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[期刊] 教育科学  [作者] 郝德永  
课程研制方法论是指课程研制的基本原则及方法,它具体包括三个层面的内容:课程研制所遵循的指导思想、课程研制模式及具体方法。课程研制方法论是课程理论完善、成熟、体系化的重要标志,是独立形态课程学得以产生的重要前提;同时它还规范着课程实践的逻辑起点、具体内容的选择等,是课程实践的指南针。因而,探讨课程研制方法论,无论是对课程理论的深化,还是对课程实践的改革都将具有重要的现实意义。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 李召存  
当前课程知识观重构的历史重心正从理念、制度层面上的论证、构建,转向教学实践层面上的内化、落实。为此,关于课程知识观当代重构的相关理论研究也应该作出相应的研究方法论转化和调整,逐渐从理论建构式研究转向实践关照式研究、从性质论研究转向关系论研究、从外缘式研究转向内生式研究、从历史缺失式研究转向历史考察式研究,从而推进课程知识观当代重构的顺利完成。
[期刊] 经济学家  [作者] 林义  
制度分析的理论及方法论内核在于从一个整体的、相互联系的、辨证发展及历史的视觉 ,研究经济制度的变迁及其与社会、政治、历史、文化等因素的互动作用。经济制度及其运行轨迹并非孤立地存在 ,而是嵌入于复杂的社会关系、社会组织及文化环境之中。惟有在历史进程中 ,在总体分析和跨学科、跨文化研究的视野中 ,才能更好把握经济变迁的深层动因。
[期刊] 财经研究  [作者] 侯荣华  
本文对制度经济学的研究方法作一完整、全面的描述。根据制度经济学的观点 ,习惯和规则在制度分析中十分重要。文章指出制度经济学并非只是定性地分析问题 ,它同样在经济分析中使用定量化技术。文章还详细阐述凡勃伦、康芒斯旧制度经济学理论中的核心范畴———习惯和制度 ,并指出当前十分时髦的新制度经济学中存有某些问题 ,应以旧制度经济学者的思想对两者加以整合。最后说明在经济分析中习惯和规则无所不在 ,制度经济学在创建之时就有较大的通用性 ,新古典经济学等都可视为制度经济学的特例。
[期刊] 财会月刊  [作者] 郑石桥  
本文从方法论的角度聚焦算法审计方法,以经典审计理论为基础,提出算法审计方法论的一个理论框架,主要阐释以下问题:算法审计组织方式、算法审计取证模式、算法审计取证方法体系、算法审计基本原则、算法审计标准、算法审计准则。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周海银  
当前我国高等职业教育课程发展过程中存在的很多问题都与方法论的缺失有着密切的联系。方法论反映了人们对变革本身的认识水平、理解程度和价值定位。只有形成了正确的理论导向和思维方法,才能正确地处理各种关系与要素,使改革得以有序、规范和健康的发展。因此,从方法论的角度对高等职业教育课程存在的问题进行检视,并探寻原因,是寻求改革突围的最好途径之一。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张健  
高职教育"三段式"方法论,即"隐性化方法——显性化方法——统驭化方法"。文章分析了"三段式"方法论各阶段的特征及其效用,论述了"三段式"方法论建构的要旨和路径。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张健  
职业教育课程方法论是指职业教育课程开发或实施过程中运用的各类方法的总和,其演进遵循从做法到方法,然后上升到方法论的逻辑路径。与此相对应,职业教育课程方法论体系各阶段表现出隐性——显性——隐性的交替嬗变的结构特征。
[期刊] 当代财经  [作者] 杨燕青  吴佳  
新制度经济学虽然批评新古典的假设论与方法论,提出自己的假设论与方法论,从而掀起了一场意义深远的经济学革命,但就其本质而言,新制度经济学仍在新古典的分析框架内,试图用稍加修正的新古典工具来解释经济生活,并未走离新古典的理念太远
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 杨琦  
新制度经济学在新古典经济学的假设基础上加以修正和拓宽,主要表现在制度内生、有限理性、交易成本为正、局部均衡等方面。新制度经济学方法论的特点是:既是证伪的又是证实的、个人主义兼有制度主义、社会进化论而非历史唯物主义、推崇案例研究方法、既强调自然秩序观又强调演化等。但从本质来说,新制度经济学的假设论和方法论并未脱离新古典的理念。
[期刊] 教育研究  [作者] 李秉德  
80年代以来,随着我国教育研究的蓬勃发展,教育科学研究方法越来越引起教育学术界的重视,从而出现了这方面的一些专著。但是象王嘉毅所著《教学研究方法论》这样的书,专门就教学研究的方法论问题进行全面、系统、深入的论述,还是我见到的第一本。可以想见,这项研究...
[期刊] 企业管理  [作者] 杨金廷  
企业作为一个要素存在于社会这个整体之中,作为社会文化一部分的和谐企业文化建设,一方面要服务于社会,顺应社会、民族的文化的发展趋势,同时也要以富有创造性的特色性企业文化为社会文化作贡献。建设和谐的企业文化必须
[期刊] 经济管理  [作者] 张远凤  
在管理学的发展过程中,出现了两种有代表性的研究方法:普遍主义研究方法和经验主义研究方法。本文在对两种研究方法进行比较分折的基础上,着重对经验研究方法作了分析和评价。虽然这两种研究方法都对管理思想的发展产生了重要影响,但是,对于未来管理学体系的形成而言,经验研究将扮演更重要的角色。
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