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[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱小会
鉴于管理类专业基础课程《商务沟通》的特点,开展课堂游戏教学十分可行而且必要。课堂游戏开展和实施包括教学目标的确定,课堂游戏的选择与设计,课堂游戏前期准备,课堂游戏的组织与实施,课堂游戏教学的总结与反馈等过程。从实施效果上分析,课堂游戏教学方法在《商务沟通》课程教学中取得了较好的效果。
关键词：
课堂游戏 教学活动 商务沟通 实施 效果
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱小会
任务驱动教学法是以教学模块和项目为载体,以具体的工作任务为驱动,理实一体化教学,使学生在完成工作任务的过程中掌握知识和提高技能。《商务沟通》的课程特点和高职院校学生学情使得任务驱动教学法有了实践的舞台。本文介绍了在《商务沟通》课程中实践应用任务驱动教学法的操作模式及具体实施,实践证明这是一种行之有效的教学方法。
[期刊] 物流技术
[作者]
田雪 刘莹莹
将游戏教学法应用于物流教学中，以《运作管理》这一物流基础课程为例，阐述了具体的游戏内容，同时提出了提升课堂气氛的四个要素＂提问、小组讨论、大组讨论、角色扮演＂，目的是培养具有应用型物流人才。
关键词：
物流教学 游戏教学法 运作管理课程
[期刊] 经济师
[作者]
郝洁
团队合作能力是大学生从学校走向职场的必备能力。在高校课堂中，培养学生以团队合作的形式完成课程项目是常用的教学方式，但困境在于学生参与意愿不高、团队合作项目开展难度大等。同时团队效率也受到团队成员的异质性、团队分配、团队角色、团队沟通能力等因素的影响。针对以上问题，文章提出加强职业教育与引导、多样化分配团队成员、教师指定与自由分配相结合的团队角色承担、建立综合且简洁的评估模式、加强师生沟通等解决路径，以优化翻转课堂教学中学生团队合作的开展。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张福娟 陆莹
游戏教学法在弱智幼儿教育中有着重要的地位 ,具有其他方法不可替代的作用。利用游戏活动创设良好教育环境可改善弱智幼儿教育训练的效果 ,促进其各方面发展。
关键词：
游戏教学法 弱智幼儿
[期刊] 职教论坛
[作者]
兰春霞 任君庆
"翻转课堂"是一种新型的教学模式,课前学生先学习新知识,课堂上协作讨论、释疑解惑与内化知识。但在实践过程中发现,因高职学生课下学习兴趣不高,影响了翻转课堂的教学效果。为此,借鉴游戏策略,将游戏化的学习理念应用于翻转课堂的教学模式,设计出游戏化学习理念的翻转课堂教学模型。并通过教学实践验证了该模型在高职"计算机基础"课程教学中的有效性。
关键词：
游戏化 翻转课堂 高职 计算机基础
[期刊] 科技管理研究
[作者]
宋慧
游戏是幼儿日常的生活方式，也是幼儿最容易接受的教育方式，还是幼儿园教学的基本，把食育教育融入游戏中，以更好地培养幼儿良好的饮食习惯。食育可以让幼儿学习到跟食物有关的知识，培育和养成幼儿选择食物的能力和良好的饮食习惯，促进幼儿身心健康发展。食育游戏化教学在幼儿园的开展关键在于教师，对于教师的要求也越来越全面，教学组织形式越来越多样化。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘海云 伍庆华 肖爱娇
思维导图是一种新的思维模式和学习方法,通过直观化、发散化和非线性方式来帮助掌握学习内容。在高校课程教学中使用思维导图,可以帮助教师理顺思路,帮助学生把握学习重点,提高学习效率,培养学生问题导向的思考方式,激发学生发散性思维来培养创新型人才。
关键词：
思维导图 课堂教学 问题导向 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
闫玉玲
项目驱动教学法是一种适用范围广、基于建构主义理论的全新教学方法,在高职高专课堂教学中,选择合适的、学生感兴趣的项目,可以有效提高课堂教学效果,培养学生学习兴趣。文章探讨了在高职高专课堂教学中应用项目驱动教学法的重要意义,应用项目驱动教学法进行教学的五个环节,以及应用项目驱动教学法需要注意的主要问题。
关键词：
项目驱动教学法 高职高专 课堂教学 应用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
傅映秋
学词识字能力的培养是聋校语文教学中的一项重要任务。本文通过大量教学实例 ,从激发学生学习动机、调动学生的主体活动、帮助学生加深理解、促进学生掌握特征、引导学生形成联想五方面阐述、介绍低年级聋生巩固字词的游戏教学法 ,使学生生动活泼、主动地参与学习 ,将素质教育落实到实处。
关键词：
游戏 教学法 巩固 聋生 字词
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵保国
本文将中职实践技能课分为组织准备、检查复习、讲解授课、示范操作、分配任务、分组导学、总结验收7个阶段,并详细介绍了每个阶段的教学要点。
关键词：
实践技能 七段教学法 小组合作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾祥光
翻转课堂颠倒了传统课堂中知识接受与知识内化两个阶段,为教学的发展提供了新思路。任务驱动教学方法是以任务为主线进行的教学过程,以情境为基础,以与教学内容紧密结合的任务为载体,使学习者在完成特定任务的过程中获得知识与技能的一种教学方法。本文从翻转课堂内涵和任务驱动教学理念及设计策略出发,进行课程教学的尝试,提出了基于任务驱动教学的翻转课堂教学设计策略。
关键词：
翻转课堂 任务驱动教学 教学设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈玉
根据高职商务英语课程特点，将多模态教学法引入到课堂教学中，帮助学生在仿真的国际商务贸易工作环境中，熟练应用英语进行贸易洽谈与沟通，掌握商务英语工作的相关知识与技巧，培养学生的综合实践能力，从而提高高职商务英语课堂教学的质量和效果。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
戴茂良
在PLC课程教学中应用项目教学法,可将应用技能作为教学设计的主线,兼顾传统教学规律,设计一个涵盖教学大纲要求的各个知识点的项目群,最终确定五个项目,即PLC及相关硬件使用、电动机的PLC控制、自动交通灯的控制、触摸屏的电动机正反控制和高层建设恒压供水控制系统。在项目教学实施过程中,可以问题为线索组织教学,学生采用小组协作的方式主动进行相关问题的思考和教材知识点的学习。
关键词：
项目教学法 PLC课程 教学组织
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马玉玲
本文概述了工业自动控制装置可编程控制器(PLC)及项目教学法教学模式,并通过一实际项目介绍项目教学法在PLC课程教学中的具体应用。
关键词：
PLC 项目教学法 交通灯控制 程序设计
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