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[期刊] 教育研究
[作者]
寿永明
课外阅读是在教师指导下学生从事的主体活动,它以学生主体的和谐发展为旨归,其理论意义在于明确课外阅读的作用和意义,以及课外阅读指导的重要性,从而让课外阅读有效而充满活力。学校应为师生营造良好的读书氛围,教师应为学生的课外阅读提供书目,授予学生课外阅读的技巧,对学生的课外阅读进行评价,以有效地指导学生的课外阅读。
关键词：
苏霍姆林斯基 课外阅读 课程 教学
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
柴会明 单学武
以中学新课程改革为背景,讨论了中学阶段开展课外阅读指导工作的突破点———成立学生读书社团,详细分析了学生读书社团成立的意义、条件、功能以及在开展活动过程中应注意的问题和中学图书馆在组建学生读书社团工作中的作用。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
程蓉芬
本文从提高青少年课外阅读管理艺术的角度,提出了实施积极导化管理的命题。具体论述了榜样示导、目标引导、计划督导、书目指导、方法点导和环境诱导等6个基本环节的主要任务和操作方式。
关键词：
青少年教育 课外阅读 导化管理
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
侯竹筠
提高学生文化素质指导学生课外阅读的实践与思考侯竹筠国际上经济和科学技术的竞争归根结底是人才的竞争，而人才质量不仅体现在人才的专业和技能上，尤其体现在人才的基本素质上，其中人文素质占有突出的地位。与专业知识和技能相比，人才的人文素质和文化修养在更高、...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
曾雪雁
根据中学图书馆开展课外阅读指导的客观实际,分析中学图书馆课外阅读指导与课堂教学的关系,以及中学图书馆建设与中学生阅读心理的存在问题,探讨中学图书馆指导学生课外阅读的可性措施。
关键词：
中学图书馆 课外阅读 阅读指导 阅读心理
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴建华 张琳
[目的/意义]探索文学圈、读书会、对话式阅读3种课外阅读小组的干预形式与效果,以及对阅读服务人才的要求,为选择不同的阅读干预形式及培养阅读服务人才提供依据。[方法/过程]将同一个班的三年级小学生均衡地分配到4种干预程度不同的课外阅读小组,开展为期4周的阅读干预实验,运用问卷调查、访谈和阅读实测法获取数据。[结果/结论]研究发现:(1)在阅读前就明确角色和职责,将促进阅读中的思考和阅读后的主动交流。过多的引导抑制交流,自主性促进交流,从而提高阅读意愿和阅读能力。(2)3种课外阅读小组各有优势,不加干预的自由阅读也有积极影响。(3)课外阅读小组对阅读服务馆员的要求比较全面,建议加强阅读服务人才综合素养和阅读指导理论的培养,同时强化课堂实践演练。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张岚 戴建陆
概述了1988-2008年20年间大学生阅读行为的变迁,从课外阅读时间、课外阅读图书类型、经典名著阅读及阅读热点几方面进行了分析,并揭示了网络时代多种媒介环境下大学生的阅读习惯变化。
关键词：
大学生阅读行为 网络阅读 传统阅读
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘瑞斌
中职学校语文教学大纲明确了语文课的性质与任务,对语文阅读教学提出了具体的要求。目前,中职学校对学生课外阅读关注不够,影响了学生阅读能力和语文素养的培养。本文认为,语文教学要为学生的终身发展奠基,中职学校必须重视课外阅读,教师要努力激发学生阅读的兴趣和意识,为学生推荐阅读书目或材料、传授阅读方法、创造展示阅读成果的机会并给予适时的评价和激励,培养学生的语文素养,提高他们的职业能力。
关键词：
中职语文 课外阅读 能力
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李秀娥
师专学生课外阅读调查报告李秀娥（河南南阳师专图书馆，南阳，４７３０６１）绿茵读书会是我校学生自发组织的一个群体性读书团体。现有９６级文理科会员２３７名。它的宗旨是通过种种读书活动，提高会员的自学能力。笔者于近期对全体会员进行了一次问卷调查，收回调查卷...
[期刊] 图书情报知识
[作者]
闻颖
中学生正处在长身体、思想逐渐成熟阶段,具有较强的可塑性,在旺盛的求知欲中,往往存在着很大的盲目性和任意性,容易受外界环境所左右。图书馆应利用自己的优势,积极配合学校,做好他们的课外阅读辅导工作。一、中学生课外阅读的心理与特点中学生课外阅读心理大致有以下几种: 1.出于好奇心,无目的、盲目地借阅,看一些五花八门的图书。2.为了充实自己的学习生活,面对琳琅
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张康华 赵岚 徐军英
分别以问卷、暗访和跟踪"读者之星"调查等形式,同时结合不同层次高校阅读调查情况,对在校大学生课外阅读进行分析对比,探究当代大学生阅读与素质之间的关系。提出个人阅读时间的投入和专业、学术类书籍阅读所占的比重,最终将会转化为学生的基本素质,直接影响到其成长、职业能力和对社会作用的发挥。
关键词：
大学生 课外阅读 素质能力 调查分析
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李丕仕 郭太敏
据对中国矿业大学学生课外阅读情况的调查分析，探讨了高校图书馆如何引导学生读好书、把书读好，以提高文化素质的问题
关键词：
大学生课外阅读,调查研究,指导阅读
[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱洁如
课外阅读是语文课程的重要组成部分,应进行整体规划和科学实施。小学语文课外阅读的规划和实施应突显适切性和典型性原则,制定年段递进的阅读目标,选择功能平衡的阅读内容,加强阅读教学辅导,运用发展性阅读评价。
关键词：
课外阅读 规划 实施
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王雅倩 曹高辉 曹星月
农村留守儿童是我国阅读推广的重点服务对象，探究影响其课外阅读行为的因素有助于公共图书馆更精准地开展阅读推广工作。基于三元交互决定论提出个体因素和环境因素影响农村留守儿童课外阅读行为的相关假设，建立回归模型并通过问卷数据进行验证。结果发现，个体因素中阅读自我效能和阅读沉浸体验以及环境因素中的同伴支持和老师支持会显著正向影响农村留守儿童的课外阅读行为，其中阅读沉浸体验的作用最为显著，环境因素中的家长支持则不会对其课外阅读行为产生明显影响。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
荣耀祥
2000年重新修订的中学语文教学大纲,首次开列了课外阅读的推荐书目,初中10部,高中20部。通检全部书目,除了《论语》,其余29部均属文学范畴。提高学生感受文学形象、鉴赏文学作品的能力,固然是需要的。但也是失之偏颇的。其理由如下:①语文教育,火候不到:阅读教学是语文教学的“重头戏”。就学科目标而言,学会阅读,学会写作,是其应有之义。而阅读当然是写作的基础。因此,阅读的量和质,很大程度上影响写作。为了提高
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