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[期刊] 中国高等教育  [作者] 韩晓萌  
"我有时候在取笑自己,是不是当年我太不把思政课当一回事,所以美少女战士代表月亮来惩罚我,把我变成了这门课的老师。"4年前,当张晓燕刚从中国政法大学宪法与行政法学专业毕业时,她没想到自己会成为一名思政课教师。顶着公法学博士头衔到复旦大学马克思主义学院任讲师的她,常常觉得自己有一种"身份的缺失感"。带着对这份职业"前见"般的质疑和对这门课程的不知所措,她常常做梦。梦里只有两
[期刊] 中国高教研究  [作者] 方义洁  
思想政治理论课教师必须树立为学生健康成长服务的观念,在教学内容上必须贴近学生思想实际,结合学生特点,探索教学方法和教学手段的改革。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 李林霞  赵学文  李婷  
大学课堂上,老师怎么讲授才能让学生感兴趣并学到真东西?本学期,山西财经大学17个学院全部参与,举行学生座谈会42场,发出调查问卷近1.2万份,全面会诊"本科课堂教学"。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 娄先革  
思想政治理论课在培养社会主义事业建设者和接班人的工作中具有重要地位和作用,要增强其实效性,必须树立以人为本的教育理念,它是马克思主义唯物史观决定的,是教育本质的要求,是思想政治理论课教学现状的要求,因此,我们要以人为本,构建和谐课堂。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 于静  弓建华  孙媛媛  黄运红  
空间服务已经成为图书馆的一种重要服务形式,与阅读推广服务相结合的空间设计与改造更强化其这一功能。本文介绍了北京师范大学图书馆的"时间长廊""智慧角""捐赠书房"以及"解忧"图书馆4个主题阅读空间设计案例,对每个主题空间的设计背景、设计理念与思路、阅读活动开展等内容进行分析,论述主题空间设计和使用成效。最后,提出了以人性化设计为原则,将科技、人文、创意、灵活性、互动性相融合的阅读主题空间设计观点。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈雨  
师生是课堂教学文化中的主要因素,通过对师生差异分析以及高职学生特点掌握,从而对改善课堂教学文化有一个全面认识,然后通过缩短师生距离、采用多样教学手段、提升对思想政治理论课的认识等方面使课堂教学文化更为和谐。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郑建芸  
文章从教育生态学的角度,分析高校思想政治理论课课堂生态的含义和存在的主要问题,并探索解决途径,即正确认识思想政治理论课生态群体,建立生态的师生关系;积极配置思想政治理论课运行要素,构建和谐统一的教学有机体;重视改造思想政治理论课课堂环境,营造舒适有效的教学生态环境。
[期刊] 教育与职业  [作者] 邱如燕  张国蓉  
提高教师课堂教学水平是学校教学质量提高的关键。本人根据近几年来对思想政治理论课教师课堂教学情况的诊断,对教学中存在的主要问题进行了分析,提出了改进思政课课堂教学质量的有效措施,即加强课堂教学控制,提高课堂教学质量的实施策略,把课堂教学的技术性与艺术性结合起来。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 吴兴科  
政治理论课教学的“课堂气氛设计”吴兴科政治理论课在高等学校中担负着教书育人的重要任务。同时对大多数理工科学生来说,它也是学生们获取人文社科知识,了解社会人文思想的一个重要渠道。上好政治理论课,对于培养社会主义“四有”新人,对于培养大学毕业生应具备的人...
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘大允  
第二课堂是大学生思想政治教育不可或缺的重要环节,具有丰富性、互动性、实践性等特点。利用第二课堂的特点和优势,从机制、功能、内容上科学设计第二课堂活动,创新思想政治教育模式,能增强思想政治教育的针对性和实效性。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张家艳  郑璐  
笔者试图通过实现课堂主体互动、提高课堂教学效益、改善师生关系以及建立健全合理与科学的教学考试评估机制等四个方面的改革,来促成一个高效率、高效果的“双效课堂”的出现。
[期刊] 教育与职业  [作者] 高同辉  
以学生为中心的思想政治课堂教学模式构建是教育发展、学科发展、学生个人发展的必然。与传统教学模式相比,其显著特征就是凸显学生学习的主体地位,一切教学活动都要以学生需求为中心,学生是课堂活动的主要角色,学生的能动作用是课堂的主基调。应通过让学生自主探究、小组合作探究、学习成果共享、巩固学习成果等方式构建以学生为中心的教学模式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王旭  李淑杰  曹静  
评价的内容是教育目标的具体体现,反映了具有时代特点的教育观、质量观和人才观。本文通过对学生的参与程度的理论回顾、参与程度评价方式的阐述和学生课堂参与中存在的问题及解决途径的分析,旨在提高课堂的学生参与程度,提高课堂教学效率,提高人才培养效率。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 朱旭东  
本文首先对大学课堂学术文化的内涵进行了建构,重点讨论了大学课堂学术的精神文化和制度文化;然后分析了当下中国大学课堂学术文化存在的问题,包括课堂学术文化的缺失,教材中心、知识中心的课堂文化的消极作用以及大学课堂普遍存在的"幼稚文化";为此论文提出了重建大学课堂学术文化的途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 何云剑  何红华  
文章概述了高校教师在课堂管理中经常会遇到的一些问题,接着从课堂秩序不规范、学生逃课现象突出、师生关系冷淡疏远、学生学习积极性不高、课堂气氛沉闷等几个方面找出原因,并提出了一些解决的方法,以期提高教学效果。
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