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[期刊] 教育学报
[作者]
赵翠兰
通过对农民工子女和城市孩子在城市学校生活中语言使用情况进行对比分析发现,相较于城市孩子所使用的标准语系统,农民工子女在语音、语汇和语法方面呈现出诸多地域方言特征。由于作为一种象征性权力的语言建构了标准语系统和方言系统之间权势地位的巨大差异,从而造成农民工子女在城市学校教育过程中的不平等。基于此,从多语共处的语言生态学角度出发,提出实现教育过程平等的路径:树立语言文化平等的意识,树立"母言"濒危的文化意识,以及创设平等共处的语言环境。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
冯虹 张艺
保证北京的农民工子女享受公平教育,是维护北京稳定发展的内在要求。但是当前北京农民工子女的教育存在许多不公平问题,已日渐成为北京稳定发展的隐患。从根本上实现北京农民工子女教育的公平问题,是我们必须面对并加以解决的现实问题。
关键词：
北京 农民工子女 教育公平 对策
[期刊] 教育学报
[作者]
齐学红 汤美娟
通过对外来务工人员子女的学校生活语言以及学校语言标准的对比分析发现,相较于城市中上层家庭的儿童,外来务工人员子女的"语言习性"具有以下特征:语言词汇拮据,语言思维现实化和散点化,语言构思平直,与学校教育所要求的语言词汇的"标准"与"优美"、语言思维的"清晰"与"生动",以及语言构思的"新颖"与"独特"等"语言习性"之间存在较大差距,进而造成外来务工子女在学习过程中的困难加剧。如何针对外来务工人员子女制定语言教育政策,如何从政策上保证外来务工人员子女教育过程的平等,应成为教育政策制定者和理论研究者引起重视和亟待解决的问题。
关键词：
外来务工人员子女 教育不平等 语言习性
[期刊] 教育研究
[作者]
赵翠兰
借助语言存在论视角审视城市学校进城务工农民子女身心存在状态发现，进城务工农民子女生活在言意异域的双重语言世界中，其身心常处于多音意同、多词意同、语空意缺的语言存在感缺失状态。改善进城务工农民子女在城市学校的身心存在状态，须创设平等的语言环境以促进进城务工农民子女融入城市，形成语言存在观以帮助进城务工农民子女找到失缺的精神家园，培养城乡孩子语言主体间性以增进相互间认同。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
肖庆华
教育学、心理学和社会学是农民工子女教育研究的学科立场,这一立场是以学科理论来解释农民工子女教育的现象和问题,以期构建农民工子女教育的学科知识体系。它把农民工子女看作是问题儿童,是一种解释性的研究框架,是对农民工子女整体人格的分割,它为农民工子女教育提供的是背景知识,是解释而不是解决问题,本身存在着缺陷。因此需要转变立场,就是从学科立场转向实践立场,即在农民工子女教育研究中树立关注、关心和关爱的立场,建立农民工子女身心发展的关心关爱服务体系。
关键词：
农民工子女教育研究 学科立场 实践立场
[期刊] 华东经济管理
[作者]
郭震
文章以我国经济增长方式转变过程中,不断扩大的收入差距为背景,在2012年中国居民收入调查数据基础上,比较了农民工和城镇职工在不同单位、行业的就业机会,并测算了农民工就业歧视程度。研究结果表明,农民工在不同类型单位、不同行业存在不同程度的就业歧视。从农民工就业歧视的部门分布来看,公有制部门农民工就业歧视较严重,私营企业和自由职业者不存在就业歧视。从农民工就业歧视的行业分布来看,政府机关、金融保险行业就业歧视较大;餐饮业就业歧视较小,制造业、建筑业、其他服务业、零售业不存在就业歧视。
关键词：
农民工 就业歧视 劳动力市场
[期刊] 教育与经济
[作者]
李晓明
农民工子女教育问题,是近年来备受社会关注的热点问题之一。造成目前农民工子女入学困境的原因是多方面的,既有社会的原因,又与农民工家庭自身相关,因此其相应的对策应当从不同的角度进行分析提出。
关键词：
农民工子女 教育 对策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陶蕾 李玲 何怀金
随着城市化和工业化进程的推进,进城务工农民数量剧增,农民工子女受教育问题日益突出。本研究选取重庆市农民工子女定点学校A校为例,通过分析该校农民工子女在学校教育中存在的问题,总结该校实施红色教育的成效,探索红色教育在农民工子女教育中的实践路径,以期为其他学校解决农民工子女教育问题提供一些借鉴。
关键词：
农民工子女 红色教育 功能 路径
[期刊] 农村经济
[作者]
张俊良 黄必富
伴随着经济发展、社会转型、城市农民工的日趋增多 ,农民工子女“受教育难”成了一个亟待解决的问题。农民工子女受教育问题是教育体制、户籍制度、城市化等多个问题的“交叉点”,积极探索解决农民工子女受教育问题可操作性的方法 ,不断地推进制度创新 ,有着重要的现实意义。
关键词：
农民工子女 受教育问题 解决办法
[期刊] 城市发展研究
[作者]
陈霞 申屠珊
本文通过对225位进城新生代农民工的调查,采用个体访谈和发放问卷相结合的的调研形式,首先分析了新生代农民工对子女教育问题的认知程度,得出结论:新生代农民工对子女教育的价值认知度,期望认知度和收益认知度都非常高。其次,运用Logistic模型分析了新生代农民工子女教育认知度对行为选择的影响,实证分析结果表明:新生代农民工对子女教育认知度与对其子女学校教育的资金投入行为、对子女教育的辅导时间投入行为、对学校老师的交流子女学习情况的行为均呈正相关。最后,提出相关政策建议。
关键词：
新生代农民工 教育认知度 教育行为
[期刊] 农业技术经济
[作者]
汪润泉
本文采用联立方程模型，实证分析了子女教育期望对农民工城市定居意愿的影响。研究发现，子女教育期望与城市定居意愿存在双向因果关系，在控制模型内生性后，子女教育期望不仅能够显著提高农民工的城市定居意愿，而且能够有效缓解城市排斥对农民工城市定居意愿的弱化作用。子女教育期望是维系农民工城市定居意愿的重要因素，在新型城镇化建设中既要改善劳动力市场环境与制度环境，也要强化公共服务均等化，为农民工子女享受城市教育资源提供通道，从而有效落实农业转移人口在城镇落户。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周国华
本研究通过对当前进城农民工子女聚焦的三个代表性城市无锡、温州和广州的农民工子女教育问题的考察，分析了不同城市管理模式下绩效差异的原因和共同经验，提出未来中国农民工子女教育问题解决所需的思维模式与治理策略，需要在教育治理理念转换、办学形式多样、教育治理体制改革定位、政府职能明确和社会支持建设这五个方面进行创新。
关键词：
农民工子女 教育治理
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘义程
公民受教育权是宪法和法律赋予公民的基本权利,其要义是公民有权从国家那里获得平等、无歧视的教育机会。现有体制和农民工生存状态的矛盾和冲突客观上剥夺了部分农民工子女的受教育权,从而使得农民工子女的受教育处于令人堪忧的境地。和谐社会的构建和中国城市化进程的推进要求我们必须深化教育体制改革,改变农民工子女在城市的不平等的教育待遇,从而促进农民工子女受教育权的全面实现。
关键词：
受教育权 农民工子女 制度改革
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
冯虹 李芳
近年来,国家及北京市出台了一系列优惠政策,采取了诸多措施解决在京农民工子女的教育问题,但是这一群体在京教育状况尤其是基础教育状况仍然不容乐观。作为城市政策制定者应该意识到农民工子女基础教育对城市发展的意义,逐步改善其就学环境,不断完善配套制度,促进城市和谐与社会稳定。
关键词：
农民工子女 基础教育 制度改革
[期刊] 经济体制改革
[作者]
刘鸿渊
农民工是我国城市化、工业化和现代化进程中制度变革滞后于社会变迁而被迫形成的特殊群体,其子女难以享受到同龄人应有的义务教育服务伴生于农民工的形成过程,其外在表现形式就是在我国广大的农村地区和城市存在的规模巨大的留守儿童和城市流动儿童两个独特的社会亚群体。为保证农民工子女享受到应有的、平等的义务教育机会和权利,国家先后出台了一系列的政策,但政策的实施却在基层政府出现了执行不力的现实困境。目前,急需在农民工流出地和流入地之间本着效率与公平的原则,建立起教育经费合理转移的渠道及长效机制。首先,应将义务教育投入主体的政府层级上移到中央政府,明确中央在义务教育财政投入中的主体作用;其次,要完善相应的财税政...
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