- 年份
- 2024(9708)
- 2023(14059)
- 2022(11680)
- 2021(11216)
- 2020(8932)
- 2019(20495)
- 2018(20310)
- 2017(35941)
- 2016(20395)
- 2015(23252)
- 2014(23111)
- 2013(21750)
- 2012(19772)
- 2011(17582)
- 2010(18137)
- 2009(16544)
- 2008(15638)
- 2007(14094)
- 2006(12735)
- 2005(11768)
- 学科
- 济(61208)
- 经济(61141)
- 管理(59578)
- 业(50639)
- 企(42406)
- 企业(42406)
- 中国(31174)
- 财(28249)
- 融(26730)
- 金融(26727)
- 银(25875)
- 银行(25868)
- 行(24922)
- 教育(22944)
- 方法(22185)
- 农(20826)
- 理论(18928)
- 制(18614)
- 数学(18200)
- 数学方法(17857)
- 地方(17459)
- 业经(16912)
- 务(15156)
- 财务(15094)
- 财务管理(15051)
- 教学(14419)
- 企业财务(14181)
- 农业(14099)
- 学(13954)
- 体(12442)
- 机构
- 学院(257077)
- 大学(255601)
- 济(91084)
- 管理(89285)
- 经济(88283)
- 研究(85017)
- 理学(73348)
- 理学院(72386)
- 管理学(70890)
- 管理学院(70360)
- 中国(70262)
- 京(56564)
- 财(52116)
- 科学(49562)
- 范(45138)
- 师范(44763)
- 江(43811)
- 中心(42363)
- 所(41224)
- 教育(37484)
- 财经(37304)
- 研究所(36525)
- 北京(36488)
- 师范大学(36057)
- 州(35960)
- 农(35920)
- 技术(33719)
- 经(33583)
- 业大(32148)
- 职业(31302)
- 基金
- 项目(159156)
- 研究(130460)
- 科学(124531)
- 基金(107587)
- 家(90856)
- 国家(89829)
- 社会(77113)
- 科学基金(77087)
- 社会科(72643)
- 社会科学(72627)
- 教育(68172)
- 省(66051)
- 编号(58709)
- 基金项目(55669)
- 划(55488)
- 成果(50877)
- 自然(45872)
- 自然科(44737)
- 自然科学(44729)
- 课题(43935)
- 自然科学基金(43898)
- 资助(43456)
- 年(38297)
- 重点(37106)
- 发(35887)
- 部(35273)
- 项目编号(35273)
- 性(34565)
- 创(33760)
- 规划(33557)
- 期刊
- 济(110557)
- 经济(110557)
- 研究(91320)
- 中国(70057)
- 教育(69383)
- 财(45959)
- 融(38888)
- 金融(38888)
- 管理(37137)
- 农(33168)
- 学报(32391)
- 技术(30880)
- 科学(29703)
- 大学(26676)
- 学学(22758)
- 农业(21847)
- 职业(20047)
- 业经(18607)
- 财经(18581)
- 经济研究(17110)
- 图书(16432)
- 经(16173)
- 坛(13792)
- 论坛(13792)
- 发(13606)
- 业(13468)
- 技术教育(13178)
- 职业技术(13178)
- 职业技术教育(13178)
- 问题(13057)
共检索到427533条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 物流技术
[作者]
王喆 黄娟 云亮 杨晗 雷洁 余永霜
以四川旅游学院仓储管理专业课程实训室教学实践为例，将安全生产观与实验室（实训室）内涵建设、实验室安全意识培养相结合，通过开展基于认知地图的物流实训室意象感知、基于现场调研的物流实训室安全检视、基于虚拟仿真的物流实训室消防教育，进行了课程思政下融合安全生产观与实训室安全教育的“知行合一”实践探索，以期为推动地方应用型本科院校相关专业课程思政与实验室（实训室）安全教育建设提供参考。
[期刊] 物流技术
[作者]
郑莹 刘毅嘉
课程思政是一个复杂而庞大的系统工程,如何真正做到价值塑造、知识教授与能力培养三者的有机融合,是当前各高校落实"立德树人"根本任务的重点和难点。基于汕头职业技术学院"仓储管理实务"课程思政建设的探索与实践,提出一些地方院校开展专业课课程思政建设的思考。
关键词：
地方院校 课程思政 仓储管理实务
[期刊] 物流技术
[作者]
郭瑞伟
以“仓储配送技术与实务”课程为例，在数字化改革背景下阐述了课程思政融入TBL(Task-based Curriculum)专业课程必要性，从教学目标与设计意图、教学内容与数字经济、教学案例与国家成就、教学资源与学生特点等方面进行融合，基于工作过程TBL为导向，建立“探、思、化、拓”交互式改革思路；提出了加强顶层设计、建立“引领+主导+主体”与思政融合体系“、一主体五协同”的育人机制等融合改革策略。
关键词：
课程思政 仓储配送 TBL 教学改革
[期刊] 物流技术
[作者]
刘雪雪 杨志鹏
在新时代高职院校物流管理专业课程思政建设和改革的背景下，以“物流学概论”课程为例，明确物流专业课程教学内容、目标、学情分析和方法，提出“物流学概论”课程思政建设的基本框架和融入策略，凝练课程思政建设特色，进而保障高职院校专业课教学效果。
关键词：
物流专业 思政教育 高职教育 融合建设
[期刊] 经济师
[作者]
谢欣彤
随着社会经济的发展和人们消费观念的转变，房地产行业对于专业人才的需求也越来越高。高职院校作为培养房地产类专业人才的重要阵地，课程思政的建设显得尤为重要。文章以“消费心理学”课程为例，探讨了高职院校房地产类专业课程思政的价值、意义、策略和路径，并提出了建立多元化评价体系的建议。
[期刊] 物流技术
[作者]
王锐淇 汪贻生 刘洪娟 肖骅
以军队院校实战化演练与专业实验室建设为研究对象，以实战化培训需求为牵引，以演练实战化内容为基础，力求二者达到优势互补，融合性建设，进一步提升实验室的实验教学效果以及对实战化演练的有效支撑。具体分别从实验室总体布局、实验室功能、实验室软硬件配置，演练科目与试验科目开设融合改革等方面进行了研究。
[期刊] 物流技术
[作者]
贾妍
以《仓储管理实务》课程为例，将理论教学内容切分成若干递阶阶段，结合企业实践岗位需求进行动态融合，成为培养高素质技术技能型人才的课程改革项目实证范例。
[期刊] 经济师
[作者]
邵勤 陈娜 李晓鹏 吴琦 丁永电
为了在专业课程教学中进一步加强思政教育和劳动教育，文章结合宜春学院园艺专业“蔬菜栽培学”课程教学，构建体现思政专业性和劳动时代性的“模块化+多样化”立体式理论与实践教学体系。结合专业课程教学过程中理论知识传授和实践技能培养的特色特点，形成体现思政特性、课程特点和劳育特色的“德行一体+知行合一”融合式教育教学方式与方法。在传统课程考核办法的基础上，建立体现多指标、多模块和多内涵的“道德品质+专业技能+劳动素养”综合性考评模式，以期为应用型本科高校在专业课教学实践中推行劳动教育提供参考。
关键词：
劳动教育 课程思政 教学改革 融合
[期刊] 科技管理研究
[作者]
谢伟红
<正>教育实践是师范专业中非常重要的课程之一，它是培养学生专业素养和实践能力的关键环节。教育部发布的《教师教育课程标准》与《教师专业标准》均提出要创新教师教育课程理念，优化教师教育课程结构，完善教学方法与手段，这充分显示出现代教育发展对教师教育实践性课程变革的关注，因此整合师范教育实践课程与改革教育实践课程教学模式以提升师范生专业能力与培养质量就成为我们当前迫切需要解决的课题。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈浪城 杜青平 邱伟青 严贤妹
结合中国"新工科"建设的背景,研究新形势下实验室安全教育存在的问题和科学解决方案。广东工业大学提出了建设"以人为本"的实验室安全文化,提倡学生"自主管理"的实验室安全教育新模式,突出实践育人;探索并实践教育体系"层次化"、教育内容"模块化"、教育队伍"专业化"以及教育模式"一体化"的实验室安全教育的解决路径。
关键词：
新工科 实验室安全 教育改革 实践研究
[期刊] 图书馆建设
[作者]
全贞兰 邱茹林 唐林
信息素养是大学生素质的重要组成部分,但其教学模式还不够完善。无缝融合式信息素养教学模式将信息素养教育无缝融入到专业课程教学的全过程,使信息素养成为一种思维方式和学习习惯。该教学模式的主要特点为:专业教师和馆员全程密切合作、协同完成课程教学;教学活动以学生为主体强调学生的主动参与,并通过学生从认知、内化到应用的全过程亲身体验,力求达到显著提高每个学生信息素养的教学目的。馆员全程跟踪,根据学生需求适时安排教学或辅导,采用线上线下多向、多层次互动方式,寻求信息素养教育与专业课程融合的无缝化和教学效果的最优化。
关键词：
信息素养教育 设计性实验 无缝融合
[期刊] 经济师
[作者]
甘淑婷 苏云波
文章以《物流管理基础》课程为例,拟从“五彩育人”的视角探索高职院校“五彩”物流专业课程的构建,通过四翼“协同育人”,即专业课教师与思政课教师协同育人,校企合作协同育人,探讨了构建符合国情与时代要求的新型高职院校物流专业课程与思政相融模式。
关键词：
“五彩育人” 高职院校 物流管理
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘保江
通过分析染整工程类教学实验室安全管理的现状,从一般性安全管理措施及专业性安全管理措施2个方面,探讨染整工程类教学实验室的安全管理方法。根据染整工艺、染整检测等不同类型实验室的特点,提出安全管理措施,建立安全管理体系,以确保教学实验室的安全运行,保障实验教学的顺利开展,并提高教学质量。
关键词：
染整工程专业 教学实验室 安全管理
[期刊] 物流技术
[作者]
赵文德 阚雅玲
为了更好发挥专业课程的思政育人功能,通过梳理国内外学者在课程思政内涵、价值、难点以及实施路径等方面的研究现状,以"仓储与配送管理"课程为例,从课程思政元素的挖掘、课程思政的实施、课程思政的反馈等方面探索课程思政教学的改革,确立了"知、情、意、行"的课程思政体系。同时,课程思政作为一项持续性工作,需要树立"思政育人"的观念,通过多方协同,形成"育人共同体"。
[期刊] 物流技术
[作者]
邹霞
在“新文科”背景下，根据课程思政建设目标和内容要求，在课程思政教学工作中引入PDCA教学法，建立行之有效的专业课程思政的融合模式。以物流管理专业课程“智能物流设施与设备”为例，分析了在“线上+线下”混合教学的授课模式下，如何将专业课与思政元素合理融合。最后引入真实课程案例，介绍本专业课的思政教学设计方案。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
