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[期刊] 教育发展研究
[作者]
尹弘飚 操太圣
制度变迁与自我重构是分析身份认同的两条基本路径。课程改革为教师的身份认同提供了新的社会情境与制度期望。借鉴鲍曼的朝圣者、观光者、流浪者等概念,可将教师在新课程改革中的自我重构分为四个类型,这一划分为我们理解结构-个人互动中的身份建构以及课程改革的一些基本问题提供了启示。
关键词：
身份认同 教师 课程改革 结构-个人互动
[期刊] 中国高教研究
[作者]
侯中太 王亚莉
教师在教育活动中居于引导者的位置,是教育事业的主要实践者,对教师群体进行探讨研究,实质上是对教育教学方面展开研究工作。在教学变革的浪潮中,教师的身份认同不断发生变化,新情况和新问题的出现加深了问题的复杂程度,对于教师群体来说,如何正确看待这些问题,还需要经过一番深入思考。教师
关键词：
教师身份认同
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张爽 林智中
课程改革中,教师的专业身份往往面临挑战,它也是教师面对压力的一个重要原因。本文提出关注教师在课程改革中专业身份的重新建构,并以质的研究方法,指出教师寻求专业身份的过程充满了挣扎与无力感,因此要给教师以适切的支持与尊重,使他们获得专业身份的赋权,从而实现真正意义上的教师专业发展。
关键词：
课程改革 教师专业身份 危机与重构
[期刊] 经济问题
[作者]
王文寅
在中国经济改革引致的制度变迁中 ,自主创新是主要的行为变量 ,但制度引进也是重要的促成因素。引进制度有较强的示范效应 ,能加速制度的非均衡到均衡的过渡。当然 ,引进制度也有一个本土化问题。中国入世会使通过制度引进促进制度变迁的进程进入一个新阶段。
关键词：
制度变迁 制度引进 本土化 WTO规则
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谌启标
教师教育制度是当今美国教育改革关注的焦点。本文主要阐述美国职前教师教育制度的传统以及 2 0世纪 80年代以来教师教育制度改革的变迁与发展 ,并简要描述了 2 0世纪 90年代以来美国教师教育制度改革实践中出现的教师专业发展学校的特征。
关键词：
美国 教师教育制度 课程
[期刊] 经济研究
[作者]
苗壮
一、引言改革是一个社会发生的制度变迁。制度变迁是制度的替代、转换与交易过程。作为一种“公共物品”,制度同其他物品一样,其替代、转换与交易活动也都存在着种种技术的和社会的约束条件。如果我们把制度最一般地描述为“契约”[汪丁丁,1992],那么,由于不确定性
[期刊] 教育科学
[作者]
马健生
教育改革是教育制度创新与变迁的过程。有效组织、教育领导人、校长等是教育制度变迁的主体。由于相对价格和偏好的变化而产生了教育制度的需求 ,而教育制度的供给则受到教育制度设计成本、现有教育的知识积累以及社会科学知识的进步、实施新教育措施的预期成本、规范性行为准则等因素的制约。教育制度变迁的机制是组织适应效率和路径依赖。教育制度变迁的模式有诱致性制度变迁、强制性制度变迁和制度变通模式。
关键词：
教育制度 教育改革 制度变迁
[期刊] 改革
[作者]
高晓红
本文基于渐进改革的历史背景 ,描述了低利率管制制度的实际引入与现实安排 ,考察了这一制度的收益与成本及其消长变化 ,揭示了利率制度从被引入到被替代整个过程的基本逻辑。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王敬尧 王承禹
1949年以来,我国农村土地经历了运动式的规模经营、家户制的个体经营和市场化的规模经营三次大的农业经营制度变迁,村庄治理结构也相应地发生了三次嬗变。农地规模经营背景下,内生型工商资本对村庄治理的影响具有多样性,而外来资本对村庄治理结构的冲击,使得村庄经历了治理主体的非对等性进出、治理资源的非均衡性流动和治理方式的非规范性建构。研究发现,村组织、地方政府和国家政策是影响现阶段村庄治理结构的重要变量。因此,本文拟从坚持村社自主性、健全利益协调机制、发展基层治理体制、优化惠农政策的实施细节、培育内生型新型经营主
[期刊] 经济学家
[作者]
王志成 史学军
中国改革分成三个阶段，农村制度诱致性变迁扩散阶段（１９７８—１９８４）、城市强制性变迁的推广及诱致性、强制性变迁的交替阶段（１９８４—１９９２）和整个制度环境的变迁和制度创新阶段（１９９２—至今）。从新制度经济学的角度分析，制度变迁是中国经济增长之迷的最动态原因，因而制度仍是下一步经济增长的源泉
关键词：
制度变迁,改革回顾,经济增长
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杜明峰
改革开放四十年来,在"国家主导"的框架下,我国逐步建立了相对完善的教师制度体系.本文主要通过历史研究,从教师培养、教师人事和教师培训三个维度对教师制度的建构过程进行了梳理和描述.研究发现,四十年发展中,我国教师培养制度实现了从"师范教育"向"教师教育"的转型;教师资格制度经历了从无到有、从层次较低的要求到更高层次、更专业化要求的转变,教师职务制度从侧重于"任命制"转变为规范化的"聘任制",教师编制制度从"城乡差异"的编制制度转变为"城乡一体"的制度,教师薪酬制度从结构工资制到职务等级制再到绩效工资制;教师培训制度也经历了从最初的"补偿式"培训,到强调教师达到基本胜任力的"普及提高式"培训,再到教师培养培训的一体化的过程.在这些制度转变的背后,显示出教师制度建构的基本逻辑:即它是一种渐进式改革;同时,总是受外部更大的体制改革的推动与限制;教师制度最为根本的是建构和保障教师"专业者"的身份.
关键词：
教师教育 教师人事 教师培训 逻辑
[期刊] 武汉金融
[作者]
纪琼骁 袁泉
在经济金融体制转轨的特殊时期,由于农村信用社产权制度、服务对象、经营管理以及历史问题的特殊性,作为一种支持性和补偿性的制度安排,需要政府提供适宜的制度环境,包括信用支持、资产支持、财政支持、资金支持、利率支持、税收支持、行政支持、信誉支持以促进农村信用社的健康发展。
关键词：
农村信用社 制度环境 支持
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王赛扬
教师教育是我国师范教育制度变迁的新理念,是对促进教师专业化发展、不断提高教师素质的宏观规划,是对教师专业化的系统性、连续性、终身性的客观认可,是对我国教师培养由师范院校单独承担转向多元开放格局后如何确保教师质量的制度设计。建立科学有效的教师教育制度,政府要转变对教师教育管理的方式,大学要积极承担教师教育的任务。
关键词：
教师教育 终身教育 终身学习 学习化社会
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周光礼 彭静雯
教师聘任制下教师与高校之间劳动关系市场化的特征日益凸显:教师任用制度由"计划调配"转向"合同聘用",教师工资制度由"刚性工资"转向"弹性工资",社会保障及福利制度由"国家保障"转向"社会化运作"。高校与教师之间的劳动关系已由身份管理下的行政关系转变为平等的以契约为中介的劳动关系。在这一过程中,由于法律制度供给不足,劳动关系市场化的形式与其实际运作存在很大偏差,严重影响了聘任制的顺利实施。
关键词：
高校教师聘任制 劳动制度 劳动关系
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
俞可平
农民工进城引发了深刻的身份危机,进而导致了其合法的自由权、劳动权、居住权、福利权和教育权等基本人权遭受损害。文章认为,农民工进城是促使中国社会进行重大制度变迁和结构调整的重要动力。学术界不但要从经济学和社会学的意义上,而且要从政治学的意义上,来认识这场新移民运动对中国社会变迁的深远意义;党和政府不但要从经济增长和社会稳定的角度来制定相应的农民工政策,而且要从维护公民基本权利和推动民主法治的角度来制定相应的法规。
关键词：
农民工 新移民 公民身份 制度变迁
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