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[期刊] 教育发展研究  [作者] 王艳霞  陈慧中  
课程的文化选择存在着不同的价值取向,它们相互交织构成了课程选择的困境,影响着课程的内容、组合和评价。这一困境主要体现在三方面,即课程要服务于意识形态还是促进个人发展;课程内容要传播主流文化知识还是地方文化知识;课程功能是利于社会再生产还是社会流动。我国新一轮课程改革需要对这些文化选择问题进行深入探讨和思考。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 壮国桢  
本文对高职项目课程内容选择要处理好的三对关系进行了探讨,提出了课程内容选择的三种方法。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 吴刚平  
中小学课程资源的开发和利用,无论在学校层面还是在教师层面,都应该从解决教育教学实际问题的需要出发,建立课程资源的基本分析框架,坚持校内为主、校外为辅的课程资源开发策略,逐步把素材性资源作为课程资源建设的重点工作予以落实。
[期刊] 征信  [作者] 刘珍  
分析我国征信文化的主要框架,指出基层央行征信文化建设存在的突出问题,建议应树立征信文化建设大局观,制定区域征信文化建设规划,提高征信队伍素质,创新征信文化建设的宣传教育机制。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘细文   涂志芳  
随着数字经济、数字社会、数字政府等的出现和发展,数据文化也随之兴起。图书馆数据文化包括图书馆数据相关技能与态度文化、图书馆数据共享文化、图书馆数据使用与重用文化、图书馆数据伦理与治理文化、图书馆特色数据文化等主要内容。选取国内外代表性学术图书馆为案例,从战略规划和最佳实践两个角度分析图书馆数据文化建设的路径,包括数据驱动研究、数据驱动服务、数据驱动管理、数据驱动决策等。图书馆数据文化建设面临数据安全、知识产权等方面的风险,以及数字技术开发与应用、能力建设与人才培养、外部竞争等方面的挑战。图书馆可从树立数据理念、加强能力建设、强化人才培养、谨慎应对过程风险、积极迎接外部挑战等方面可持续地进行数据文化建设。
[期刊] 图书馆  [作者] 张作来  
网络信息时代 ,给 2 1世纪高校图书馆的发展带来了机遇与挑战 ,对其管理体制的变革也提出了相应的要求。本文从原则与组织机构、人力资源管理和规章制度建设等方面对此问题作初步探讨
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 贺芳玲  
对上海高校研究生教育收费问题的思考与探讨●贺芳玲近年来,随着我国经济和各项建设事业的快速发展,社会对高层次人才的需求逐年增加,上海的人才供需矛盾尤为突出,使得研究生报考热连年升温。在本科阶段收费入学之后,研究生收费入学、扩大招生规模成为社会的新议题。...
[期刊] 征信  [作者] 周莉  赵燕  王伟  刘碧松  李向华  
信用监管已成为推动信用信息应用、深化信用体系建设的重要举措,也是评判信用体系建设成效的重要风向标。从信用监管性质、参与方、规则、手段、目的等方面梳理信用监管的六大特点,阐述信用监管标准化的作用,从信用监管标准体系建设和以事前、事中、事后监管过程为主线的重点标准化入手,探讨信用监管标准化面临的问题,并在此基础上提出加强信用监管标准化顶层设计、践行标准化理念、强化标准的实施和应用等建议。
[期刊] 国际经济合作  [作者] 张磊  
近年来,我国企业"走出去"的步伐不断加快,对外投资的规模也随之不断扩大,境外国有资产的监督与管理,已经成为迫切需要研究和探讨的一个重要课题。从目前的实践情况来看,一些境外企业还没有完全建立现代企业制度,境外国有资产监管体系存在着许多漏洞,外部监控机制形同虚设,境外企业自身经营决策也存在诸多弊端。这些问题都有待我们进一步总结经验,从战略分析、产权关系,科学管理、监控机制等多方面入手,探索境外国有资产的事前监控、过程控制和事后监控有效结合的科学手段。
[期刊] 武汉金融  [作者] 王安明  
本文针对国家近期出台多项房地产调控政策与措施后房价却在继续走高这一社会瞩目的焦点问题,以住宅市场运行为切入点,从理论与实证相结合的角度,对当前住宅市场问题的本源进行了理性思考与探索。
[期刊] 财经研究  [作者] 汪立鑫  
对李约瑟之谜的已有解释分为工商业畸型论、政经制度缺陷论、文化约束论、人口土地比率决定论、不可逆演化论等五大类。文章认为,要进一步解释中国封建社会长期停滞的根源,探索范围就不能只局限于在社会系统内部,而是要追溯到自然约束条件的特殊性,这其中尤其要深入探索特殊的自然约束条件下特定社会发展形态形成的深层的系统动力学机制。
[期刊] 会计研究  [作者] 向德伟  
财务管理学是研究资金直接管理规律的学科 ,会计学是研究资金间接管理规律的学科。成本管理学是财务管理学和会计学在资金耗费管理环节的交叉。管理会计学的内容可分别并入财务管理学和成本管理学。财务管理专业主干课程的设置可以有三种思路。
[期刊] 消费经济  [作者] 何炼成  
2011年11月29-30日,由郑州航空工业管理学院主办的全国第十五次消费经济理论与实践研讨会于郑州隆重召开。来自北京、石家庄、太原、济南、西安、南京、成都、武汉、上海、长沙、广州等地及河南省内的专家学者、企业界人士90多人出席了会议。与会代表围绕"建党90周年与党对民生的关怀暨消费经济学的建立与发展"的会议主题展开了卓有成效的研讨,本刊特编发具有代表性的一些大会发言和论文,以飨读者。
[期刊] 教育研究  [作者] 廖哲勋  
"课程即对话和转变的过程"的思想渊源是实用主义的经验论,这种说法是对当代课程所作的错误定性和错误定位。美国中小学选定的是以预设为基础动态生成的课程,这种课程既不同于传统教育工作者强加给学生的那种固定的"包裹",也不是多尔所说的"跑的过程"。以学生为主体,以重视精神文化的学习为前提,引导学生主动连接经验世界和精神文化世界,促进学生主动发展,这是当代课程的根本属性。同时,还应该明确,课程与教学虽有密切联系,但两者的本质区别在于具有不同的性质和不同的定位。
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