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[期刊] 经济师
[作者]
邵勤 陈娜 李晓鹏 吴琦 丁永电
为了在专业课程教学中进一步加强思政教育和劳动教育，文章结合宜春学院园艺专业“蔬菜栽培学”课程教学，构建体现思政专业性和劳动时代性的“模块化+多样化”立体式理论与实践教学体系。结合专业课程教学过程中理论知识传授和实践技能培养的特色特点，形成体现思政特性、课程特点和劳育特色的“德行一体+知行合一”融合式教育教学方式与方法。在传统课程考核办法的基础上，建立体现多指标、多模块和多内涵的“道德品质+专业技能+劳动素养”综合性考评模式，以期为应用型本科高校在专业课教学实践中推行劳动教育提供参考。
关键词：
劳动教育 课程思政 教学改革 融合
[期刊] 经济师
[作者]
贾妍 辛磊
文章通过对高职流通类专业实践教育与劳动教育的比较以及二者的相关性分析得出高职院校流通类专业实践教育与劳动教育深度融合的可能。借助高职流通类专业劳动教育与专业实践教育"融合递进式"教学模式,创新高职流通类专业人才培养新模式,提出高职流通类专业实践教育与劳动教育融合的途径建议。
关键词：
流通类专业实践教育 劳动教育 融合
[期刊] 教育与职业
[作者]
程德慧
高职院校要将"立德树人"作为学校教育教学工作的中心环节,明确"课程思政"建设中专业课教师的主体责任,积极推进"课程思政"试点工作,凝练好"课程思政"的德育目标、思政元素和教学技巧,系统设计"课程思政"递进教学路径,突出价值引领、工匠精神培育、企业文化融入等职业教育特色,构建理论课和专业课同向同行、协同育人的思想政治教育工作新格局。
关键词：
产教融合 高职院校 “课程思政”
[期刊] 物流技术
[作者]
王喆 黄娟 云亮 杨晗 雷洁 余永霜
以四川旅游学院仓储管理专业课程实训室教学实践为例，将安全生产观与实验室（实训室）内涵建设、实验室安全意识培养相结合，通过开展基于认知地图的物流实训室意象感知、基于现场调研的物流实训室安全检视、基于虚拟仿真的物流实训室消防教育，进行了课程思政下融合安全生产观与实训室安全教育的“知行合一”实践探索，以期为推动地方应用型本科院校相关专业课程思政与实验室（实训室）安全教育建设提供参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖姣娣
创业教育与专业教育融合是新时期高职人才培养的一种全新模式。文章在分析这一模式基本特征的基础上,从实践出发,总结了娄底职业技术学院园林技术专业践行的五大亮点:确定了学业—就业—创业"三业"贯通的人才培养目标;构建了"宽基础、活模块"的课程体系;打造了"院企"合作、"院村"合作两类工学结合平台,实施了任务驱动型"教学做"一体化教学模式,开展了丰富的第二、第三课堂活动。这一系列举措使专业人才培养质量得到显著提高的同时获得了良好的社会声誉。
[期刊] 经济师
[作者]
梁秋艳 牛国玲 马晓君 孟庆祥
自动控制原理课程是农业电气化专业的一门专业基础课程,任务是培养学生系统地学习经典控制理论、现代控制理论基础。农业电气化专业所涉及的自动控制原理课程思政教学模式,不仅注重培养学生的理论学习,也注重学生的实践创新能力的培养,更引入了"思政"理念,让学生坚定爱国之心,树立强国之志,为建设现代化、自动化、信息化农业而努力学习,刻苦钻研,争当新时代农业电气化人才。
关键词：
农业电气化 课程思政 自动控制原理
[期刊] 经济师
[作者]
贾妍
实训是提高高职学生实践技能的主要途径,将劳动教育融入高职流通类专业实训教学,是培养高素质技能人才的重要推手。文章以末端物流实训课程为例,从劳动教育融入实训课程标准出发,阐述了劳动教育在末端物流实训课程中的实施举措。
关键词：
流通类专业实践教育 劳动教育 实训
[期刊] 科技管理研究
[作者]
周瑞荣 吴琪
“课程思政”是将学科教育与思政教育进行结合的教育理念，旨在实现“学中想”“学中做”与“学中立”，同步提升学生专业能力与思政素质。土木类专业作为培养基建人才的重要途径，通过贯彻“课程思政”理念优化人才培养质量具有一定必要性与必须性，可以为推动中国基建事业发展做出贡献，进一步提升国家综合国力。由阚雅玲名师工作室编写、广东高等教育出版社于2021年7月出版的《课程思政探索与实践》一书，重点探讨“课程思政”如何开展落实，内容取材于真实案例与教学经历，所总结出的课程思政理念、路径、方法等具有较强参考价值，能为土木类专业实践课程教学改革提供帮助与支撑。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈荟洁 黄海菲
在立德树人视域下,坚持以学生为中心的教育理念,打破高职院校思政课"单兵作战"的窘境,推进"课程思政"融合发展模式。在"大思政""强思政"的思维下构建"课程思政",聚焦育人队伍教育素养提升、教育方法与载体创新融合、全方位育人实践协同推进,引导学生理论联系实际、做到知行合一。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
范琳
高职院校创业教育的实施,必须要有专业教育和创业教育融合的课程体系作为保障。本文从我国高职院校创业教育课程实施过程中经历的不同阶段,分析了各个阶段运行中存在的问题及经验教训。引导各院校结合自己的现状,采用适合的课程设置,在实践探索中少走弯路,以完成专业教育和创业教育的深度融合。
关键词：
高职院校 创业教育 课程体系
[期刊] 物流技术
[作者]
刘雪雪 杨志鹏
在新时代高职院校物流管理专业课程思政建设和改革的背景下，以“物流学概论”课程为例，明确物流专业课程教学内容、目标、学情分析和方法，提出“物流学概论”课程思政建设的基本框架和融入策略，凝练课程思政建设特色，进而保障高职院校专业课教学效果。
关键词：
物流专业 思政教育 高职教育 融合建设
[期刊] 西南农业学报
[作者]
林超文 Arij Everaarts 陈一兵 黄晶晶 张建华 张庆玉
本文对胜利村和西北村的蔬菜生产系统进行了定量描述,胜利村和西北村位于中国四川彭州市郊区,在该区域种植了种类繁多的蔬菜品种,其中最重要的是大蒜和莴笋。描述了区域土壤和气候特点,并详细介绍了该区域主要蔬菜种植系统和栽培技术。冬季是蔬菜栽培的最重要季节,大多数蔬菜采用移栽技术并与水稻连作,只有少部分耕地用于连续的蔬菜栽培。阐述了蔬菜生产的主要限制因子,要提高该区域的蔬菜生产水平必须加强蔬菜新品种研究、推广现代育苗技术、发展反季节栽培和提高病虫害控制技术水平。
关键词：
蔬菜 栽培系统 限制因子 推荐
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钞秋玲
高校心理健康教育应创新教学体系，以多学科交叉融合理念为导向，探索“大心理”与“大思政”融合互通的教学模式，最大化地发挥出学科融合的价值以及对学生实践教学的提升，将思想政治、心理健康、学科课程所学习的内容运用到实际生活之中，强化学生解决问题的能力，培养全面发展、心理健康的青年大学生。
关键词：
“大思政” “大心理” 交叉融合 多学科
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙亚云 孙亚峰 车沛彤
针对新形势、新任务、新挑战，分析新时代高职劳动教育中审美趣味融入培养的必要性和存在问题，遵循高职教育规律和人才培养规律，理论与实践相结合，系统思考非遗融入的方法和路径。构建了高职院校劳动教育中审美趣味融入培养的“知非遗、爱非遗、创非遗”进阶式“非遗+”项目教学体系，并在“徐州香包”课程建设中进行了实践探索，形成了多主体联动、多形式教学和多平台融合的实践路径，为高等职业院校深入开展劳动教育提供科学、有效的参考。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
易臻真 王洋
在我国的城市教育体系中,教育与生产劳动相结合的指导方针始终贯穿其中。在当前信息技术驱动的新工业革命背景下,城市中劳动教育的强化和改进有其必要性和紧迫感。本文在明晰新时代城市劳动教育的内涵及其与社会实践的关系后,通过梳理和总结上海市曹杨第二中学一以贯之的多层级劳动教育实践智慧,发现社会实践教学活动有利于新时代城市劳动教育长效机制的构建,有助于引导劳动教育的生命之树茁壮成长。
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