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[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄小莲
基于国内外课程实施文献资料的分析,围绕变革过程的课程实施、课程实施的影响因素、课程实施取向、课程实施模式与策略、课程实施程度等问题展开研究,逐渐形成了该领域的研究谱系。课程实施的后续研究既要向内关照教师课程实施的心灵之旅,也要向外探寻合理诠释课程实施的意义空间。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
张菲
长期以来,非洲FDI的流入量和所占比重远远低于世界其他国家和地区。文章比较分析了1970-2010年间非洲在世界FDI流入量和占比的变化,以及非洲不同区域、国家和行业的FDI流入变化特征。本文认为政局动荡战乱频繁、经济社会发展政策的失败、地理位置远离其他大陆、大量的对非援助、非洲大陆的巴尔干化、非洲法律多元化和司法不安全是阻碍和制约非洲FDI流入的重要因素。
关键词：
非洲 国际直接投资
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陆国栋 章雪富
在大学人才培养过程中,课程体系对人才培养质量的影响作用是毋庸置疑的。我们只有在弄清楚大学教学课程谱系的前提下,才能更好地发挥通识教育、大类教育和专业教育的作用,从而培养面向现代化、面向世界、面向未来的创新型人才。一、通识教育引入了一种新的知识观念,改变了大学教学的知识谱系通识教育改变了大学教学的知识谱系。以前大学教育只有基础课和专业课,相应的也就只有基础知识和专业知识;基础课主要是意识形态、价值观和身体素
[期刊] Chinese Journal of Population;Resources and Environment
[作者]
Qinglong Shao
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｇｒｏｗｉｎｇ ｉｎＴｅｒｅｓＴ ｉｎ Ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｌａＴｉｏｎ ｂｅＴｗｅｅｎ ｗｏｒｋｉｎｇ Ｔｉｍｅ ａｎｄ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎＴａｌ ｐｒｅｓｓｕｒｅｓ，ｂｕＴ ｐｒｉｏｒ ｅｍｐｉｒｉｃａｌ ｓＴｕｄｉｅｓ ｍｏｓＴｌｙ ｆｏｃｕｓｅｄ ｏｎ ｓＴａＴｉｃ ｍｅＴｈｏｄｏｌｏｇｉｅｓ．Ｔｈｉｓ ａｒＴｉｃｌｅ ｕｓｅｄ ｄｙｎａｍｉｃ ｐａｎｅｌ ｒｅｇｒｅｓｓｉｏｎ ａｐｐｒｏａｃｈｅｓ Ｔｏ ｅｘａｍｉｎｅ ａｎｄ ｃｏｍｐａｒｅ Ｔｈｅ ｒｅｌａＴｉｏｎｓｈｉｐ ａｍｏｎｇ ｗｅｓＴｅｒｎ，ｓｏｕＴｈｅｒｎ，ａｎｄ ｎｏｒＴｈｅｒｎ ｅｕｒｏｐｅａｎ ．．．
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨明全
在西方课程研究领域,理论繁杂、概念多歧是一个不争的事实,如何理解这些复杂的课程问题是当前课程基本理论研究领域的重要课题。本文借用谱系学这一认识论新成果,对西方课程发展过程中形成的课程理论和观点进行话语分析,提出了三种基本的课程理论谱系:"职能课程"谱系、"理性课程"谱系和"经验课程"谱系。它们是课程理论发展的母体,孕育了众多的课程理论流派。课程谱系的研究有助于厘清课程发展的源与流,有助于形成理解课程的新范式。
关键词：
课程理论 谱系 溯源 考辨
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨明全
现代课程论百年发展的历程说明,课程知识的建构是一个批判性的学术发展过程,也是一个不断谱系化并承载特定学术功能的过程。在这个过程中,进步主义教育运动的兴盛是现代课程论得以确立的时代背景,初创时期的课程研究致力于学校秩序的改造与重建,一开始就彰显出特定的学术功能。以博比特、查特斯为代表的早期课程研究者致力于课程研究的科学化和实用化,开启了科学主义课程开发的先河。此后,在课程论学科发展的历程中至少涌现出经验课程、理性课程、实践课程和批判课程这四种知识谱系,它们代表了不同的学术视角,丰富了课程的内涵。从学术取向上来看,现代课程研究则体现出从"技艺之学"到"原理建构"、再到"实践取向"和"社会批判"的转向。我国的课程研究需要在新的转向中面向未来,梳理参与世界课程研究的得与失,深度参与世界课程研究的潮流,由此表明自身的学术追求,回应国际化的呼声,真正做到学术自立,最终在世界范围内走向学术共享。
关键词：
现代课程论 课程知识 知识谱系 学术取向
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
索传军 牌艳欣
科学研究始于科学问题，科学进步本质上是科学问题研究的深入与发展，因而构建科学问题谱系，对揭示科学研究或科学知识之间的继承与发展关系，以及展示相关科学问题研究的发展脉络，实现面向问题的文献资源建设、发现、组织和评价，具有重要意义。本文对学术谱系的内涵进行辨析，在此基础上提出科学问题谱系的概念，指出科学问题谱系是以科学问题为节点，以时序关系为纵轴，以关联关系为横轴形成的动态问题知识网络；以学术论文所研究的科学问题为基础，构建科学问题谱系的描述模型，对其节点与结构进行剖析，并从学术传承视角分析了科学问题谱系的内在关系；以“h指数”研究领域为实例验证了本文提出的科学问题谱系模型及建构方法的适用性和科学性，以及科学问题谱系的功能。图9。表2 。参考文献44。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李克建
20世纪中叶以来,在结构主义的思想观念及其方法论的影响下,涌现出大量的结构主义教育研究成果,兴起了结构主义教育思潮。本文以研究取向和学科领域为依据,把结构主义的教育研究大致划分为认知心理学、社会学、语言学、文化人类学、经济学、政治学和教育实践等七个研究路向,并对各自的代表人物及其核心观点进行了简要的评述。最后,本文还对不同路向结构主义教育研究在方法论上的共同特征进行了探讨。
关键词：
结构主义 教育研究 路向 谱系
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘登珲
课程统整的深化发展越来越需要建立更具指导意义的概念框架。对课程统整进行谱系学考察发现,课程统整在内涵上展现出作为课程内容的组织方式、作为课程开发方式和作为一种课程哲学的不断扩充态势。课程统整的本然追求以及实践的复杂性要求建立更加综合的课程统整观。其中,以前学科统整、科内统整、跨学科统整、超学科统整为构件的课程统整框架是综合性课程统整观的一种有效表达。学校课程统整的实施需要破除学科与制度的双重壁垒并积极完善课程统整支持系统建设。
关键词：
课程统整 内涵 框架 实现
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨明全
课程的本质是什么?这是长期困扰课程研究的一个重要的基本理论问题。基于传统认识论的课程定义多限于对课程属性的描述,而课程属性的多样性又使得各种定义只能关注某一方面而不能予以系统阐述,由此导致了观点杂陈、语义多歧的局面。本文借鉴当代西方知识论和方法论的新成果,运用谱系学话语分析的方法对课程的概念进行阐释和比较,尝试构建课程的概念谱系,以期提供一种理解课程的新范式。
关键词：
课程概念 谱系学 话语分析与比较
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨明全
20世纪七十年代兴起的批判课程理论在发展过程中形成了具有自身特征的知识谱系。在其“家谱”中，“解放理论”、“再生产理论”和“抵制理论”构成了批判课程理论的三个主要支系，其中“再生产理论”支系又分化出三种模式：“经济再生产模式”、“文化再生产模式”和“霸权再生产模式”。批判课程理论体现了“社会批判”的精神气质，把揭秘“隐性课程”、弘扬社会正义、消除各种歧视作为时代课题，为当代课程研究带来了生机与活力。
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
蔡拓
当前的世界主义研究大体可分为实践研究与理论研究两部分。实践研究主要关注世界主义在当前的价值,着重探讨世界主义为何在全球化时代能够复兴,它对于全球治理有何意义,与人类命运共同体有何关系,如何在相互依存的全球化时代实现社会正义、分配正义和普遍人权,等等。世界主义的理论研究主要围绕世界主义的概念与分类展开,内容非常丰富。世界主义概念与分类研究无疑有助于我们对其丰富内涵的认知,因而是探索世界主义的必要途径与方法。但是这种途径所了解的世界主义总体上讲是概念式的、碎片化的,缺乏历史感和整体性,因此有必要以哲学的、历史
关键词：
世界主义 世界主义的谱系 道德世界主义
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
常欢 吕瑞花 张佳静
学术合作是学术谱系内知识传承的核心特征，其合作关系和合作强度影响着谱系的发展和演变。文章运用社会网络分析以及历史学方法对以地质学家刘东生为核心的第四纪学术谱系的合作网络特征、学术传承进行分析，结果显示学术谱系内的合作是合作的主体，盘踞学术大本营的学生与导师的合作长期稳定，合作强度明显高于离开学术大本营到其他单位工作的学生。另外，研究显示刘东生通过选派学生去国外一流研究机构学习或合作研究，建立深入稳定的国际合作，促使了一批高水平研究成果的产生，从而提升了整个学术谱系的学术影响力。
关键词：
学术谱系 科研合作网络 文献计量学
[期刊] 当代经济科学
[作者]
徐齐利 范合君
为使产能过剩形成机理的理论研究具有学科归属性和学术规范性,本文对产能过剩的概念界定、研究谱系和理论架构进行学理式提炼。根据企业在投产阶段变现产能、生产阶段变现产品的前后匹配关系而呈现出的三种运营状态和产能利用效应,即额定负荷运营与产能适宜、超负荷运营与产能短缺、低负荷运营与产能过剩,给出产能过剩具体定义:均衡产出=实际产出<产能产出。由大到小、由粗到细依次提炼出产能过剩的四个研究谱系:产能过剩的研究谱系→产能过剩形成原因与机理的研究谱系→产业组织理论SCP范式产能过剩形成机理的研究谱系→产业组织理论SCP范式中国产能过剩形成机理的研究谱系。解析产能过剩形成原因与机理的基础架构:导致产能过剩的直接原因与机理是企业家才能失灵,根本原因与机理之一是市场失灵,之二是政府失灵。揭示产能过剩形成机理的基础架构为产业组织SCP研究范式:结构(structure)→行为(conduct)→绩效(performance)。理论分析产能过剩形成机理的基本流程架构:步骤1,抽取现实场景→步骤2,建立参照系→步骤3,确定基准点→步骤4,构建数理模型→步骤5,分析均衡结果→步骤6,得出核心命题→步骤7,回应现实场景→步骤8,给出实践启示。
[期刊] 中国林业科学研究院
[作者]
孙荣喜
枫香树(Liquidambar formosana Hance)作为亚热带分布较广的第三纪孑遗树种,进化历史久远。在全球气候变化背景下,孑遗树种成为生物多样性保护研究的热点之一。开展枫香树群体遗传学与谱系地理学的研究对于解析其遗传结构,阐明其起源演化规律,探讨其现今分布格局特点与成因具有重要意义,研究结果不仅可以为枫香树遗传资源保护策略的制定提供科学依据,而且有利于枫香树遗传资源的科学管理与可持续利用和开发。本研究利用SSR分子标记、cpDNA非编码序列研究了枫香树在天然分布范围内的遗传多样性和谱系地理结
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