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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张萍 岳志伟 刘黎黎
“硕士研究生英语阅读”作为一门学分最多的公共课，有着不同于其他课程的教学特点和教学任务，即教学的语言不仅仅是传统教学理念中的语言知识，更是学生要掌握的语言交际工具；同时还须保证学生通过英语学位课程考试。为此，本文作者在阅读课的教学改革实践中结合外语教学理论和研究生的实际需求，提出了“厚基础、强能力、促创新”的教学思路，明确了不同阶段的教学目标，确定了教学内容和方法改革的两个“五结合”原则。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
葛治波
通过对我国硕士研究生英语教学发展过程的回顾,分析了目前硕士研究生英语教学中存在的突出问题和矛盾,认为解决问题的唯一出路是进行硕士研究生英语教学改革,而改革的核心问题是加强研究生语言实际应用能力。为此提出了相应的改革措施。
关键词：
硕士研究生 英语教学 改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张济华 俞理明
本文作者根据外语教学的目的是提高语言交际能力这一国内外语言教学界的理论研究成果，介绍了在博士生公共英语教学中如何着重培养博士生英语交际能力的做法和体会。文章还介绍了作者如何在教学过程中，从“以教师为中心”的传统教学模式转移到“以学生为中心”的新的教学模式；在课堂教学中，如何把侧重点从“学”转到“用”，用字当头，学用结合，使博士生在语言的应用中学习语言，从而发挥博士生的主观能动性，取得较好的教学效果
[期刊] 教育研究
[作者]
黄梅 黄希庭
知识的加工阶段与教学条件之间具有内在的相关性。知识的内在加工分为陈述化、程序化和迁移三个阶段。在陈述化阶段通过认知困惑激活启动认知、预测与开放性分析和精加工创造新的联结等教学条件促进更深的认知加工和持久的记忆表征，加快知识的提取速度，促进知识的迁移；在程序化阶段，通过联系定位加工、练习反馈等教学条件使产生式的联结得到增强，促进知识的平稳性和准确性；在迁移阶段，通过模型化加工、系统的问题解决和元认知反馈学习等教学条件对知识不断地进行解释与修正，发展学生系统解决问题以及灵活运用认知策略对学习过程进行反思、优化和归纳总结的能力。
关键词：
知识加工 加工阶段 教学条件
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈晓斌 戴琳 朱林美 龚敏
安顺职业技术学院护理专业通过近三年的实施,探索出"二元一体四阶段"教学模式,即以"学校-医院一体化育人"为轴心,以"四阶段"学习为框架,同时将职业素质教育、护理岗位需求、护理工作过程、技能大赛及考证五方面与"四阶段"有机结合,达到提高教学质量之目的。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
罗立胜 郭瑞 张文霞
本文扼要地回顾了近年来大学英语教学所发生的变化,以及存在的某些问题。在此基础上,探讨了大学英语教学所面临的挑战与形成的共识;并根据清华大学外语教学改革的情况,介绍了实用性英语教学的指导思想,主要特征以及实际效果。
关键词：
实用性教学 大学英语教学 教学改革
[期刊] 南开经济研究
[作者]
白胜玲
自党的十一届三中全会开始,我国的经济体制改革已经经历了十四个年头。回顾我国经济改革前进的历程,我们由衷地感到,我国经济改革取得了举世瞩目的成就,为建设有中国特色的社会主义事业发挥了重大的作用。本文就我国经济改革的理论
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈葵阳
ESP课程是英语语言知识与专业知识相结合的课程,其内容涉及各类学科的专业知识以及不同专业文献的语言特点。针对经济全球化这一高等教育面临的大背景和社会需求复合型英语人才这一大环境,分析了英语专业高年级阶段实施ESP教学的必要性和可行性,并结合学校实际实践ESP课程教学,探索复合型英语人才的培养模式。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李定仁 王兆璟
教学过程阶段的教学理论“集结”性质及其受制因素的复杂 ,本质上决定了教学过程阶段范型多极化与系统化的历史走向 ,对诸多教学过程阶段理论范型及其相关界说的历史抽绎也证明了这一点。关涉到其操作层面 ,作为教学实践这一“智慧性”生活的主导者 ,教师理应在秉承教学过程阶段理论范型内核的基础上 ,确立以系统性、双向性、动态性、稳定性与可变性为基本主导精神的实践意识。
关键词：
教学理论 教学过程阶段 范型 比较研究
[期刊] 教育科学
[作者]
杨道宇
作为教学的核心问题,教学阶段问题理应在新课改背景下接受概念重建。依据体验哲学,教学阶段在逻辑上可以区分为个别化、普遍化和应用化三个阶段。三个阶段构成了一个相对完整的功能共同体,每个阶段都有其它阶段所不可替代的功能:个别化阶段的根本任务在于通过体验去掌握范例性的"个别对象";普遍化的根本任务在于通过现象学还原去掌握事物的共相;应用化的根本任务在于以其所学去解释世界,去改造世界。
关键词：
教学阶段 体验 个别化 普遍化 应用化
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宋俊成 姜林
当前,普通本科高校向应用技术型高校转型的过程中,在高校和社会领域都表现出诸多担心和忧虑,特别是部分转型高校面临着外在资源适配难题和内在观念适配难题。结合我国高等教育现有资源实际情况,在借鉴新职业主义基本主张的基础上,提出"两阶段制"教学思路,作为转型时期,实现学术型本科和应用技术型本科分类改革,建设我国现代职业教育体系的过渡措施。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于仕斌 邓育年 潘伟荣
本文结合广州白云工商高级技工学校汽车维修专业“一体化”教学改革的实践,重点阐述了以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性,并具体介绍了汽车专业“一体化”教学的特点、“一体化”教学模块课程的开发方法和课程结构、“一体化”教学课程组织实施方法和评价。
关键词：
汽车专业 “一体化”教学 课程开发与实施
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李娜
医专文献检索课的三阶段教学李娜（大连大学医学专科学校）医专学生在校时间只有三年，还包括一年的实习。要完成从基础课到临床的教学内容已非常紧迫，因而文献课的课时被减到最低限度。在这有限的学时中，如何分配好时间，最大限度地达到提高学生信息意识的目的，就成为...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨立华
本文从高职英语翻译教学出发,针对传统的教学模式所存在的一些弊端,提出了双框架四阶段的立体式英语翻译教学模式。其中双框架即翻译教学本身的训练框架和其外延框架,而在双框架相互作用的公共区间内,则通过四个阶段完成学生的基础夯实、理论规划、实践训练和手段技巧方面的学习。
关键词：
英语教学 多媒体技术 优势分析 效果实证
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢维和
从高等教育普及化阶段的主要特征之一——大学生群体的内在差异性不断扩大的现实出发,从历史与现实、社会文化背景、地区与个体本身三个方面描述这种差异性,以及扩大学生学习选择性的时代要求,进而从增加课程数量、丰富课程类型,以及改革学程时长的角度,分析大学进一步深化教育教学改革的思路与途径,特别是分析了学程改革的难点及其对大学教学管理与教师的挑战。同时,从创新人才的成长与培养,构建大学促进学生个性化发展的制度空间的层面,进一步阐明这种课程与学程改革的意义与价值。
关键词：
课程 学程 差异性
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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