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[期刊] 全球教育展望
[作者]
张济洲 黄书光
通过对山东、甘肃和安徽三省12市县初中毕业生调查,考察高中阶段教育机会分配的结构特征及其职业教育阶层化机制。当前义务教育后的普教与职教分流逐步异化为一种体制化屏蔽机制,基于职业分工和个性化的自主选择的义务教育后普教和职教的分流,在现实中扮演的却是淘汰性分流机制的角色,不自觉地变成了"一流"和"二流"教育的分水岭,家长和学生升入职业学校的热情显然不高。当前职业教育改革必须增强内驱力,促进弱势阶层向上流动。
关键词：
职业教育 社会分层 教育机会
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈亚强、刘丽在《中国职业技术教育》2013年第21期中撰文,从社会分层视角分析了农民子女职业教育选择的局限性,剖析了社会分层指标在农民教育选择中的作用形式,呈现了农民为子女进行职业教育选择表现出的形态,并提出实现农民子女职业教育选择观念理性回归的路径。社会分层是指依据一定的标准把人们划分为
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈亚强 刘丽
在社会分层的框架中,不同的教育类型通向不同的职业,从而将受教育者分流到高低不等的社会层级,教育成为个体实现向上流动的主要途径。作为职业教育的主要生源,农民子女一方面基于自身的实际情况,另一方面又在经济、政治以及社会文化的影响下,形成了对普通教育的偏爱,职业教育成为次要选择。要改变这种现状,一是要从社会大环境着眼,倡导尊重技能的新型人才观,实现资格概念到能力概念的转换;二是要增强职业教育自身的育人功能,让学生有效地掌握实用技能,真正提升他们在用人市场的竞争力,实现向上流动。
关键词：
社会分层 农民子女 职业教育选择
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
肖利平 谢雨栖
地区创新发展的不平衡可能根源于社会经济结构的不平衡，教育公平可能通过社会分层影响地区技术创新。在测算省级教育公平度的基础上，从社会分层视角探讨教育公平对技术创新的影响及其作用机制，并剖析其中的异质性特征。研究结果显示：第一，教育公平通过需求分层和供给分层对区域技术创新产生正向影响。具体而言，教育公平通过扩大消费需求规模、优化消费结构、增加高层次人才供给的中介路径促进技术创新。第二，教育公平对技术创新的影响存在滞后效应和异质性。收入公平和经济发展程度较高时，教育公平对技术创新有更大的促进作用；从地域角度看，在东部地区，教育公平对技术创新有更大的正向影响。因此，中国在实施创新驱动和产业结构升级的过程中，应充分重视教育公平、促进教育协调发展，以积累高素质人力资本，促进消费规模扩大和消费结构升级，进而推动地区创新发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈卓
当今大学毕业生求职过程中,超社会资本的作用远远大于文化资本。在超社会资本面前,教育处于"失灵"状态。只有在超社会资本不存在的情况下,文化资本的作用才能显现出来,这时候教育才从"失灵"转变为"显灵",教育对社会分层的积极影响才能得以体现。
关键词：
社会分层 超社会资本 文化资本
[期刊] 教育研究
[作者]
张瑶祥
从社会分层理论的视角来看,能否有利于社会阶层的流动是决定人们对接受教育类型与程度选择的主要因素,因此,当毕业生的就业有利于社会分层与流动时,招生与就业之间呈正相关,反之则不相关。高职虽然"好就业",但"好就业"的岗位缺乏"专属性"的职业地位和向上社会流动的机会及空间;已经毕业的高职学生难以通过高职教育从社会下层进入社会中上层的现实,影响了部分中下阶层家庭对高职教育的选择。解决高职院校"好就业、难招生"问题的路径是提高高职教育在促进社会分层中的正向功能,构筑从"终结教育"到终身教育的立交桥。
关键词：
高职毕业生 好就业 难招生 社会分层
[期刊] 职教论坛
[作者]
张瑶祥在《教育研究》2013年第5期中撰文指出:从社会分层理论的视角来看,能否有利于社会阶层的流动是决定人们对接受教育类型与程度选择的主要因素。因此,当毕业生的就业有利于社会分层与流动时,招生与就业之间呈正相关,反之则不相关。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
刘艳茹 郭海彧
在寻找工作中,是强关系重要还是弱关系重要,国内外学者各持一说。本文以大学生初次就业为议题,通过文本挖掘,抽取访谈中隐含的信息,建立新的关系模型,以强弱关系与大学生初次就业的关联性为研究起点,以初始位置与强弱关系的关联性分析为研究过程。研究结果表明,强弱关系与大学生初次就业具有一定的关联性,实际动用的强弱关系与社会阶层具有一定的关联性。家庭处于偏上阶层的大学生,强关系在初次就业中发挥显著作用;家庭处于中等阶层的大学生,弱关系在初次就业中发挥显著作用;家庭处于偏下阶层的大学生,社会关系未在初次就业中表现强或弱的特性。强弱关系在大学生初次就业中是一把"双刃剑",应理性审视阶层差异对大学生初次就业的影响,营造公平的就业市场竞争环境,削弱社会资本的消极影响,合理开发人力资本,提高大学生自身竞争力。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈卓
作为两种不同文化资本形式,"学业资本"和"品味资本"分别是以学业、学术、学问为基础的文化资本和以品味、格调、情趣为基础的文化资本。相比品味资本而言,学业资本在阶层差异方面表现不是很明显,因而更有利于弱势阶层学生在应试教育体制下实现上向流动。相比学业资本而言,品味资本与素质教育的目标联系更为紧密,在学习过程和交往过程中,以及在考试选拔的过程中,不同阶层的学生最终还是能拉开彼此之间的距离。
关键词：
学业资本 品味资本 教育 社会分层
[期刊] 职教论坛
[作者]
欧阳芬 欧阳河
社会学的大量调查数据显示,人们在选择职业时,会考虑社会地位,经济收入等因素。而人们对职业的集中选择在一定程度上能够反映职业的吸引力状况。以"职业分类"和"十大社会分层"为基础,从各大社会阶层的收入和地位差距对职业吸引力的影响入手,对比分析"产业工人阶层"与其它阶层的差距,进而探微以"技术应用型技能型"人才为主要培养目标的职业教育的吸引力问题,并提出了增强职业教育吸引力的几点措施。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
褚必海 徐登伟
社会分层现象是在任何一个环境条件下都不可避免被谈论的社会学话题。这是因为，社会环境还存在着社会分层现象与同其相对应的社会分工、社会激励和社会流动。正是基于这一观点，从社会分层现象的内涵及本质出发，将研究视角瞄准社会分层现象对获取高等教育机会的影响，并先后探讨了实施大学生社会资助制度对社会流动价值作用的效果和当前大学生资助制度存在的不足，最终提出进一步深化大学生资助制度的改革策略。
关键词：
社会分层 高等教育 资助制度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
方泽强 徐晨阳 陶星松
职业教育是面向“职业”的教育，因此，职业教育工作者对职业教育与职业及社会分层问题要形成系统认知。研究发现，举办职业本科教育，构建现代职业教育体系有利于拓展毕业生的就业渠道、改善就业品质并提升其社会阶层。因此，把职业教育作为类型教育来建设意义重大，是推动职业教育发展的积极行动；职业教育毕业生以技术和市场渠道获得职业为主流，通过国家考试获取体制内职业则非主流，并且，学生所获职业和社会阶层的地位并不高。因此，急需强化社会支持以推动职业教育发展。基于社会视角提出发展职业教育的策略：完善有利于技术技能人才的政策；改善就业待遇和企业文化；营造良好的舆论氛围；创造更好的支持创业的条件。
关键词：
职业教育 社会分层 职业 教育
[期刊] 城市问题
[作者]
邹小华
我国90年代以来的城市化浪潮,不仅是一个规模扩展的过程,也是一个利益重构与社会分化的过程,并带来城市居住空间上的“阶层化”。这种社会阶层在生活空间上的疏离与隔膜对社会和谐造成负面影响,解决的途径可选择:适度的多样化混居;改造和提升弱区位的公共服务;充分考虑到外来工的生活居住问题等。
关键词：
城市扩展 空间重塑 社会分化 社会和谐
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢志平 周德义
社会分层是社会结构变化中最主要的现象,社会分层是通过社会流动而形成的,我们通过掌握社会流动来掌握社会结构的变化、发展规律。职业教育是促进社会结构合理化的动力。文章通过对社会分层、社会流动的分析,提出通过职业教育来改变现有的社会分层,促进社会合理的流动,从而促进社会结构更加合理。
关键词：
社会分层 社会流动 职业教育
[期刊] 管理世界
[作者]
蔡禾 赵钊卿
在现代社会里,职业是人们获取资源、赢得社会声誉的重要因素,也是进行社会分层研究的重要指标,它从特定的方面反映出人们的观念和价值取向。1993年11月至1994年3月,笔者以广州市城区21岁至60岁的居民为对象进行了一次职业声望的问卷调查。本文即根据此项调查资料展开分析及形成结论。
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