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[期刊] 教育科学
[作者]
潘洪建
知识既构成课程的实质要素 ,同时 ,人们对待知识的不同观点又决定着课程编制的不同范式 :知识的“旁观者理论”与学科中心课程范式密切相关 ;知识的“参与者理论”与活动中心课程范式不可分割 ,而知识的“生态学理论”与综合课程 (或课程综合化 )不无关系。保持课程类型的内在张力 ,加强各类课程的相互联系和渗透有助于基础教育课程改革稳步而健康地推进
关键词：
知识观 课程类型 课程改革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
伍雪辉 郭元祥
课程话语实质是课程领域中的思维方式,它反映了人们在课程问题上的本体论和价值观。追溯我国近几十年来课程理论与课程实践中的话语变迁,可以清晰地发现我国课程研究对课程本质和课程价值的理解脉络。超越封闭的课程理解,达成多元的课程价值认同,实现课程的核心育人价值,是我国新时期课程话语所昭示的课程理论研究与课程改革实践动向。
关键词：
课程话语 课程观 历史透析
[期刊] 改革
[作者]
曹廷求 刘海明
通过检验股权分置改革的中期效果,特别是改革进程和效果的内在关联以及股改实现中期效果的内在机理发现:公司治理特征和绩效能够影响改革的进程,股权分置改革带来了绩效提升和治理完善。对于那些改革过程非常艰难或者改革推进较晚的公司而言,股改的效果更好。这说明改革具有后发优势,即对于那些改革难度较大的公司而言,改革带来的效果更好。对于渐进式改革只有坚定改革的信心、克服改革的攻坚问题,才能更好地实现改革的最终目的。
关键词：
股权分置改革 公司治理 资本市场监管
[期刊] 现代日本经济
[作者]
韩璐 黄载曦 魏红
日本经济当前出现了“通货紧缩”的现象，“通货紧缩”的主要原因之一就是日本银行的不良债权问题。针对此问题，日本政府对金融体制做了全面改革，其中包括政府机构改革、有关法律的修正与完善、成立债权回收机构、制定特别目的公司法、及对日本金融机构自身进行改革等措施。日本金融体制改革虽取得一些成效，但是在这种改革中还存在一些必须面对和亟待解决的问题。
关键词：
日本 金融改革 不良债权
[期刊] 国际商务研究
[作者]
江国滨
本文分析了法国左右翼政府和民众围绕35小时工作制的利弊及其改革的争论,并且由此造成法国社会矛盾激化,导致否决“欧盟宪法条约”的诱因。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝春雷 邵军
随着教育部精品课程建设工程的推行,拥有精品课程数量的多少已成为衡量一所高校学术水平、教学水平高低的新的重要标志。近年来在精品课程建设工作取得显著成果的同时,也出现了一些精品课建设的误区,违背了精品课建设的内涵,如果任由其发展,将使精品课建设失去应有的意义。
关键词：
精品课程 高校 课程建设
[期刊] 全球教育展望
[作者]
聂荣鑫
知识观是课程改革的基础,为课程改革提供了方向。本文在分析知识观及其对当前课程改革具有重要意义基础上,区分了现代和后现代知识观的差别,并提出后现代知识观对当前课程改革的一些重要启示,以避免当前课程编制中所出现的问题。
关键词：
知识观 后现代 课程改革
[期刊] 教育科学
[作者]
万伟
建立在现代知识观基础之上的理性主义课程观以知识为课程设计的中心 ,课程内容漠视学生的生活世界 ,知识的完整统一性被破坏。现在我们正处于现代知识观向后现代知识观的转变时期 ,这其实也是一种从绝对知识观向相对知识观、从普遍知识观向境域知识观、从既定知识观向流动知识观、从精英知识观到大众知识观的转变过程。在此基础上 ,我们的课程目标、课程内容、课程结构、课程实施以及课程评价等也发生了相应的变革
关键词：
知识观 现代知识观 课程改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
舒志定
教育要关注人的发展,避免知识教育产生负面效果,这是理解人本教育观的主要思路。但是,研究知识教育是否必然会影响人的发展,这就必须深刻阐述人与知识的内在关系。这种关系显示着人在知识获取中的主动性、创造性,体现人的主体性,这应是人本教育观的核心。波兰尼的个人知识理论,为理解人与知识的关系、理解人本教育观提供了一条思路。
关键词：
人本教育 个人知识 知识理论
[期刊] 中国农村经济
[作者]
北京市体改委农村处北京市通州区体改办联合调查组
[期刊] 金融论坛
[作者]
陈敬学 李玲 杨文成
提高效率进而提高银行竞争力,是我国加入WTO的必然趋势,是实现国有银行商业化和国际化,从而确保金融安全,经济持续稳定发展的重大举措。本文运用非参数的数据包络分析法(DEA)评估了1994~2001年我国商业银行的技术效率,然后运用Tobit模型对影响效率的环境因素进行了计量实证,结果表明:资产收益率对银行效率有显著的正向影响,产权结构对银行效率有显著的负向影响,而其他变量基本上没有影响或只有弱的影响。因此,提高国有商业银行效率的关键是要对其进行产权制度改革,从根本上解决不良资产滋生的制度根源,而不是政府补贴及其他。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
代建军
课程政策与课程运作之间有着天然的内在关联。课程政策对于课程运作的诸环节,即课程决策、课程设计、课程实施及课程评价,发挥着前提、基石、保障和标尺的作用。建立合法、合理、合情的课程政策,从健全体制、完善组织、重视技术三个维度入手,方能保证课程运作机制转变成为一种可能,保证课程改革平稳、有序推进。
关键词：
课程政策 课程运作
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
郑旭东 桑新民
本文认为,科研的水平和实力不仅决定了大学教学和社会服务的水平,而且是评价和衡量大学之学术地位和社会地位的最主要指标之一。论文从四个方面考察了前美国密歇根大学校长杜德斯达特对数字时代大学科学研究方式变革的理念与实践探索,揭示出当代信息技术不仅拓展了科研工作者的创造力、想象力,而且创造了跨时空、跨文化的交流与协同工作新模式,这势必引发科研体制和科研价值观的变革,呼唤大学科研文化的创新。
关键词：
当代信息技术 科研方式变革 杜德斯达特
[期刊] 图书情报工作
[作者]
万立军 罗廷
以ＣＮＫＩ中国知网《学术期刊网络出版总库》的文献为数据来源，对１９９８－２０１４年期间以＂政府信息公开＂为主题词的文献信息进行检索。利用共词分析方法，探讨我国政府信息公开问题的研究现状及研究热点。分析结果表明：我国政府信息公开的研究主要集中在５个方面：政府信息公开的行政管理研究；政府信息公开制度的研究；图书馆和档案馆在政府信息公开中的作用研究；基于电子政务的政府信息公开研究以及公共危机管理中的政府信息公开研究。
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