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[期刊] 全球教育展望
[作者]
周志毅
本文通过对知识形态的课程与生命形态的课程的对比分析 ,围绕着对课程、知识、教学、师生互动等涉及课程变革基本因素的理解和重新认识 ,提出了课程变革的方向就是要实现从知识形态的课程到生命形态的课程的转变
[期刊] 现代城市研究
[作者]
彭亚茜 陈可石
随着时代的变迁和王朝的兴衰,我国古代城市形态的发展变革经历了一个漫长的历程。作为城市形态结构一部分的商业空间,其在城市中所占地位在不断发生着变化,其形态也随之进行着不断的变革。本文依循纵向时空的脉络,着眼于商业空间形态的外部实质特征,梳理出我国古代商业空间形态变革的历程,分析归纳其特征,并总结出我国古代商业空间形态变革的特定规律,对于理解城市和商业空间形态的内在联系和相互影响有着积极作用。
关键词：
古代 商业空间 形态 变革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李立国
大学治理模式是大学治理理论化概括的理想类型,是对大学治理历史与现状的高度理性抽象。大学治理形态则是大学治理的具体实践方式,是大学治理模式在治理实践中多样化与丰富性的体现。当前,现代大学治理正日益从政府管控的治理形态走向法人化治理形态,从具有集权色彩的治理体系走向市场取向的分权策略和灵活的治理结构。但在此过程中,以校长为核心的管理团队和以外部人士为主组成的董事会在大学治理中的地位与作用不断上升的同时,学术人员在校内行政和学术事务中的权威和影响力在逐步下降,这已成为世界范围内现代大学治理所面临的共同挑战。
关键词：
大学治理 治理形态 治理模式 治理变革
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴一鸣
相较传统意义上的学校教育组织,高职院校在组织形态上不断面临着更多、更新的冲击。是坚持传统还是适应未来?从显性特征看,高职院校既是学校,更是平台;从办学宗旨看,高职院校既要服务,更要回应;从发展路径看,高职院校既要合作,更要融合。当前,高职院校组织形态面临自身发展、外部环境、政策推动三个方面的压力,存在着组织结构不灵活、协同机制不健全、管理服务不适应三个方面的现实困境,并至少已经呈现出压力感知更敏锐、协同机制更有效、职能划分更优化、组织文化更开放四个方面的变革趋向,值得政策制定者和院校实践者关注并积极应对。
关键词：
高职院校 组织形态 变革 压力 趋向
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵清梅
在信息技术与教学的不断融合中,教学取向发生了深刻的变革。课程教材形态不同程度受到教学取向变革的影响。在为理解而教的教师中心取向下,职业教育强调双基训练,课程教材呈现出学科本身的科学性、系统性;在为迁移而教的能力本位取向下,职业教育从过去比较注重学科知识的系统性转变到注重职业能力的培养上,资源建设使得课程教材更加动态立体;在为智慧而教的生态系统取向下,随着互联网技术、增强现实技术(AR)和人工智能(AI)等的快速发展,"纸质教材、在线课程、混合式教学"三位一体的课程教学新形态正在形成。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
逯行 陈丽
互联网时代的学习者群居而生。"互联网+"时代的课程观已然发生转变,课程不仅具有知识传播功能,还具有知识生产、关系网络和社区等属性。本研究提出了基于联通主义学习理论的在线课程知识生产与进化的量化模型,以cMOOC"互联网+教育:理论与实践的对话"作为研究对象,分析了新课程形态中的知识生产曲线、知识生产者角色、知识进化规律、知识生产关系的去权威化耦合等知识生产属性的表征,进一步揭示了"互联网+"时代新学习理论指导下的新课程形态演化过程及其表征:新课程形态的本质是知识生产网络,是一个创新系统,其学习者是知识生产者,同时也是知识学习者,整个系统通过节点学习者自身的不断进化逐渐提高系统的知识生产效率。本研究针对"互联网+"时代的在线课程设计路径提出意见和建议,如动态构建群体知识生产的"共享知识库",设计并提供"知识生产脚手架",构建基于"交互话轮"的过程性评价体系,等等。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李必新 唐林伟
知识本质属性和类型特征是职业教育作为类型教育和获得学科地位的重要基础。职业教育课程知识来源于工作知识,职业性是其本质属性。依据工作知识的本质属性将职业教育课程知识形态划分为显性知识形态和隐性知识形态,显性知识形态包括工作情境知识、工作原理知识和工作规则知识;隐性知识形态包括工作技能、工作诀窍和工作决策。显性知识的表达形式有概念、命题、原理和范畴等,主要的表达载体有符号系统、物质材料和人造物等;隐性知识的表达形式是思维和行动,主要表达载体是人脑和身体。通过对职业教育课程知识的分类探究,旨在深化对职业教育课程知识和职业教育类型特征的认识,以期为职业教育课程开发和教学实践提供依据。
[期刊] 经济学家
[作者]
丁述磊 戚聿东 刘翠花 李建奇
工业革命以来，劳动形态由工业劳动、服务劳动、信息劳动向数字劳动演进。数字生产方式加速推动人机关系变革，从工业经济时代简单操作、密切协作、深度交互模式，逐渐向数字经济时代柔性融合模式演进，机器的态势感知能力不断提升，人机依赖性日益增强。人机融合重构劳动关系的动力机制涉及劳动关系系统中投入、主体、转换过程、产出等全主体和全流程的数字化变革。在人机融合模式下，劳动关系发展面临新趋势，包括人职匹配趋于精准化、共生化，雇佣关系趋于灵活化、合作化，办公场所趋于移动化、线上化，劳动过程趋于原子化、碎片化，工作时间趋于弹性化、自由化，报酬支付趋于创客化、长期化，管控模式趋于扁平化、网络化，治理体系趋于多元化、柔性化。为加速构建数字经济时代新型和谐劳动关系，市场层面应构建数字经济生态体系，打造劳动者工作新模式；企业应加快组织变革进程，推动企业组织转向扁平化网状架构；个体应适应新环境、强化新技能、激活新思想、创造新话语权；政府和社会组织应推动法律体系和制度改革，灵活运用数字生态利益相关者力量。
关键词：
数字经济 劳动形态 人机关系 劳动关系
[期刊] 旅游学刊
[作者]
巫宁
网络预订、网络营销、旅游网站、网络虚拟景区……不论是作为管理手段,还是创建品牌,扩大影响,旅游业的发展越来越依赖网络。随着Web2.0等新技术的出现,网络对旅游业的影响将进一步加大。如何借助网络的技术与平台进一步发展旅游业,有很多问题需要广大学者和从业人员认真思考和研究。欢迎大家对此话题展开讨论。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
王湘东
人类社会迄今已经历了四次经济变革,相应的有四种经济形态,每种经济形态各有其特征和寿命周期。全球目前正处于信息经济形态,其冠名是由其特征和一系列主要指标数值得出的。信息经济已进入成熟期,正在向发展中国家和地区传递和扩散。完成经济变革的确认,根本上要看经济是否长期持续增长,是否根本改变人们的生产、生活方式,这可通过两类指标来计量。第五种经济形态——生物经济是以生物技术为特征的,对人类经济和社会生活的影响是空前的,我们务必采取相应的对策,充分发挥比较优势和后发优势。
关键词：
经济变革 经济形态
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
翟亚军 王战军
推进教育数字化已上升为国家战略。数字技术与研究生教育的深度融合，刷新着研究生教育管理的“势”与“事”。站在强国建设、创新型国家建设和数字中国建设的高度，紧跟数智时代步伐，准确审视和把握研究生教育、研究生教育管理、研究生教育管理组织的因时、因势、因“数”之变。通过数智赋能，实现研究生教育管理组织形态从内容维向功能维、从科层制向平台化的颠覆性变革和重构。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
安英红 张钡
从理论主题的站位上看,中国成人教育学科可以划分为"人本"成人教育学、"行本"成人教育学、"实本"成人教育学三种历史形态。这种划分不仅是对学科历史进程的理性回溯,也是对学科未来发展的科学把握。因此,有必要从历史视域对学科的历史形态进行重新解读,且从理论、实践和社会的范畴去寻求学科历史形态划分的依据,并由此对学科现代变革趋势做出前瞻性研判,为现代成人教育学科的可持续发展提供可能的支持。
关键词：
中国 成人教育学科 历史形态 现代变革
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈冀东 王磊
充分认识思想政治教育的本质属性——意识形态属性,不断强化思想政治教育的意识形态功能,是抵制非主流意识形态、弘扬社会主义核心价值观的客观要求。意识形态视角下,高职思想政治教育应该通过教育理念的更新、教育手段的创新、思政队伍的知新、话语体系的革新的"四新"探索与时俱进。
关键词：
思想政治教育 意识形态 高职院校
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