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[期刊] 教育发展研究
[作者]
屠莉娅
本文通过分析加拿大学校本位改革项目评估模型,指出当前课程改革评估迫切需要将评估重点转向学校内部、转向问题本位、转向评估意义和功能的探讨,并提出要超越评估形式本身的变更,挖掘学校本位课程改革评估所负载的文化意义的重构,即从标准化的技术文化到情境性的解释文化、从工具性的行政文化到批判性的反思文化、从制约性的审查文化到解放性的创生文化,反思评估作为一种文化重构活动、作为一种意识反思载体的重要性。
关键词：
课程改革评估 学校本位 文化意义
[期刊] 会计之友
[作者]
金田 陈晓宇
在教育经费投入进入"后4%时代"背景下,高校可用财力不足和大量资金沉淀的问题并存,零基预算作为一种改善预算的模式被引入高校管理中。文章基于A大学2016—2019年校级预算改革数据,运用CITS模型评估发现零基预算改革显著推进了全年预算执行进度,但预算规模扩张问题和支出习惯并未明显改善,零基预算改革面临院校两级事权财权不统一、预算工作量大、绩效预算评价不足的问题。鉴于此,为进一步健全高校预算管理,应推进院校两级预算和收入分配政策,加快财务信息化建设,打破数据孤岛,采取零基预算、全面预算与绩效预算相结合的方式,协同提升高校预算资金效率。
关键词：
零基预算 CITS模型 预算绩效
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄海涛 张华峰
在美国教育评估专业机构进入群雄奋起的时代,"大学校际学生学习成果评估"项目独树一帜,为如何评价大学教育质量提供了新的视野。其主要特征在于:注重学生能力增值的比较性评估;关注学生批判性思维能力的学业表现评估;强调教师在评估和教学质量提升中的重要作用;充分利用计算机和网络技术的在线评估。"大学校际学生学习成果评估"项目的理念、方法与经验对于我国高等教育关注学生学习成果、科学评价大学教育质量、提升人才培养质量具有积极的借鉴意义。
[期刊] 教育科学
[作者]
张东娇 王颖
学校文化评估是借助质性与量化两种方法及问卷、访谈等具体技术,对学校文化发展程度做出判断的活动,对学校文化建设以及学校改进有重要意义。学校文化评估主体包括制度主体和执行主体,学校文化评估模型包括类型评估和轮廓评估两种模型。学校文化驱动模型开发了有效的评估工具。
关键词：
学校文化评估主体 评估模型 评估工具
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
颜琰
目的:评估2015年5月我国药品价格改革的政策效应,填补国内对药品价格改革效应的实证研究空缺。方法:基于2011年1月到2017年2月国内外药品价格相关指数,使用双重差分模型论证药品价格改革对药品价格和波动率的政策效应。结果:价格和波动率的双重差分模型均有显著为正的双重差分因子,药品价格改革提高了国内药品价格和价格的波动率。结论:从短期政策效果来看,药品价格改革的确不能降低药品价格,减轻民众医疗负担。但从经济学的角度来看,市场定价带来的市场竞争能够在长期内形成合理的药品价格,对医疗市场发展起到积极的作用。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李汉邦 徐枞巍
办学特色评估是正在广泛开展的高等学校本科教学工作水平评估的重要内容。本文总结了现行特色评估模式存在的主要问题,分析了办学特色的主要特征。在此基础上,构建了办学特色评估指标体系,并提出了基于模糊测度的评估模型。
关键词：
办学特色 高等教育评估 模糊测度
[期刊] 比较教育研究
[作者]
葛新斌 姜英敏
大学教师评估制度能够反映出国家、社会、大学对大学教师职业素质的具体要求,具有较强的时代性。本文通过对日本大学教师评估制度改革的探讨,分析其影响因素、相关特征及存在的问题,意为我国高校中类似问题的解决提供借鉴。
关键词：
日本 大学教师 教师评估制度
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵中建 邵兴江
文章以当前我国新一轮基础教育课程改革中实施的"三级"课程管理政策为基点,以"课程领导与学校管理创新"国际学术研讨会相关议题为核心内容,探讨了当前我国课程领导与学校管理创新的背景、内涵、方式方法、转向等各个方面的问题,以期对我国当前正在如火如荼进行中的基础教育课程改革有所裨益。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
叶澜 李政涛 吴亚萍
“新基础教育”通过成型性研究中期评估的研究和实践,形成了“推进型评价”概念。本文在分析学校转型性变革中推进型评价的性质基础上,介绍了推进型评价指标体系构成的特点与权重分配,同时揭示了“新基础教育”成型性研究中期评估活动过程中的方法论思想,及评估活动对所有参与者产生的评估效应和发展价值。
[期刊] 保险研究
[作者]
刘宽亮 祝向军
近年来,我国保险业总体上得到了前所未有的快速发展,行业监管所面对的市场环境也日趋复杂。为全面贯彻落实科学发展观,我国保险监管机构正在着力实现保险监管方式从"以业务规模为基础的静态监管"向"以风险为基础的动态监管"转变,以期实现监管资源的合理配置,监管效力的最大发挥。通过分析加拿大 OSFI 风险监管中的风险评估和评级方法,我国应构建科学发展观指导下的保险监管模式;建立和完善科学、动态的风险评估模型和风险评级指标体系;全面实施非现场监管方式,逐步完善分类监管措施,从而完善我国的保险监管。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨继瑞
加拿大现代高等教育体系是建立在以政府投资为主体的经济基础之上的。其高等教育机构一般分为大学、大学学院、社区学院、技术职业学校或私立职业学校。目前.加拿大高等教育的毛入学率高达46%,居世界前列。绝大多数的高校是公立大学,强调"公平"与"质量"并重的办学理念。通过对加拿大多伦多大学、卡尔加里大学、维多利亚大学、滑铁卢大学、女王大学等大学校级预算管理的初步调查研究,我们认
[期刊] 世界经济研究
[作者]
杨思正
1993年11月 14日中共中央十四大三中全会通过的“关于建立社会主义市场经济体制若干问题”的决定,是推动我国深化经济改革,完善社会主义市场经济的重大决策.它肯定了前一阶段已经实行的一系列改革措施,并明确地指出今后改革的方向和将要采取的方针和政策.尤其令人瞩目的是在改革的
[期刊] 统计与决策
[作者]
马立群
世界各国已逐步认识到中小企业对经济发展所起的重要作用,中小企业在经济舞台上扮演的角色越来越重要。鉴于此,文章提出了一套中小企业改革方案的评估模型及方法。以灰色聚类评估的思想方法为基础,提出"三角隶属函数法",使得评估结论更加准确。
关键词：
中小企业 改革方案 灰色评估
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
裴丹 陈林 韩胜飞
中国铁塔股份有限公司的成立，是中国移动通信业的一次纵向分离式改革，也是国家对信息网络产业的“统一大市场”式改革。近期党的二十大报告提出加快建设数字中国、加快建设网络强国，而移动通信业正是“数字中国”和“网络强国”的基础设施领域之一，为考察其改革成效，并在“十四五”时期更好地指导数字信息基础设施建设，本文使用鲍莫尔(Baumol)的成本次可加方法实证测算铁塔设施的自然垄断属性，并剖析成本属性影响行业产出绩效的具体机理，然后在国内首次构建基于随机推断的小样本双重差分模型(Randomization Inference Differences-in-Differences, RI-DID)评估此次纵向分离改革的政策绩效。实证结果表明，信息基础网络上游环节的通讯铁塔设施有一定的非自然垄断属性，垄断式的经营因推高成本而导致下游运营商产出显著下降。从政策含义看，在网络型自然垄断产业或非自然垄断的网络环节，纵向分离改革需审慎推进。从方法论看，本文一是改良了成本次可加模型的数据选取方式，避免因不区分上下游业务环节及垄断利润过高造成自然垄断属性误判；二是引入随机推断法，在一定程度上控制了双重差分法的小样本学术难题，有助于双重差分模型在政策绩效评估中的进一步科学应用。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王铄 王雪双
为改善高等教育质量、应对高等教育面临的国内外压力,英国于2015年11月和2016年5月陆续发布高等教育改革征求意见绿皮书《实现我们的潜能:教学卓越、社会流动和学生选择》和全面改革高等教育体系白皮书《知识经济的成功:教学卓越、社会流动和学生选择》,强调应将优质教学和学生学习作为英国高等教育改革发展的重点,并提出切实可行的教学评估策略——"教学卓越框架"。该框架旨在提高大学的教学质量,将教学提高到与科研同等重要的地位,以提高高等教育的质量,改善学生的就读体验。在当前高等教育领域普遍存在重科研、轻教学的现状下
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