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[期刊] 图书馆
[作者]
唐光雄
文章历史地考察了图书馆读者的发展历程,论述了现代图书馆读者是一个历史地形成的概念。图书馆读者确立自己在图书馆主人的地位和权利经历了漫长的历史发展,只有进入了民主社会制度,图书馆读者权利才能得到确立和保障,而保障读者权利,是现代图书馆对维护民主社会价值的贡献。我国图书馆应该在管理制度上进行变革,以符合民主社会的价值观,彰显读者地位,保障读者权利,承担图书馆在变革时期的社会职责。
关键词：
图书馆 读者 读者权利 图书馆管理
[期刊] 图书馆
[作者]
汤艺
文章探讨了读者在图书馆平等获取图书馆服务的问题,讨论了其中的身份平等和机会平等。对这一问题的理论和实践作了探讨,认为一些国家的图书馆制度的长期实践是读者平等获取图书馆服务的有效保障。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马廷奇
现代大学制度既是大学制度改革的实践方略,又是大学制度改革必须坚持的基本理念。在我国大学转型时期,大学制度变革不仅要强调制度理念的选择,更要注重制度实践的有效性。当前,现代大学制度建设关键是要确立以学术为本的价值取向,克服消极的路径依赖,并采取循序渐进的方式进行。
关键词：
现代大学制度 制度理念 实践
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王梅
"图书馆精神"的理念意识、权利归位以及制度保障是"图书馆精神"的一个系统存在。它们三位一体,构成了"图书馆精神"的一个基本思路和走向。"图书馆精神"理念需要不断更新,现实的难度难以阻挡精神追求的快乐。"图书馆精神"的权利归位是针对社会和读者的权利归位。"图书馆精神"的落实需要图书馆制度的保障。
关键词：
理念 权利 制度 图书馆精神
[期刊] 企业管理
[作者]
吴明玮
当前我国企业的问题主要还不是理念不够高、不到位,而是管理的制度及落实制度的措施和手段不到位,从这个角度看,强调“制度高于理念”,要比强调“理念高于制度”更具实际价值。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈宗彬
发展性教师评价制度与奖惩性教师评价制度不同,它认为教师应该是自身评价的参与者,教师的个性与差异应该得到尊重,教师评价应该是一个持续的动态过程而不是终结行为。但从当前的教育教学现状出发,发展性教师评价制度的实践不能完全抛弃奖惩性评价,还要吸收其合理成分。同时,要努力提高相关评价者自身的评价能力,构建开放、多元和可持续的评价体系。
关键词：
发展性教师评价制度 基本理念 教育实践
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汪明义
长期来,治校方略或模式趋同化,是中国大学的一个统痛。近年来的探索则更主张彰显个性特色。2009年初,宜宾学院新班子上任,时逢中央在全国高校开展学习实践科学发展观活动,其核心是回答"办什么样的大学"、"培养什么样的人"两个问题。借此东风,学校开展了教育思想大讨论,就"大学是什么、大学干什么、大学怎么干"等问题进行了较为深入的思考和讨论,初步确立了应当倡导的大学文化,凝练了办学理念。在后来近三年的办学实践中,不断深化大学文化的要义、丰富办学理念的内涵,积极构建切实可行的制度,使我们所倡导的大学文化和办学理念有了坚实的支撑点,并在实践中不断冲破传统观念的束缚,勇于创新,取得了较为明显的成效。
[期刊] 生态经济
[作者]
陈彦翀 任大鹏
自然资源权利制度的完善应当以和谐社会的理念为指导,因为历史和体制的原因,我国现行的自然资源法律制度存在着种种不和谐。本文阐述了“和谐社会”理念下我国自然资源权利制度应当遵循的基本原则,分析了我国自然资源法律制度存在的缺陷与成因,提出了以自然资源权利制度为核心,构建和谐的自然资源法律体系的建议。
关键词：
和谐社会 自然资源法 权利制度
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
于兆波
为解决我国科技资源浪费严重与建设重复难题,我国要进行科技资源共享立法,其制度理念在于要由现行的“持有者权利主义”转向“使用者权利主义”,以“使用者”而非“持有者”为本,来约束制度设计和制度选择行为。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王立科
"学分银行"制度的本质是终身学习背景下学习成果认证、转换与积累制度。"学分银行"制度建设的核心理念是终身学习、以学习者为中心和学习成果导向的理念。进入21世纪,随着我国终身学习的发展和学习型社会的构建,"学分银行"制度建设从理念走向实践,我国不同区域开展了"学分银行"制度建设的实践探索。国际上在开展此项制度建设时,使用的名称和建设的重点虽各不相同,但是主要有两种模式,即基于国家资格框架的制度模式和非国家资格框架的制度模式。基于国际经验和我国的实践,我国宜采用综合模式,即从国家层面建立学习成果框架和标准体系,鼓励机构间通过协议开展学习成果认证、积累与转换。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张连绪
高职教育既要紧贴社会发展的需要,又必须协调学生德、智、体、美的全面发展,这是教育基本规律的要求;当前我国高职教育由于探索时间短,还存在一些不符合或不适应这一规律要求的理念和制度,如过度失衡的高职教育价值观、内适性的高职教育质量观,以及统一而隔断和封闭的学制、计划性的专业选择制度、缺乏高职特色的教育评价制度等。
关键词：
教育基本规律 高职教育 理念 制度
[期刊] 图书馆建设
[作者]
兰孝慈
读者权利的内涵可以借用法学界公认的应然权利、法定权利及实然权利3种形态来解析。图书馆法制环境弱化、图书馆权利冲突以及图书馆制度不规范与不完善阻碍了读者权利的实现。百所"211工程"大学图书馆制度调研显示,图书馆存在制度整体系统性与内容规范性不强、生存与发展之核心制度缺位、安全保障制度缺失、数字化建设制度缺失、新增业务制度缺失等问题。因此,图书馆应把握制度优化原则,制订读者权利实现的制度优化方略。
关键词：
图书馆制度 读者权利 “211工程”大学
[期刊] 图书馆
[作者]
王云祥 杨勇
本文在简述图书馆制度和读者权利内涵的基础上,分析了图书馆制度与读者权利相冲突的表现,并提出了消除图书馆制度与读者权利冲突的措施。
关键词：
图书馆制度 读者权利 冲突
[期刊] 图书情报知识
[作者]
武三林 李华伟
版权法中的权利限制制度为公民的基本文化权益保障与信息公平提供了理论与政策支持,三网融合与宽带应用等新技术为知识信息的远程传播打开了便利之门。作为公益性文化传播机构,公共图书馆在面向少数民族读者提供网络服务时,可以在现有政策与实践案例的基础上,深入挖潜,利用制度优惠,勇于探索新的服务项目,在提供平等信息服务方面发挥更大作用。
[期刊] 教育研究
[作者]
钟启泉
本文阐述了世界教师“专业化”的理念及其制度的历史发展 ,讨论了我国实现教师“专业化”面临的挑战与课题
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