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[期刊] 民族教育研究
[作者]
余红玉 张积家 王晓莹
大量研究发现,双语学习可以促进学生认知功能的提升。本研究以内蒙古地区接受一类模式、二类模式和普通模式的小学生为研究对象,采用联合型瑞文测验及Stroop任务考察他们的智商及抑制控制功能。结果发现:所有学生的总体智力发展水平相当。但是三种教学模式学生的Stroop效应随着目标语言的熟练程度不同而变化。在蒙语条件下,一类教学模式的学生出现显著的Stroop效应,二类教学模式的学生出现Stroop效应的反转,普通教学模式的学生未出现Stroop效应。在汉语条件下,一类教学模式的学生未出现Stroop效应,二类教学模式的学生出现显著Stroop效应,普通教学模式的学生Stroop效应最为显著。研究结果表明,民族地区双语教育可提升学生的抑制控制能力,但这种能力与目标语言的熟练程度关系密切。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨丽珠 王素霞 陈靖涵 沈悦
目的：探讨小学生努力控制、同伴关系和学业成绩之间的关系。方法：修订美国的ＴＭＣＱ－努力控制分问卷作为测量小学生努力控制的工具，并结合同伴关系问卷和期末考试成绩，对１９１名小学生进行调查。结果表明：（１）小学生努力控制、同伴关系和学业成绩均显著正相关；（２）同伴关系在努力控制和学习成绩的关系上起部分中介作用，即努力控制不仅会直接影响小学生的学业成绩，还会通过影响同伴关系进而影响学业成绩；（３）同伴关系的中介效应存在性别差异，在女生群体中更为明显。由此可见，对于存在学业不良现象的儿童，尤其是女学生，家长和教师可以在促进学生努力控制发展的同时，帮助他们建立积极的同伴关系，进而改善其学业状况。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张桃娟 刘爱书
抑制控制功能（ＩｎｈＩｂＩｔｏｒｙ Ｃｏｎｔｒｏｌ）是指个体有目的、主动的排除或减少无关信息干扰，抑制优势思维或反应的能力，包含通达、删除和压抑三个重要组成部分。儿童期受虐待的个体易对干扰信息进行加工，不能有效地删除当前无关信息和抑制优势反应。儿童期虐待也损害大脑的前扣带回皮层、额下回和颞叶等区域的成熟和联结，同时这些脑区是抑制控制功能发展的重要神经生理基础。未来研究应注重情绪和精神障碍对受虐待个体抑制能力的影响，以及通过抑制控制训练，减少受虐待个体的不良行为。
关键词：
虐待 抑制控制 脑机制
[期刊] 教育学报
[作者]
乌云高娃 白音巴图
采取参与观察、深度访谈等方法对内蒙古赤峰市巴林左旗蒙古族小学进行调查,在此基础上运用社会支持网的相关理论对农村牧区小学布局调整后小学生的社会支持网的构成及支持现状进行分析发现,小学布局的调整提高了学校的教学水平,但家庭、政府、学校、托管家庭等社会支持网的不完善引发了小学生一系列的生理、心理、生命安全问题,需要我们认真反思。解决农村牧区小学布局调整后小学生学习生活中出现的各种生理、心理、生命安全问题,必须健全和完善家庭、政府、学校、托管家庭等社会支持网的支持体系,以确保小学生保质保量地接受国家义务教育。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
柳乐 江琴娣
抑制控制是个体对自身优势反应的抑制能力。本研究从上海市四所辅读学校中选取63名6—11岁智力障碍学生作为被试,采用昼夜Stroop任务、拍手—跺脚任务和延迟满足任务,考察智力障碍学生抑制控制的发展特点。结果发现:智力障碍学生的抑制控制能力随着年龄的增长而不断发展提高,但抑制控制的不同维度发展速度不一致;智力障碍学生的抑制控制发展不存在性别差异;而智力障碍程度对抑制控制发展影响显著。
关键词：
智力障碍学生 抑制控制 发展
[期刊] 世界农业
[作者]
白钰 党瑞瑞 郑丽娟 刘国强 王蕾
自我控制力是构成个体非认知能力的一个重要维度,对义务阶段学生的成长和中国未来人力资本的积累发挥着广泛而深远的影响。本研究使用中国5省13区县166所中小学16 320名农村四年级和七年级的学生数据,探究中国农村地区中小学生的自我控制力水平现状、相关因素及其与学校适应情况(学校喜欢、学校回避、学习态度)、主观幸福感、自信程度(成就感、自我表现、自我效能感)以及学业表现的关系。结果显示,在全部样本中,女性、父母受教育程度对自我控制力水平有正向预测效应,单亲、住校、母亲是农业户口对自我控制力水平有负向效应;四年级样本结果与全样本基本一致,而在七年级样本中,不同的学生特征对七年级学生的自我控制力水平均没有显著的预测效应。自我控制力水平与学生学校适应情况、主观幸福感、自信程度以及学业表现显著相关,四年级和七年级学生与全样本的结果一致。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
才让措
为探讨藏族学生汉语水平及其影响因素,以799名牧区藏族中小学生为研究对象,通过对汉语听、说、读、写及语词思维(语词推理、语词联想)能力进行测验的结果表明:(1)通过测验藏族中小学生汉语听、说、读、写能力能预测其汉语水平;(2)藏族中小学生的汉语水平表现出由低向高、随年级升高而逐步发展的趋势;(3)汉语水平的发展与语词推理、语词联想之间相关显著,表明藏族中小学生语言与思维间的关系是互为影响、互为促进的。
关键词：
心理语言学 汉语能力 青海藏族中小学生
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
周申 张亮
基于我国1999~2006年的省际面板数据,研究了国际贸易、FDI等经济开放现象对熟练劳动供给比例的影响。与Avalos(2006)、Katz和Murphy(1992)的研究结果不同,对总体的实证研究表明,贸易依存度、FDI等经济开放因素通过教育投入而非熟练劳动相对工资对熟练劳动供给产生显著的正向影响,熟练劳动相对工资及工资与贸易依存度和FDI变量的交叉项对熟练劳动供给没有显著的作用,而教育投入变量与贸易依存度和FDI变量的交叉项对熟练劳动供给具有显著的正向作用,贸易依存度和投资份额变量对熟练劳动供给也有显著的正向作用。分类研究表明,地区的受教育程度、教育投入、熟练与非熟练劳动工资差距等特征差...
关键词：
劳动供给 熟练劳动 相对工资 教育投入
[期刊] 教育科学
[作者]
刘争先 赵萌 杨岚
社会情感能力对促进青少年积极发展、减少学生问题行为以及提升学生学业成绩等方面均有显著影响。然而，社会情感能力影响学业成绩的具体机制尚不明晰。本研究通过对539名小学生的调查分析发现，社会情感能力可以预测学业成绩，学业情感、学习策略、师生关系在社会情感能力与学业成绩之间起中介作用。研究建议，学校要重视并培养小学生的社会情感能力，学校要结合社会情感学习项目改善小学生的学业情感和学习策略，教师要在为小学生提供支持性环境的过程中建立良好的师生关系等。
[期刊] 财会月刊
[作者]
林兢 张菡夏
国外关于家族企业的多元化经营、盈余管理相关研究早已开始，但国内针对这一主题的研究还比较缺乏。本文以２００９～２０１３年沪深两市Ａ股主板与中小板上市公司为研究对象，实证检验发现：创始家族企业比非创始家族企业有更少的向上应计盈余管理、更少的向下应计盈余管理、更少的真实盈余管理；多元化经营情况下，创始家族企业比非创始家族企业有更多的向上应计盈余管理、更多的向下应计盈余管理、更多的真实盈余管理。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
钟志勇
本文采用TIMSS 2007年的测试题和问卷对内蒙古地区13所汉语授课和蒙语授课学校的871名蒙古族初二学生进行了数学课程学业成绩的测评与语言使用情况的调查。研究发现:语言是影响民族地区学生数学成绩的一个重要因素。蒙语授课学校和汉语授课学校学生数学成绩有极其显著的差异,以蒙语为家庭语言的学生的数学成绩与以汉语为家庭语言学生数学成绩有显著性差异。应从改善教学材料、师资储备及克服学生语言转换的不利因素等方面提高蒙古族学生数学学业成绩。
关键词：
蒙古族初中生 语言 数学成绩
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
尹海员 郑亚璠
上市公司家族控制程度的差异是否会引起投资者对其股票估值的不确定性的变化,这一问题在现有家族企业研究文献中鲜有涉及。基于我国A股家族上市公司样本的2009—2017年度数据,从股票超额收益率对投资者情绪敏感度的角度,分析了家族控制程度对股价情绪效应的影响。研究发现,家族控制程度的增加会加剧上市公司股价的情绪效应,股票超额收益率对投资者情绪的波动更为敏感,而且公司规模越小,账面市值比越低,则其股价情绪效应越明显。股权制衡程度更高的公司,家族控制程度对其股价情绪效应的影响会降低,说明有效的治理结构会减缓股价情绪效应。公司主动性信息披露、代际传承进展,以及公司所处行业的市场竞争程度,均显著地负向调节家族控制程度对股价情绪效应的影响,减缓了收益率对情绪的敏感程度。通过改善这些变量的监管状况,可以有效缓解投资者情绪对家族控制公司股价的冲击,促进股票市场的平稳运行。
[期刊] 技术经济
[作者]
张建平 王实 倪晨阳
利用2007—2014年中国沪深两市上市央企的数据,研究了国资委针对央企推行的EVA考核对央企过度投资行为的抑制效果,并考察了央企集团的现金管控程度对EVA考核的过度投资抑制效果的影响。研究结果表明:EVA考核确实对央企的过度投资行为有显著的抑制作用;央企集团的现金管控程度越高,EVA考核对其过度投资的抑制效果越明显。据此指出央企集团总部对现金进行强势控制有助于发挥EVA考核体系的有效性。
关键词：
EVA考核 过度投资 现金管控程度
[期刊] 民族教育研究
[作者]
高兵 王燕燕
文章在已有的语言学习理论和国内外有关语言学习策略研究文献的基础上,以417名蒙古族初中生作为调查样本,采用因素分析法对其汉语学习策略进行结构分析,提出了蒙古族初中生汉语学习策略的基本结构模型,编制了蒙古族初中生汉语学习策略预试量表。检验结果表明,该量表具有较好的信度、效度,适用于测量蒙古族初中生汉语学习策略。
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