标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3920)
2023(5779)
2022(5258)
2021(4821)
2020(4378)
2019(10689)
2018(10585)
2017(20456)
2016(11805)
2015(13692)
2014(14075)
2013(14123)
2012(13333)
2011(12168)
2010(12348)
2009(11722)
2008(11709)
2007(10715)
2006(9164)
2005(8121)
作者
(35776)
(30164)
(30110)
(28707)
(19032)
(14747)
(14068)
(11956)
(11295)
(10799)
(10169)
(10081)
(9867)
(9440)
(9439)
(9381)
(9372)
(8821)
(8737)
(8713)
(7647)
(7491)
(7372)
(6941)
(6890)
(6763)
(6751)
(6671)
(6230)
(6162)
学科
(49900)
经济(49855)
管理(29139)
(28757)
方法(26273)
数学(23753)
数学方法(23493)
(22687)
企业(22687)
(13567)
(11883)
中国(11043)
地方(10857)
(10800)
(9185)
贸易(9185)
业经(8952)
农业(8939)
(8856)
(8107)
(8056)
(7329)
财务(7309)
财务管理(7280)
理论(7154)
环境(7071)
企业财务(6819)
(6508)
(6489)
金融(6487)
机构
大学(175076)
学院(173170)
(68171)
经济(66557)
管理(64735)
研究(59219)
理学(55393)
理学院(54709)
管理学(53657)
管理学院(53334)
中国(43363)
科学(38708)
(37626)
(33374)
(31611)
(30364)
研究所(28922)
业大(28344)
中心(27835)
(27100)
农业(26617)
(24844)
师范(24626)
(24386)
财经(24263)
北京(23899)
(21786)
(20728)
经济学(20697)
师范大学(19883)
基金
项目(113303)
科学(86701)
研究(81672)
基金(78908)
(68810)
国家(68226)
科学基金(56708)
社会(49078)
社会科(46370)
社会科学(46348)
(46001)
基金项目(42128)
(38863)
教育(38778)
自然(36882)
自然科(35960)
自然科学(35942)
自然科学基金(35255)
编号(34565)
资助(33339)
成果(29068)
重点(25829)
(25369)
(24640)
课题(24329)
(22659)
科研(22140)
计划(21755)
创新(21243)
大学(21194)
期刊
(73384)
经济(73384)
研究(48689)
中国(33083)
学报(29778)
(29512)
科学(25479)
(24390)
大学(21716)
教育(21469)
管理(20136)
学学(19978)
农业(19976)
技术(16006)
(13781)
金融(13781)
(11760)
财经(11679)
业经(11669)
经济研究(11194)
问题(10238)
(9964)
统计(9749)
图书(9722)
技术经济(9621)
(9249)
(8965)
资源(8609)
理论(8464)
(8186)
共检索到253106条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望  [作者] 董蓓菲  
美国加利福尼亚州《加州公立学校阅读/语言艺术课程框架(幼儿园至十二年级)》倡导评价系统和课程、教学的整合。提出整合途径就是尽可能少的占用教学时间,尽可能多地发挥评价策略本身的潜力以促进有意义的学习。要求综合使用入学水平、发展监控和终结性三种不同类型的评价,但不能在所有年级均等使用。强调评价最重要的功能是帮助学生达成语言艺术内容标准。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 龙训田  
阐述了图书馆语言艺术的概念、图书馆使用语言艺术的意义,以及如何构建图书馆的语言艺术环境。
[期刊] 企业管理  [作者] 邓云  
多用褒义词,即使反话也要尽量正说,多说"有失","欠缺","尚需提高","有待进一步加强、完善、磨练"的话,尽量不用贬损词,多正面鼓励和剖析,少反面贬抑和定性否定。组织的每次人事换届或调整,总是伴随着权益的重新分配和再调整,平时表现得一团和气的同事关系变得紧张起来。特别是落选者,总是内心失落,甚至强颜欢笑,苦闷之意长久缭绕心头。他们心有不服、不甘、不忿。通常,他们都是相应组织层级的骨干力量,这种落
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)  [作者] 翟京云  赵铃  
语言在体育教学中的作用有教育及启发的作用。在体育教学中以精练的语言使学生看、听、想、练等几方面有机地结合起来,从而使体育教学除直观、完整的示范外,还可以使语言的科学性、针对性、直观性、自控性和反馈性的作用贯穿于整个体育教学过程之中。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 罗剑宏  吕鑫  
本文从语言技巧和语言修辞两方面,通过大量的中外广告实例对广告语言艺术进行了探讨,以资广告文案创作人员和广告教学参考。
[期刊] 图书馆  [作者] 罗庭芝  
“工欲善其事,必先利其器”,流通工作者要想架设好图书与读者这座知识桥梁,更好地为读者服务,必须讲究公关语言艺术。一、流通工作者公关语言艺术的重要性在公关传播领域中,语言符号的传递,既能引起公众愉悦性的互动,又能为组织机构树立良好的社会形象,称之为“公关语言艺术”。它是公关艺术的一个重要组成部分,包括有声语言,书面语言,人体的
[期刊] 全球教育展望  [作者] 夏惠贤  孟娟娟  
论文从课程目标及课程内容两个维度对美国加州与上海市的中学艺术课程标准进行比较分析,探讨两地课程标准的内涵及其特点,为完善上海市中学艺术课程标准提供若干建议。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 周松根  
数字就像是神奇的魔术,在浩如烟海的知识天地里变幻无穷;当它被别具匠心的人们巧妙地编织在一起时,还会帮助我们窥见神州环宇是那么富饶美丽。作为一个合格的导游员,如果具备运用数字语言技巧的能力,就会使导游语言“锦上添花”。本文拟就自身的实践,浅谈数字法在导游语言艺术中的妙用。
[期刊] 教育与职业  [作者] 耿益群  
美国高等艺术教育水平较高,在音乐、设计、影视等领域都有世界顶尖的院校,培养了大量优秀的艺术人才,成为美国文化产业的中坚力量。如果说完善有序的高等艺术教育体系得益于艺术院校教职人员的服务与贡献,那么高素质的教师队伍则有赖于科学合理的教师绩效评价体系。因此,借鉴美国高校对艺术教师绩效评价所遵循的原则、采用的方法和途径,对推动高水平艺术教师队伍建设具有积极意义。美国高校艺术教师绩效评价概况
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 张雁玲  
国内外很多学者在研究母语对外语写作的影响,有人认为母语能力有助于外语写作,还有人持相反意见。通过分析近年来我国学者针对中国学生所作的实证研究成果,探讨母语对英语写作正面负面的影响,希望在教学中能趋利避害,因势利导。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 屈社明  
根据信息加工理论 ,母语语言信息输入到大脑的时间与个体习得语言的关键期相吻合 ,有助于母语信息网络在大脑中的构建。而第二语言信息滞后进入大脑 ,错过了这一关键时期 ,难以构建语言信息网络 ,因此 ,语言信息网络能否构建是语言信息能否自然输出的关键。正是语言信息输入的时差性导致了不同语言信息网络构建的不平衡性 ,从而造成了个体在两种语言认知上的差异性。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭茜倩  
习近平总书记系列讲话所表现出的独特的习式语言艺术,为大学生思想政治教育话语水平的提升提供了诸多启示。新时代大学生思想政治教育话语要从五个方面加以改进:坚定话语立场、增强话语力度、更新话语词库、提升话语温度、涵养话语艺术,以促使新时代大学生思想政治教育话语"导向鲜明""辩证有理""与时俱进""更接地气""彰显文化",从而提升"亲和力"和"针对性",推动思想政治教育创新发展。
[期刊] 教育科学  [作者] 李欢  
美国国家核心艺术标准把艺术课程结构划分为"创造""表演/展示/制作""回应""关联"四个部分。锚定标准、持续地"理解"、基石评估模型等构成了其富有创新精神和时代气息的鲜明特色。借鉴其经验,我国的艺术教育应当引导学生对艺术活动的持续理解;避免"过度综合",重新强调艺术教学本质;消除"过度设计",给予艺术教育"留白",为教师和学生创造力的发展留下足够的空间。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 杨慧  唐晓雯  
艺术接受是艺术活动的有机组成部分,以探寻艺术作品的意义为其旨归,是艺术作品价值得以实现的关键所在。依据艾布拉姆斯的艺术四要素观念和当今的文化研究理论,纵观艺术接受实践及其理论的发展历程,可以发现人们对艺术接受的阐释是多视角的,其视角的转换总体上呈现为四个维度,即以艺术家为中心的意义求索、以作品为中心的意义追问、以接受者为中心的自由阅读和关注外部因素对意义的影响。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 霍力岩  陈雅川  周彬  
推进学前儿童发展评价是提升学前教育质量的必然要求,已成为当今世界学前教育质量评价的主流趋势。"学前儿童观察记录系统"是在美国学前教育项目中被广泛应用的儿童发展评价工具。本文在对"学前儿童观察记录系统"评价内容和实施方法进行介绍和分析的基础上,探讨了其对于我国学前教育质量评价的借鉴意义,即坚持儿童发展与教育评价一体化,倡导课程改进与教育评价一体化,推动教师成长与教育评价一体化。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除