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[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙根年
提出了一个课程体系优化的系统结构模式 ,从外部环境与内部结构的相互作用上区分了课程体系改革及优化必须考虑的因素 ;给出了一个课程体系优化的系统工程程序 ,重点论述了如何从“课程体系→课程群→主干课程”实现课程体系的递阶控制及三级优化思路 ;给出了课程体系优化评价的指标体系及评价模型 ,并以此完成高师地理学专业课程体系优化设计。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李静 赵志升
笔者对国内高校计算机操作系统学科的建设和教学现状进行了大量深入细致的调查研究。结合多年操作系统课程的教学改革经验和体会,通过横向对比,分析国内其他院校操作系统课程建设及教改的显著成效,对操作系统学科课程体系建设形成整体思路,制定详细的规划与实施方案,并在河北北方学院教学实践过程中取得了预期成果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
虎玲华
本文针对当前高职会计专业课程体系编制方面存在的问题,提出要加强高职会计专业教师教育学、心理学、系统论等理论学习,提高教育理论水平,并给出了会计专业系统化课程体系构建的思路。
关键词：
高职 会计 课程体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张东
文化市场经营与管理专业是高职新兴专业,探索建立工作过程系统化课程体系对于专业建设标准化和提高人才培养质量具有重要意义。通过调研、理论分析与教学实践,设计出14个学习领域和相关学习情境,初步建成工作过程系统化课程体系,有利于实现教学做一体化。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
巩建闽 萧蓓蕾
从系统的视角看课程体系就是"一组相互关联的课程组成的整体","关联"和"整体"是概念中的两个基本特征。关联主要反映课程之间在培养人才知识、能力和素质等方面的内在联系,它将各门课程粘合成了一个联系紧密的整体,关联关系的量化研究对于课程体系以及课程管理具有现实意义;整体性是系统科学强调整体大于部分之和的基本原理,课程体系的整体性主要应体现在培养目标、课程结构与课程功能,以及课程实施等人才培养应当重视的几个方面。
关键词：
课程体系 系统 关联关系 整体性
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘治安 周国亮
文章首先在就业市场调研的基础上,确定专业人才培养所面向的职业岗位群及其典型的工作任务,进而类聚形成行动领域,按照教学规律整合序化为学习领域,最终构建为方便校企双方共同实施的课程体系,从而培养满足企业要求的软件技术专业人才。
关键词：
校企合作 工作过程系统化 课程体系
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
用系统思想指导课程体系改革之设想黄昌华苏和平姚健在这世纪交替之际，世界各国充分认识到：为了抢占下一世纪的经济发展制高点，必须首先在人才资源和技术资源方面占有优势。为此各国政府都在积极探索和研究面向２１世纪的教育改革对策。我国继发布《中国教育改革和发...
[期刊] 城市发展研究
[作者]
李晖 王兴宇 范宇 徐建平 熊爱谊 杨树华
针对现状城市绿地系统规划存在的局限,本文认为应从整体的、系统的、层级的、生态的观念并从学科的发展出发来理解人居环境绿地系统体系,进而构建人居环境绿地系统体系。并提出人居环境绿地系统体系规划的主要目标是:保护、恢复和重建。强调人居环境绿地系统体系规划一方面应该注重规划层面的扩展,从城市走向市域、城镇集聚区等更大范畴,另一方面也应该关注村镇一级绿地系统的建立,将人居环境绿地系统体系规划看作是复合生态系统观念在各层次的绿地系统规划中的体现;还应进一步加强绿地植物群落的生态服务功能的形成以及注重绿地系统生物多样性的规划。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨章成 王湘林
现代社会,高校的生态教育存在着突出问题,高校需要构建更为有效的生态教育体系。基于系统观视角的分析,高校生态教育体系的构建包括塑造校园整体生态环境、利用各种媒介开展多层次的教育、优化高校的教育内容、倡导各学科渗透生态教育、培养生态教育师资力量等措施。通过系统的高校生态教育体系,大学生生态意识与生态价值观的培养必将能够更好地实现。
关键词：
高校 生态教育 系统观 体系构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈天训 刘正怀 朱经强
高职学生职业核心能力的欠缺造成行业和社会认可度问题,基于工作过程系统化的课程体系,突出发展能力和综合素质的培养,以其职业性、实践性和开放性培养和帮助学生顺利完成从学校到社会的过渡。以高职汽车检测与维修技术专业为例,阐述工作过程系统化课程体系的构建实践。
关键词：
高职教育 教学改革 行动导向
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈铁柱 王杰 孙涛
课程建设是军事院校教育的“核心”,在对课程内涵及其在军事教育中重要性认识的基础上,针对军事院校的特点,应用系统科学提出了构建军事院校新型课程体系的五点建议。
关键词：
系统教育观 课程 课程体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈泽宇
以工作过程为导向的课程体系应以系统思考、整体规划为原则,侧重专业领域的课程,同时开发职业化特色鲜明的基础理论课程,以此提高学生资讯的广泛性、决策的正确性、计划的前瞻性、实施的高效性、检查的全面性、评估的规范性等各个教学环节效率。根据当前我院机电系数控专业技术课程体系的现状,列出了构建专业工作过程系统化的课程体系的基本步骤,说明了其指导思想,提出了"专业载体"的概念,建议专业内的各门课程采取"载体一致"原则,积极构建工作过程系统化的专业技术课程体系。
关键词：
工作过程 系统化 课程体系 专业载体
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙弘安 谢康
本文在课程信息化的理念框架下,分别从人才需求规格、课程目标、课程知识和信息技术观四个纬度来诠释课程信息化,以便全面、系统地把握,最终形成课程信息化的系统观。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
迟本理
本文在对相关岗位知识与技能应用进行分析的基础上,提出应优化课程体系,调整教学内容,将岗位标准、企业规范和职业道德纳入到教学之中,以期取得明显的教学效果。
关键词：
企业需求 课程体系 教学模式 实践能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈乐群 周雄 林丽金 郑芳
在分析当前农产品冷链物流特色人才培养的必要性和紧迫性的基础上,确定了农产品冷链物流特色人才的培养目标,结合福建农业职业技术学院物流管理专业(农产品物流方向)闽台"校校企"联合培养人才实践,探讨该专业课程体系的开发思路,并构建基于工作过程的课程体系框架。
关键词：
农产品冷链物流 工作过程 课程体系
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