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[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
邱采真 龚梅
以Sperber和Wilson的关联理论为指导,探讨了语用推理在话语理解的两个阶段——对明示意义的理解和对隐含意义的理解中的作用。在解读明示意义的过程中,语用推理的作用主要表现为识别歧义,收窄和拓宽概念编码的意义。在明示意义的基础上,听话人借助语用推理机制推导出话语的隐含前提和隐含结论,从而理解说话人的话语意图,完成语言交际。
关键词：
语用推理 话语理解 关联理论
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
马兴茹
＂还ＮＰ呢！＂构式简洁，却有着丰富的构式义和极强的类推能力。文章分析了＂还＂＂ＮＰ＂的性质特点，借用沈家煊先生的语义量级理论和元语增量理论对其整体的构式意义进行分析。
关键词：
还 NP 构式意义 语用推理
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
魏燕荣 杨银
语用推理是在语言交际过程中听者为准确理解说者意图，将话语融入语境进行推理的过程。语用推理是孤独症儿童进行人际交往，实现社会融合，通向文化世界的重要通路。研究发现，孤独症儿童在语用推理的内容上存在困难，体现为因果推理与意向性、心理状态推理两个方面；在孤独症儿童语用推理的加工水平上，其语用桥接推理是否存在困难尚无定论，但在语用情境推理上存在困难，且桥接推理准确性优于情境推理；在孤独症儿童语用推理的干预方式上，主要采用基于提示的结构化语言干预、基于意识的认知干预、基于游戏的同伴干预以及基于问题的直接干预等多种策略。未来研究应以孤独症儿童的全面发展为导向，进一步孤独症儿童语用推理早期干预的有效性，建构促进孤独症儿童发展的生态化支持模式。同时，教育实践中应抓住孤独症儿童语用推理的发展关键期，充分发挥孤独症儿童的个体优势，结合孤独症儿童语用推理的个体差异开展针对性教育。
关键词：
孤独症谱系障碍 语用推理 社交沟通
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张晨 朝乐门 靳庆文
[目的/意义]基于数据故事本体模型提出一种语义描述及推理方法，旨在生成机器可理解的数据故事语义脚本，完整的数据故事产品能够利用此脚本生成。[方法/过程]首先，基于OWL本体的建模和知识表示方法设计数据故事的XML格式和RDF(S)格式的描述脚本。然后，基于SWRL定义数据故事的语义描述规则，论述数据故事化的语义描述及推理流程与关键任务。最后，以UCI breast-cancer数据集为数据来源，将存储在MySQL数据库中的数据故事内容转换为XML数据故事描述脚本和RDF(S)数据故事语义描述脚本，并使用推理方法标记数据故事的要素及关系。[结果/结论 ]定义包含故事要素、故事要素关联以及故事实例的数据故事脚本，划分出数据故事语义描述与推理的流程以及形式化表示活动中的关键任务，并提出可操作的面向数据故事化的语义描述和推理方法。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨艳云 王惠 高梅
作者使用CRT、GITC及自编言语理解能力测验对七、八年级聋生的推理能力与言语理解能力的关系作了初步探讨。结果表明 :七、八年级聋生的推理能力与言语理解能力比正常同龄儿童要低 1 -3岁和 4 -6岁 ;言语理解能力的三个方面与推理能力的相关程度不同。作者还就如何克服聋生的言语缺陷 ,提高言语理解能力提出几点建议。
关键词：
聋童 推理能力 言语理解能力
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
郭艳红
基于语用身份理论和顺应论，以《三国演义》中劝说话语为语料，分析劝说者语用身份建构的动态顺应性，结果表明，劝说者的身份不是一成不变的，而是顺应语境因素和交际需求，灵活选用语言动态建构的。身份的建构是一个动态顺应过程，具有可变性和商讨性。
关键词：
劝说话语 语用身份建构 动态顺应
[期刊] 国际贸易
[作者]
杨丽
2018年3月,时任美国总统特朗普签署对中国加征关税的备忘录,中美贸易摩擦自此拉开帷幕。中美贸易摩擦牵动着世界经济、金融、国际贸易、政治等各个领域,同时也深刻影响了双方媒体的话语实践,在互联网信息科技高速发展的今天,官方话语在中美贸易摩擦中扮演了至关重要的角色,话语主体也在新闻报道范畴实现了极大跨越。从语用学、
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
高等教育研究话语是研究人员使用的专业语言,我国高等教育研究已经形成比较完整而充分的话语体系。我国高等教育研究话语具有鲜明的中国特色,主要表现为实践性突出、政策色彩浓厚和学科性明显。我国高等教育研究话语的国际可理解性问题应当受到重视,为此,必须加强高等教育研究的国际学术交流,借鉴和吸收国际高等教育研究话语的共有元素,以及突破语言障碍,打通我国高等教育研究的国际沟通渠道。
关键词：
高等教育研究话语 高等教育学科 高等教育
[期刊] 教育学报
[作者]
王晓芳 黄丽锷
借用费尔克拉夫的批判性话语分析作为框架与方法,本研究对中小学教师撰写的关于教育科研活动的结题报告进行深入的文本分析。研究发现,教师对"研究问题""理论依据""研究方法""研究活动与过程"与"研究成果"的话语论述具有独特性,这反映了教师对教师科研活动的独特理解。教师对其所参与的教育科研活动的话语论述是三种要素的糅合,并分别暗含教师科研活动中教师的三种身份定位:"政策/管理要素—政策执行者"、"学术/理论要素—教育研究者"、"实践要素—教学实践者"。这一独特的话语论述与教师的多重身份定位,实则反映出教师科研活动中,管理者与教师、专家与教师之间的权力关系。
关键词：
教师科研 批判性话语分析 身份 权力关系
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
杨帆 陈向明
教育变革经常面临的问题之一是变革的意义在学校层面遭遇"衰变"和"扭曲"。本文采用质性研究方法,通过跟踪北京市某小学引入主题教学的课例研究过程,采用话语分析的方法对教师的对话进行分析,以考察主题教学这一"变革性实践"的意义在学校层面是如何发生变化的。研究发现,教师在日常研讨中使用的描述和解释体系构成了一套为新旧教学方法赋予意义的学校话语。这套话语作为学校的本土解释模式,通过"去情境化"和"再情境化"等机制,对外来的变革性实践的意义进行重构,使教师能够以本土的方式理解变革。本文将这一意义赋予过程称为学校话语的"表征"功能。
关键词：
变革 学校话语 表征 去情境化 再情境化
[期刊] 教育学报
[作者]
李方安 陈向明
大学教师在教育活动中时常会陷入两难困境，此时他们是如何进行价值判断并做出行动抉择的？他们认为什么是＂好老师＂应该做的？他们是如何在实践中诠释自己对＂好老师＂的理解的？这实际上是一个教师进行实践推理的过程，实践推理赋予教师行动以合理性解释，有关什么是＂好老师＂的实践推理意味着他们的行动会努力朝向好的教育实践。采用扎根理论的研究取向，对数位大学教师进行个别访谈和焦点团体座谈，通过三级编码步骤，对上述问题进行了探究。研究发现，以理为依归，情、理、法交至，追求教育实践合理性，是这些教师所认同的、面对教育困境时＂好老师＂的实践推理，也是他们眼中＂好老师＂形象形成的依据。而如此研究结果的发现，有赖于研究者．．．
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
黄冠彬
“少来”具有评价、劝说、否定和禁止等语用功能，其中，语用否定是其主要功能，可细分为否定行域、否定知域、否定言域。这些功能与“少来”语用意义的发展和固化有关，其语用义的发展路径为：评说义→劝说义→否定义→禁止义。经过语用发展，“少来”语用化为话语标记。“少”的副词化和“来”的代动词化是“少来”语用化的条件，“少”为“少来”的语用化提供部分语义，“来”拓展了“少来”的使用范围，礼貌原则和语用推理是其语用化的动因，重新解读是其语用化机制。
关键词：
少来 语用功能 语用化
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郅丽梅
预设是以隐含的方式内嵌于句子或语段之中无须断言的信息或命题。人们在交际中为了达到不同的交际目的常常会顺应不同的因素而使用预设。文章力图从顺应论的角度对具体的交际语境中预设的使用做一个试探性的解释。
关键词：
交际语境顺应 预设 交际语境
[期刊] 中国软科学
[作者]
董汉庭
神话般的事实 1982年2月底至3月初,墨西哥爱尔·基琼火山爆发了。据说,这次火山爆发,使史无前例的大量火山灰喷上了天空。简短的消息,竟使美国作出了一个重大决策,决定1983年减少1/3的农作物耕种面积。听起来这件事似乎有些荒唐,然而却是事实。且看他们是怎样通过推理把这两件事联系起来的。历史最大的火山灰喷向天空,必将给自然条件带来一些变化。1783年浅间山的火
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