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[期刊] 全球教育展望
[作者]
尹弘飚 李子建
基于已有的心理学理论、教师改变与课程实施研究,本文从心理过程的认知、情感和意动三个领域出发归纳了课程实施中涉及的教师心理变化及其对课程实施的启示,其中重点讨论了教师效能、教师忧虑、教师动机以及教师认同感在课程实施中的地位和作用。根据这些分析,教师改变的维度和过程得以重新界定。在方法论方面,未来的研究应采用"文化一个体观"理解实施过程中的教师心理变化,同时拓展研究方法的范围。
关键词：
心理过程 教师改变 课程实施
[期刊] 教育发展研究
[作者]
唐丽芳 吕立杰
从2001年到2004年,从国家级实验区到地市、县、镇、村级实验区,从发达省市到贫困的农村,课程改革正逐渐深入到全国各地及学校的常规教学活动。教师的态度和能力影响着文件课程向实施课程的转化。那么,在课程改革走向推广的阶段,教师如何解读和实践新课程呢?“新课程实施与实施过程评价”课题组受教育部的委托,在2004年12月对重庆、辽宁、山西、河南、江西、安徽、湖北7个省市的实验区进行了调研,共回收教师问卷1400份。通过对调研结果的分析,我们可以体会到教师对新课程的感悟。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
高芳祎
教师指导能力不足是研究型课程在实践中遭遇困境的主要原因之一。对一位专家成功教师的个案研究显示,研究型课程指导教师大致经历了外部要求下的被动参与、成功体验后的认同接纳、积极实践中的成熟转化和反思探究间的提升创新四个指导阶段;学校、教师自身及校外专业支持等因素对于教师的专业成长发挥了至关重要的作用。因此,需要帮助教师获得指导研究型课程的成功体验,为教师专业发展提供组织支持,给教师必要的时间与耐心实现成长,在不同发展阶段为教师提供有针对性的培训。
关键词：
研究型课程 教师成长 影响因素
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王军强
采取教学工作单和学习手册配套学习,工作单围绕项目设置任务,学习手册根据任务编排知识,给出完成任务和解决问题的知识支撑和学习指导。学习过程突出教师和学生的主体作用,重视过程评价,允许学生通过完成任务来修正、提高过程成绩,目标是实现习得知识的增加和职业能力的提升。
关键词：
教学工作单 学习手册 任务引导 课程实施
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘金凤
基于"职业人"人才素质要求和高职教育特点,职业核心能力课程受到高职院校的关注。文章提出构建开放式职业核心能力课程平台,改革教学形式、考核模式是提高核心能力课程教学质量的有力措施,进而指出全院育人、全程育人机制、多样化教师队伍等是培养学生职业核心能力的保障。
关键词：
高职院校 职业核心能力课程 课程教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
佘雪锋
工作过程导向的《外贸业务实施与优化》课程开发是以完整的外贸工作过程为线索,将工作情境转化为学习情境,核心内容是如何工作而不仅是如何操作,学习过程具有工作过程的整体性,学生在完整的行动中思考和学习,完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程;教学过程在贴近工作实践的学习情境中进行,学习内容的基础来源于真实外贸工作;不仅可以增强教学与工作内容的一致性,促进了学生就业能力和岗位贴近程度,也为区域经济的发展提供人才支撑。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
华京生
差异教学是教育改革创新的需要,是融合教育的必然要求。差异教学的实施需要相应的学校教育管理。管理者要重视对教师差异教学理念、策略的培训,改进学校教育管理,鼓励教师创造性地实施差异教学,并为差异教学实施提供保障和支持。
关键词：
差异教学 实施 管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
林卫
创业教育是高职教育研究的一个新的领域。分析了广东纺织职业技术学院国家级精品课程《创业教育》的课程改革历程、教学实施的创新探索,为高职院校开展创业教育提供借鉴。
关键词：
高职教育 创业教育 精品课程 创新
[期刊] 亚太经济
[作者]
黎熙元 杜薇
2003年SARS以后,为重振香港经济,中国商务部与香港特区政府签署CEPA,"香港个人游计划"(俗称"香港自由行")作为附件之一自2003年底起实施。本文运用统计和灰色关联度分析法分析了"香港个人游计划"实施的效果。研究发现,"香港个人游计划"使内地游客赴港旅游对香港经济影响作用增大,香港不同行业经济对内地访客的依赖有所变化。内地访客2004年之后比2004年之前与批发及零售业、住宿及膳食服务业产值关联度增大,且大于与其他国家访客的关联度,而其他国家的访客主要对金融及保险业和进出口贸易业的影响增大。
关键词：
香港个人游计划 香港经济行业 内地游客
[期刊] 教育研究
[作者]
戴斌荣 张旺
为了研究高中新课程实施过程中的学生心理状况,采用自编的《高中新课程实施过程中学生心理的调查问卷》对江苏省盐城市近500名高一年级学生进行调查,结果发现:学生对新课程持基本支持态度,但对新课程改革有一定的心理压力,部分学生对新课程改革认识不足,不适应新课程的评价方式,自主学习、探究学习方式的开展面临困境,现行高考方式在一定程度上影响了新课程改革的进展。
关键词：
高中新课程 心理状态 焦虑心理
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张宏
分析嵌入式信息素质教育内涵及教学实施特征,明确信息素质教育在学科教学中的定位。以嵌入《禁毒学》教学实践为例,提出教学目标、教学内容、教学设计等教学实施方案,建立教学效果评估指标,分析和评价教学实施效果。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
洪晓琴
幼儿园教育的根本目的是促进幼儿的发展,研究教育与幼儿发展的关系,是幼儿园课程改革的根本,也是游戏课程实践和管理的出发点和归宿。发展心理学指出:"人的发展是有阶段的,每个阶段都不
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张光陆
以复杂性理论为基础的新课程概念不同于传统的具有新教文化色彩的课程概念,具有丰富性、循环性以及探究性等特征。此种类型的课程的实施需要具有丰富的想象力、一种游戏精神以及开放的态度。此种课程理论必将给予我们看待教与学新的深刻洞察力。
[期刊] 商业时代
[作者]
麦强盛
项目风险管理(PRM)是项目管理(PM)的重要组成部分,但它的实际运用并不尽人意。为此,本文提出优化项目风险管理,并引荐一些优化的方法。
关键词：
项目风险管理 项目管理 优化
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