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[期刊] 全球教育展望
[作者]
余进利
本文就课程领导究竟由哪些向度构成这一在整个课程领导研究领域尚未有人发问,却具有非常重大现实意义的问题,借鉴学校领导由结构领导、人际领导、政治领导、文化领导及教育领导五向度构成的假说,论证该假说同样适用于课程领导向度框架的构建,以增进时形成全面、强势课程领导的认识。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杜晓新 王和平 黄昭鸣
目前,我国培智学校的教育对象在障碍程度及类型上都发生了很大变化,教育对象的变化,势必引起教育模式的改变,其中课程改革是首要任务。本文就培智学校课程设置的理念、课程结构、课程设置与实施原则以及课程实施的基本保证等进行了探讨,其中的主要观点是:(1)注重缺陷补偿,保障障碍儿童的后续发展;(2)实施医教结合,构建课程框架;(3)树立综合康复的理念,进行课程整合;(4)注重康复训练人才的培养,满足培智教育的需要。
关键词：
医教结合 综合康复 课程设置
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
黄福涛
本文在简要回顾大学课程研究的基础上，梳理了大学课程的概念，同时提出了研究课程的基本分析框架和值得关注的问题和要点。与中小学教育阶段相比，大学课程研究涉及院校外部因素更多，与国家和社会的关系更为密切和复杂。同时，影响课程开发和实施的院校内部因素也更为广泛。本文强调，首先，在大学课程研究过程中，不仅要研究狭义的课程内容或教学内容，还要研究与课程相关的课程理念和教育目的、课程政策、作为理念和政策载体的高等教育系统和结构、不同层面的教学内容、课程实施的组织、学生、教学和辅助人员、以及体现课程成果和效果的毕业生数量和质量等有关问题。其次，课程研究不能仅仅停留在分析院校内部影响课程开发和实施的不同因素，还必须从更为宏观的、特别是动态的观点考察社会变革、知识进步、大学和高等教育发展水平对本科课程的影响以及本科课程与高中和研究生课程之间的衔接和相互联系。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
高前善
本文在评述有关党政领导经济责任审计评价研究的基础上,针对现有党政领导经济责任审计评价指标研究中存在的局限性,主要表现为方法上的归纳法、缺乏理论基础和指标构建缺乏逻辑性,拟在现代西方产权经济学的国家理论基础上,采用演绎法,以日常行政、重大决策、遵纪廉政、工作业绩四个评价模块,构建党政领导经济责任审计评价指标的整体框架。并在扼要分析党政领导经济责任审计评价的特点和评价指标模块间逻辑关系的基础上,总结党政领导经济责任审计具体评价指标设置的原则,即逻辑一致原则、过程与结果并重原则、动态发展原则和一般指标和特殊指标相结合原则等,为规范党政领导经济责任审计提供一个参考依据。
关键词：
国家理论 经济责任 审计评价
[期刊] 经济师
[作者]
丁克
《经济法》课程教学需要以社会主义核心价值观为引领，充分挖掘课程思政元素，将课程思政贯穿教学各环节，以培养“德法兼修”的高素质经管人才。通过在《经济法》课程中植入社会主义核心价值观的价值理念，明确“社会主义核心价值观”的课程思政设计理念与目标，完善课程思政教学融入，彰显社会主义核心价值观融入《经济法》课程教学的创新点。
[期刊] 审计研究
[作者]
张宏亮 刘长翠 曹丽娟
党的十八届三中全会提出的自然资源资产离任审计对于经济社会可持续发展意义重大,但如何具体运用于审计实践中,尚需探索。本文从可操作性角度,提出对地方领导人的自然资源资产离任审计宜采用拓展资源环境审计与经济责任审计的实施模式。这一模式要求建立反映地方领导人资源环境管理责任的指标体系,此指标体系采用主指标与副指标相结合的方式,包含12项具体反映资源管理责任的指标。在明确界定各指标的审计范围与口径的基础上,可以采用层次分析法建立各指标的权重,实现对地方领导人任期内资源环境责任的审计评价。通过案例研究表明,这种审计模式具有较强的可行性,能够实现对地方领导人任期资源环境责任履行过程及结果的审计监督。
关键词：
自然资源资产 离任审计 可持续发展
[期刊] 中国内部审计
[作者]
唐洋 董怡颖 阳秋林
自党的十八届三中全会上提出要对领导干部实行自然资源资产离任审计以来，作为推动生态文明建设的重要举措，开展领导干部自然资源资产离任审计的意义更加凸显。鉴于此，本文主要从国家治理角度入手，深入探讨领导干部自然资源资产离任审计框架的构成要素问题，并提出了相应的审计运行机制，有助于保障领导干部自然资源资产离任审计的正常开展。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
汪万 蔡三发 杨坤
在科技社会深度融合发展的背景下,聚焦责任式创新,以2009―2020年WOS和CNKI数据库中879篇文献为样本,综合运用文献计量分析、因子分析和多维尺度分析,从时间和空间视角探索责任式创新研究的外部特征、热点内容、前沿趋势,并构建该领域知识框架。研究结果表明:(1)近12年国内外研究发文量总体呈上升趋势,但国内研究热度较低且尚处于初始阶段,国外科研合作网络紧密,积极推动该领域研究发展,同时该领域研究呈现跨学科特征,并逐渐形成学科交叉下的知识流动路径;(2)研究热点可分为4个方面,即内涵及理论框架构建研究,责任式创新与利益相关者参与研究、责任式创新跨界结合研究、责任式创新方法、实践及评估研究,研究前沿趋势可分为3个方面,即责任式创新与伦理规范研究、责任式创新与新兴技术治理研究、责任式创新的社会嵌入与政治议程研究;(3)基于因子分析和多维尺度分析,构建责任式创新的“情境―理论内涵―干预―机制―结果”CTIMO知识框架。最后,从责任式创新的制度情境、实践及扩散、利益相关者管理、组织层面评估等方面提出未来研究展望。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张洪华 马学梅
应用技术型本科高校教师专业发展不同于中小学、中高等职业学校教师专业发展,也不能照搬"985"、"211"高校经验,发展维度更多更复杂,需要系统分析影响教师专业发展的各个基本要素及相互关系。发展目标、发展方案、制度设计、资源配置和发展过程等五项基本要素在教师专业发展过程中是一个相互联系的有机整体,与传统五行一一对应呈规律性相互制约关系,为应用型本科高校教师专业发展研究提供了系统思考的框架。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李静
文章阐述了能力本位教育与高职院校外语课程体系的内涵,分析了能力本位在高职院校外语课程体系中的应用。同时,指出能力本位框架下高职院校外语课程体系的构建策略:强化外语实践教学环节;强化外语课程内容的实用性;改进外语课程的考核制度。
[期刊] 经济师
[作者]
关雪梅
区块链技术作为互联网前沿技术,其对于各行各业的影响愈发深入,特别是在财会领域区块链技术的应用非常广泛,这就为大学会计课堂改革提出了新的要求。文章从建构主义学习理论出发,探究区块链技术在会计学专业课程的具体应用策略,在"区块链+会计"课程设计依据和课程目标的基础上,构建"区块链+会计"的实训操作平台建设、理论教学内容设计和创新创业能力实现的理实创一体化课程框架。
[期刊] 财会通讯
[作者]
孙慧倩 王烨
会计确认与计量中的估计与判断要求正确价值观的指引,社会主义核心价值观对社会主义市场经济条件下会计估计与判断具有正确的价值引领作用。植入社会主义核心价值观构建会计学课程思政框架应遵循相关性、协同性、重要性和成本效益原则;基本思路是将社会主义核心价值观植入财务会计基本理论和概念,并在会计具体项目核算部分减值计提和收入确认中再适当融入。"植入点"可以采用理论教学与案例教学、课堂讲授与翻转课堂、以及课堂教学与课后自学相结合的教学方法。
[期刊] 会计之友
[作者]
邱玉莲 沈蒙
响应国家生态GDP号召,自然资源资产负债表编制研究在不断摸索中。其中生物资源是不可或缺但目前研究较少的内容。文章首先从领导干部自然资源离任审计角度分析资源特点;其次根据生物资源特性确认生物资源资产、负债以及净资产部分,指出能带来经济效益或者保护生态系统的自然生物资源是生物资源资产,而对应的资源损失和环境破坏及后期资源保护支出等是生物资源负债,生物资源净资产包含现有资源和建设性投资等;最后依据我国生物资源特点和国际SEEA2012核算体系等创新构建生物资源资产负债表基本框架,为自然资源资产负债表框架研究提供参考。
关键词：
生物资源 资产负债表 离任审计 框架研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
张弛
职业能力概念是一个完备的概念框架系统。文章分析职业能力的基本要素构成和结构关系,从理论层面厘定职业能力概念,构建内涵丰富和层次关联的概念框架。首先,职业能力概念框架是由面向职业世界的生存能力、生长能力和面向生活世界的生成能力及其细化能力要素构成的层级结构关系体,其中,生存能力包括岗位定向能力和行业通用能力,生长能力包括外延式和内涵式生长能力,生成能力包括职业求"真"、"善"、"美"的能力。其次,职业能力基本要素形成连续性和制约性的层级结构关系,即职业能力概念框架的层次结构是塔状系统,从下而上分别为岗位定向能力、行业通用能力、外延式生长能力、内涵式生长能力、职业求"真"、"善"、"美"的能力,相...
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈莹
欧洲职业资格框架(EQF)的出台,要求各国构建相应的国家资格框架(NQF)与之对接。德国职业资格框架的构建,是一项系统工程。它涉及到对传统双元制体系如何取舍和改革的问题。本文从理念更新、制度建设和工具开发三个角度,对它进行描述和分析。
关键词：
德国职业资格框架 理念 制度 工具
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