保证委员会(Quality Assurance Agency for Higher Education,简称QAA,网址:http://www.qaa.ac.uk)是英国政府专门针对英国高等教育质量的监督机构。该机构平均每四年对英国所有公立大学进行一轮教学质量评估。其结果在互联网等媒体上予以公布,并接受大众的监督。QAA是世界上最透明化、公平化、最严谨的高等教育质量监控体系,也是英国高等教育优良品质的保证。因此一般英国学生和家长在选择大学时都是以QAA的评估结果为标准,而不是其他报刊、杂志的大学排名。 本文所介绍的《远程学习质量保证指南》,是该委员会针对远程学习提出...
[期刊] 审计研究
[作者]
费怡
审计质量保证体系的概念源于生产领域的质量保证体系，是审计质量控制体系与审计质量监督体系相互作用的统一整体。随着我国经济发展进入新常态，党和政府赋予国家审计新的历史使命，审计机关必须适应新常态，践行新理念，国家审计从机关管理模式、审计方式、技术方法等方面都将进行改革，审计机关审计质量管理也面临诸多新的挑战。本文借鉴生产领域质量保证体系的研究成果，在国际审计准则确定的基本原则框架之上，结合我国审计工作的实际，提出构建审计机关审计质量保证体系的设想，并从完善审计质量控制体系、构建审计质量监督体系以及审计质量监督体系促进审计质量控制体系完善三个方面对国家审计质量保证体系的框架设计和运行规律进行论述。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝成义 冯霞
为了保证网络教育的健康发展,人民大学网络学院正在制定一套相对比较完整的网络教育质量保证体系。这个体系涵盖了网络教学的规划、网络教学基础设施的建设、教学系统的设计、教学过程实施和教学评价的质量保证措施。本文就人大网络学院在学习对象范围、教学过程的服务、师资资源、教学设计、学习评价、远端教学服务站等方面是如何保证质量的进行了介绍
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭广军 金建雄
基于治理理论、利益相关者理论,高职院校可构建党委与校长、党政管理部门、二级院系教学单位、教师、学生等利益相关主体构成的内部质量保证治理体系的基本框架,以及由决策指导、沟通协商、自主自治、质量监管、质量评价等构成的主要治理机制,据此提出对策建议:健全质量保证治理责任体系,增强质量保证治理一致化水平;健全质量保证治理关系体系,增强质量保证治理协同化水平;健全质量保证治理制度体系,增强质量保证治理程序化水平;健全质量治理文化体系,增强质量保证治理过程化水平;健全质量保证治理平台体系,增强质量保证治理信息化水平。
关键词：
高职院校 内部质量保证 治理体系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张艳宁 李卫卫 肖敏
构建研究生教育内部质量保证体系是研究生教育高质量发展的必由之路。当前，我国研究生教育内部质量保证仍面临未能有效统筹多元主体力量、专业化水平有待提高、常态化机制尚未健全、保障措施待落实落细等问题。西北工业大学基于现代治理理论，构建了“三四四”研究生教育内部质量保证长效机制，即以“学生成长—数据治理—资源优化”为三中心，坚持“系统化、标准化、精细化、信息化”四原则，创新质量保证“协同、评价、监督、改进”四机制，取得了显著成效。
关键词：
研究生教育 内部质量保证 长效机制
[期刊] 中国远程教育
[作者]
查代春
提高和改善远程高等教育教学质量,一方面要从外部着手,开展质量认证、评估和管理;另一方面,远程开放大学应强化自身对质量保证的重要性认识,主动开展内部质量管理、监控,落实质量保证和改进举措。本文通过分析远程开放大学内部质量保证的主体、内涵及构成要素,结合远程开放大学不同发展阶段开展质量保证活动的条件及质量保证各要素的关系变化,提出远程开放大学内部质量保证应围绕"教、学、管"三方面来进行,形成质量保证的"铁三角"。
关键词：
远程开放大学 质量保证 铁三角 原理
[期刊] 职教论坛
[作者]
李薇
内部质量保证是开放大学成功发展的重要保障。自１９９４年南非新政府成立以来，南非大学开展了一系列质量保证改革，致力于质量建设，逐步形成了以全面质量管理为特色的内部质量保证体系，包括明晰的质量观和全员质量管理文化，全面的质量保证治理结构和机构，全方位的质量保证制度体系以及全程的教学质量管理。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
科林·莱切姆
非正规教育是一个非常广阔的领域,从成年人扫盲、失学儿童基础教育到生活技能、工作技能、性别平等和社区发展均属非正规教育。非正规教育项目由各种机构负责提供,采用面授、远程开放学习和基于信息通信技术的方法。这些项目如果想得到拨款、支持和好名声,那么它们必须证明能给个人、社区和经济带来好处。这意味着我们必须精心设计和实施质量保证。本文介绍一种基于成效的质量保证体系,向非正规教育决策者、筹划者、项目管理人员、一线员工和其它相关各方阐述这种体系的必要性和实施步骤。一般说来,教育领域的质量保证体系关注的是投入,包括投入多少资金、员工和其它资源、提供多少支持服务、开展什么形式的教与学活动等。人们总以为投入越高...
关键词：
质量保证 远程开放学习 非正规教育
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
张艳
本文从会计师事务所规模和审计质量相关性的两个主要理论出发,分析了声誉机制和法律风险机制的运行效率,并指出当前我国的会计师事务所只有在“法律风险—声誉积累—规模化”的共生互动中才能真正走上做大做强的发展之路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄小娥 刘存香
推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设是职业院校建立常态化人才培养质量自主保证机制，落实深化新时代教育评价改革重要抓手。第一轮诊改实践表明，职业院校由于缺乏全面质量管理理念导致内部质量保证体系仍存在体系不完善、目标链和标准链不衔接、信息化管理平台数据缺乏整合、质量结果运用不充分等问题。为此，以全面质量管理为核心理念，提出“1543”内部质量保证体系诊断与改进机制，通过“一页纸”项目+分层标准链建设，采用“绩效+KPI”的质量考核体系,构建质量管理综合平台，从而实现职业院校人才培养质量和治理现代化能力的提升。
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