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[期刊] 教育发展研究
[作者]
邢秀凤
对话是人存在与发展的本质特征,课堂对话能够促使学生围绕“对话核心主题”、根据“对话依托点”阐述自己所持的“对话分主题”,体现一种立体的、多元的、发散的、个性化的课堂结构,以有效激发学生个体的情绪体验,实现新课程情感教育目标。为学生的需求提供帮助与支持、让学生在对话中感受到自己的本质力量、让学生在矛盾冲突中进行价值判断是实现情感教育的重要基础和基本途径。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱友涵
制定明确的教学目标,是课堂教学设计的中心任务。笔者分析了目前在教学目标设计方面存在的问题及成因,分析了教学目标及相关概念的内涵,提出了在进行教学目标设计时应将过程目标与终结目标相结合、心理描述与行为描述相结合、多维分析与综合设计相结合,既要全面又要突出重点等观点。
关键词：
聋校数学 课堂教学目标 设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈晓东
随着信息技术进入教育领域，教育的理念、制度、规模结构等都发生了重大的变革。本文分析了第三代远程教育的发展趋势和我国发展远程教育的必要性。
关键词：
远程教育 开放式教学 教育体系
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
当代学习科学,特别是认知心理学的养分一旦注入教育实践的躯体,就会产生巨大的能量。自2001年"新课程改革"以来,我国教育领域的话语体系悄然发生了变化,"核心素养""情境学习""课例研究""深度学习""反思性教学""学习共同体"成为司空见惯的术语。本文围绕"课堂转型"的相关论题——"真实的学力"、"探究的课堂"与"成长的教师",具体检视了认知心理学的语境究竟为我们革新的教师提供了怎样的批判性武器,又如何真实地影响着我国的课程改革实践。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨宁 林丽征 徐梦诗
面向师范生实践性知识发展的"现代教育技术"新课程强调情境性与实践性统一的学习,翻转课堂的引入使延长学习时间、提高学习品质的实践性知识学习成为可能。基于对翻转课堂的理解,结合"现代教育技术"课程的教学需求,构建了基于"学习手册"和"学习资源包"的翻转教学模型,并对其教学效果进行了调查,在此基础上又对翻转教学的设计与实施进行了反思。
[期刊] 教育研究
[作者]
何克抗
建设智慧教室和智慧校园，为我们推进教育信息化、深化教学改革，创造了非常理想的学习环境——智慧学习环境。实现教育信息化的宏伟目标，要有效利用信息化教学环境去变革传统课堂教学结构，实现各学科教学质量与学生综合素质的大幅提升，从而培养出大批高素质的创新人才。根本改变传统课堂教学结构，既是实现教育信息化宏伟目标的根本举措，又是促进义务教育优质、均衡发展的有效途径与方法。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
齐福荣
无论是从马丁·特罗 (MartinTrow)的高等教育发展阶段划分理论中的有关论述 ,还是比较研究一些已经进入高等教育“大众化”阶段国家的“大众化”进程 ,以及从我国现阶段经济社会发展的需要等方面来看 ,大力发展高等职业教育是实现高等教育“大众化”的必然选择。最后 ,对发展高等职业教育提出若干建议。
关键词：
高等职业教育 高等教育大众化 必然选择
[期刊] 教育发展研究
[作者]
顾明远
近几年来教育公平问题受到社会极大关注。这是我国基础教育发展极不平衡导致的。一个国家在教育资源极度贫乏时,只能集中资源办好一批学校,以便快出人才。这就是20世纪80年代初重点学校出
[期刊] 全球教育展望
[作者]
江路华
本文以一所小学的课堂观察、访问为基础,从中了解当前课堂管理的现状,透视教师的课堂管理理念,分析其可能存在的问题。以新课程理念为指导,本文倡导以"松而不散"为主要特征的新型课堂管理,并相应提出了建议。
关键词：
松而不散 课堂管理
[期刊] 全球教育展望
[作者]
慕君
对话无论从形式的意义上讲,还是从价值追求的意义上讲,都是我们的教学实践追求的一种目标。教学的本质是对话性实践,而若实践对话教学,教师必须实现师生观、知识观和学习观的转变。对话教学从其课堂文化品质上讲,倡导民主、平等的观念建立,真实、原创的声音表达,交互、相遇的关系形成和建构、生成的意义理解,最终走向学习共同体。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈尚达
对话教学是近些年来教学论研究与学科教学论研究中的一个热点问题。研究对话教学要告别神话;摆脱对话教学的乌托邦构想;要理解对话,把握对话教学的条件与有限性;重构课堂包括重构知识观、重构教学实践和重构师生关系三个方面,只有重构课堂,追求"生命课堂",才能走向对话教学的现实形态。
关键词：
对话教学 课堂重构 生命课堂
[期刊] 教育发展研究
[作者]
单连智
<正>我国正处于加快完善社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，社会经济的发展、综合国力的提升越来越取决于人力资源的素质，取决于各类人才的数量与质量。其中，中等职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，肩负着为国家经济和社会发展培养高素质技术技能型人才的任务，具有不可替代的重要地位。数学作为中职教育的基础性学科，对学生的数学思维培养有着积极的作用，是学生学习众多专业课的基础性工具学科。针对中职数学课堂教学现状，创新优化中职数学课堂教学方法与策略，提高中职数学课堂教学效率，是推动新时代中职数学课程教育教学改革的必然选择。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
何玉凤
新课程改革实施过程中,由于认识和操作等方面的原因,在课堂教学中出现了一些异化现象,有必要对这些异化现象进行及时的反思,加以纠正和澄清,才能保证新课程改革的顺利推进。
关键词：
新课程改革 课堂教学 异化现象 反思
[期刊] 全球教育展望
[作者]
卢尚建
我国目前正在进行的新一轮基础教育课程改革不仅是课程内容的变更,更是一场课程文化的变革,处于课程改革关键部位的课堂教学,其文化型态的变革更是首当其冲。新课程呼唤中小学课堂打破隔离、守成、控制和中庸的传统教学文化型态,构建合作、开放、民主和创生的新教学文化型态。
关键词：
新课程 课堂教学 教学文化 重建
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡庆芳 程可拉
20世纪90年代以来,美国新课程标准运动进入到全盛时期,全国性的各学科标准相继出台。在新课程标准的推动下,最佳的课堂实践风起云涌。本文对最佳实践课堂的6种结构进行简单评述。
关键词：
美国课程标准 最佳实践
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