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[期刊] 经济师
[作者]
张翼 徐陶祎 汪琴 袁金娟
以独立院校学生特点为切入点,结合《单片机原理及应用》课程内容,说明了独立院校单片机课程融入课程思政的意义,阐述了将课程思政融入单片机课程的教学目标和教学方法。并对所使用的思政元素进行分类,归纳出应用于本课程的爱国爱党、工业强国、职业发展、人文情怀四类元素。根据单片机课程的教学安排,详细说明了每次课程思政内容及教学设计方案,对单片机课程思政实施有着直接地实际操作意义,同时实现了学生在专业知识和思想道德方面的协同提升。
关键词：
单片机原理及应用 课程思政 独立院校
[期刊] 经济师
[作者]
李丽
文章以单片机原理与接口技术课程为例,围绕实施课程思政教育的必要性、途径、课程思政元素、教学评价四个方面进行展开,阐述把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,实现课程思政的自然融合,帮助学生树立正确的社会主义价值观和科学观,顺应人才培养目标的需要。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘高锁
本文介绍了在单片机应用技术课程中采用项目教学法的课程教学实践,并通过学生成功的实用项目开发及几年来的电子竞赛佳绩,例证了项目教学法的良好教学效果。
关键词：
单片机应用技术 项目教学法
[期刊] 职教论坛
[作者]
李清德 王岳圆
21世纪,随着高等职业教育教学改革的不断推进,各大高职院校的教育教学工作者及研究人员对高职课程的教学模式与教学方法进行了各种有益地探索。然而,对这些模式的探索大多集中在专业课程的理论教学层面,对于高职院校的专业课程如何实施、课程的实践环节如何开展,如何真正做到"学中做、做中学",最终实现理实一体化教学还有待于进一步研究和探讨。以单片机应用技术课程为例,如何选取教学内容、安排典型任务,同时又紧密结合生产实际,课程设计环节如何搞?对于一体化模式下课程的考核如何进行?如何做到理论与实践环节的真正融合,实现对学生实践动手能力及创新能力的培养。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹华 黄锦祝 蒋朝宁
基于工作过程课程开发的流程是,从工作岗位提取真实的产品,形成工作任务,分解到行动领域,并转化为学习领域要求,设计学习情境。基于工作过程的单片机技术与应用课程开发包括资讯、计划、决策、实施、检查、评估等6个环节。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘国光
文章提出了以建构主义教学理论为基础的基于任务驱动的单片机教学方案,并阐述了在实施本方案时应注意的事项。实践证明:这种教学方法不仅提高了学生学习单片机的兴趣,也培养了学生的创新意识和团队精神。
关键词：
教学设计 任务驱动法 单片机
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李启松三门峡职业技术学院机电工程系 尚飞
"项目引领、任务驱动"课程模式以典型的技术项目为载体,搭建课程的理论教学和实践教学平台,把实施技术项目作为目标任务来引领课程教学,在完成典型技术项目过程中实现课程目标。按照上述模式将教学机器人作为典型项目引入《单片机应用技术》课程开发中,其核心是构建项目实践体系,目标是把学生导向岗位工作体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪晓红
本文以一种多功能测量机器人的设计与实施为线索,结合了对于《单片机应用技术》课程多年的教学实践经验和教学研究心得,制订了以"目标可视化,知识需求明确化,环节具体化"为指导思想的《单片机应用技术》课程教学设计的新方法,提出了具体的教学实施方案。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢伟红 章健军
"主体-主导"教学设计注重追求知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个方面的有机整合,突出过程与方法。根据"主体-主导"教学设计理论,在《单片机原理与应用》课程中采用"主动建构、任务导向、项目驱动、师生互动"的教学设计,针对不同的教学内容分别实施"自主学习"型教学策略和"知识-传递"型教学策略,对于教学策略的实施也要求精心设计,尤其注重学习情境、教学方法和评价方法的设计。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈铁军
《MCS-51单片机原理及应用》是一门涉及电子、计算机等技术的专业基础课,具有较强的综合性、实用性和应用范围广的特点。本文围绕高等职业教育的培养目标,探讨了该课程在改进教学方法,调整教学内容,加强实践教学环节及改革考核形式等方面进行教学改革的做法和体会,旨在改善教学效果,培养学生分析问题和解决实际问题的能力,同时对其他课程的教学改革有一定的参考意义。
关键词：
高等职业教育 单片机 教学改革
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
马春燕 郑剑海 王淑红 郑丽君
为了有效提高学生的工程应用、实际动手和创新实践能力,在"单片机原理与接口技术"课程教学过程中,引进"口袋实验室"概念,开发并推广"口袋机"这一便携式实验设备。采用开放式教学模式,基于"借阅式图书"管理理念,建立信息化管理系统平台,实现了"口袋机"的借用、归还、预约、续借等管理功能,旨在打破传统固定实验室空间和时间的限制,使学生在项目实践中学习和掌握系统的知识体系,培养学生的综合运用能力和工程实践能力。
关键词：
单片机 口袋实验室 开放教学 创新实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
明鑫 卢丹萍 蔡欢欢
通过全国大学生电子设计竞赛特点、题目的分析,指出单片机技术在竞赛中的作用。提出单片机原理课程教学改革思路,阐述了教学改革的具体措施,包括:明确岗位能力,确定课程标准;任务驱动,项目载体教学模式的实施;更新教材内容;改变考核评价方式;开创第二课堂;等等。实践表明,改革得了较好的效果。
关键词：
单片机课程 教学改革 电子设计竞赛
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔宁 刘向阳
文章阐述了高职机电专业《单片机应用》课程开展混合式教学模式改革的必要性,进而通过引入翻转课堂、借助"云课堂"平台和移动通信技术,构建基于翻转课堂的混合式教学模式,全面实施课前线上知识传授及任务实施、课中线下+线上知识内化及任务实施、课后线上知识巩固及交流提升的"新三段式"教学过程,以期有效提高课程的教学效果。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
滕召胜 唐求 温和 欧阳博 黎福海
提出了基于单片机口袋实验室的全程学习与应用模式,开发了一款以ADu C848为核心的功能强、成本低、体积小的单片机最小系统,学生利用单片机口袋实验室可以随时、随地实训,还能应用于大学生创新性实验计划、学科竞赛的培训与毕业设计等,提高了学生的实践兴趣、科研意识和工程实践能力。
关键词：
口袋实验室 单片机 实践教育 创新训练
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