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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
夏知平 徐一新
介绍了哥伦比亚大学医学图书馆演示教育的概况和复旦大学医学图书馆一年来演示教育的实践与探索。比照其他读者教育形式的优缺点，提出读者演示教育应纳入数字化信息时代大学图书馆的常规服务。
关键词：
读者服务 演示教育
[期刊] 开放教育研究
[作者]
索姆·奈杜 肖俊洪
在教育发展领域,人们对创新教育实践的兴趣与日俱增。任何工作如果一开始就得到公共资金的支持或由公共资金支付(尤其以拨款或工资形式支付给劳动成果创造者),那么劳动成果应必须为大众共享。这种必要性很大程度上驱动着教育实践的创新。传统的学习、教学和研究(及其传播)模式面临压力。它如果不能响应这种诉求,必然会出现诸多其它的办学和认证模式,迫使传统的住宿教育模式发生变化。然而,不管什么类型的教育,学习资源获取途径和教育机会的开放并不意味着教学重要性的降低。事实上,教学可能变得更加重要。在开放教育环境下,学习者更可能需要有组织和有指导的教学,但是在多大程度上提供这种学习支持、何时提供以及如何恰当地提供这种支...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高峰
情感,是学生学习与学校发展的基础。而今天我们学校把一些用来达到目的的手段本身变成了目的来追求。理想的教育是:培养真正的人,让每一个人都能幸福地度过一生,这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。建构"幸福教育"的两个体系是:其一,让教师拥有一种物质、精神和心灵的幸福生活。因为孩子的幸福观、幸福品质和幸福能力主要从教师那里获得。教师的最高境界是把教育当作幸福的活动。其二,不仅让孩子拥有一个幸福童年,还要拥有一个幸福人生。所谓幸福童年,指快乐的校园生活;所谓幸福人生,是为孩子今后人生走向构成完整而和谐、可持续发展的人生基础。幸福既是一种教育理想,也是一种教育实践。在这种体验过程与追求的过程中,除了需...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
蔡红
文章揭示高校图书馆新馆建设以人为本的价值追求,分析建设中的矛盾,以读者需求为导向,驱动今后的新馆建设;通过借鉴经济学、管理学的理论,采用文献分析法,结合实践,提出新馆的空间布局、家具和信息化等建设应满足、创造读者需求和鼓励读者参与。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
邢燕国
按读者需求进行藏书建设的实践与思考邢燕国（河北机电学院图书馆，石家庄，０５００５１）按读者需求进行藏书建设，既是个理论问题，又是个实践问题，需要从理论与实践的结合上进行研究。１摆正图书馆“藏”与“用”的关系图书馆工作简而言之，就是“藏书”和“用书”两...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
戴洪霞
通用读者证 (“一卡通”)是计算机技术、网络技术等现代化技术发展及在图书馆应用的产物 ,它不仅可集多种功能于一身 ,使多个证合为一个证 ,更重要的是实现文献借阅、读者信息的计算机管理 ,在方便读者的同时 ,提高图书馆的科学管理水平。本文从实施目的、步骤、体会等几方面对长春图书馆实行馆内通用读者证 (“一卡通”)作了详尽的总结与思考。
关键词：
长春图书馆 通用读者证 一卡通
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄荣怀 罗晓春
本文通过对全国31所开展现代远程教育试点的高等院校的调研，从网络教育的学历层次类型、专业设置情况、学制、学费、网络教学模式和网络教学平台建设六个角度分析了我国现代远程高等教育的现状，并提出了我国网络教育面临的主要问题及目前亟待研究解决的几个课题，展望了未来的发展趋势。
关键词：
远程教育 网络教育 实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵利
大学新生入学教育是大学教育的起点,明确大学新生入学教育目标是开展好大学生入学教育的前提。大学新生入学教育目标具有层次性,分别是适应大学、转变观念和超越自我。适应大学是基础目标,处在系统的最外层;转变观念是关键目标,处在系统的中间;超越自我是核心目标,处在系统的核心。三者以一定方式相互联结、相互作用,共同构成了大学新生入学教育目标的整体。
关键词：
大学新生 入学教育目标 层次体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
戴艳
创业教育是深化教育教学改革和实施素质教育的有效载体。目前我国高职创业教育的环境和教学资源虽然得到不断改善改善和丰富,但创业教育的教学体系还未形成,并且缺乏高职特色、文化环境和高素质师资。如何构建创业教育体系,使之与区域经济社会发展相适应、以创业带动就业,已成为高职教育进一步发展的重要问题。
关键词：
高职院校 创业教育 实践 体系 思考
[期刊] 经济师
[作者]
李延
随着互联网技术的不断发展,现代教育方式获得了多向发展,与传统的教育模式不同,网络教育模式进入越来越多的教育领域,并打破了传统教育在时间、空间等多方面的限制,通过互联网平台获得了迅速发展。从教育发展的角度来说,网络教育方式代表着新的方向并影响了知识受众获得教育资源的宽度和广度,但网络教育模式也存在诸多问题和不足。对于教育工作者来说,如何优化网络教育模式,如何将课程内容与网络教学的特点结合起来就显得十分重要了。基于此,文章对相关问题进行了研究分析,以期对读者有所帮助。
关键词：
网络教育 课程建设 思考 实践
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
刘丽萍 王翠萍 刘春丽
2015年美国大学与研究图书馆协会颁布的《高等教育信息素养框架》为高校信息素养教育的变革指明了方向,元素养成为新一代信息素养教育的研究重点。元素养的产生和发展经历了启蒙期、争议期和发展期三阶段,美国元素养教育实践在教学目标、教学内容、教学形式和教育主体四方面卓有成效。而目前我国元素养教育实践匮乏,因此,在开展元素养时应该转变信息素养教育理念、创新学习模式、明确元素养馆员角色、重组教学团队、建立静态和动态相结合的评价机制。
[期刊] 教育研究
[作者]
康岫岩
在中学实施科技教育的思考与实践●康岫岩我校在构建素质教育体系，实现素质教育目标的过程中，将科技教育作为素质教育的子体系，进行有目的、有系统的实施。一、教育工作者必须树立科学技术是第一生产力的思想学校能否真正实施科技教育的关键是校长和教师对其重要性的认...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐云
美国教师教育的专业化发展一直为其他国家所关注,其教育培训机构与培训体系近乎于完善。从美国教师教育的本源与背景切入,对其源头与实践过程进行探讨与解析,以为我国教师的教育提供可参考的资料。
关键词：
美国 教师教育 溯源
[期刊] 教育学报
[作者]
曹永国
教育理论研究要走到教育实践之中,但需要问责:"走到教育实践之中去的正当性是什么?"、"走到教育实践之中去对于教育理论意味着什么?"、"教育理论是否自觉‘走到教育实践之中’的后果?"。否则,"走到教育实践之中"并不明晓。"走到教育实践之中"须得对教育实践之本质有明白的概念,教育理论关注实践的目的恰恰在于此,在于形成"对实践的知识"。这是"走到教育实践之中"的前提和基础。这显然是"思"的事情,绝非简单易行。"知识即美德",教育理论关注实践是教育理论的一种道德重负。它拒绝教育理论研究中的任何失重行为。
关键词：
教育理论 教育一般 教育实践 现象学
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