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[期刊] 教育研究
[作者]
杨澄宇
新课改以来,语文教科书在文本的选择与解读和教科书的编撰模式与结构方式方面都有了相当大的变化。新课改指导思想与选文适切性这两方面因素对经典的选择产生影响;在教科书编撰方式上,有不同的对于经典文本的分类模式和处理方式。经典的变化引起的焦虑需要得到重视。语文工作者应当认识到这些焦虑背后的逻辑与原因,并在实践中做出真正科学意义上的对于经典的重建。
关键词：
语文 教科书 经典选文
[期刊] 教育学报
[作者]
张菁
语文教科书价值取向变化不仅表现于选文内容，选文作者变化也受到意识形态影响。从社会身份角度系统与定量梳理改革开放以来人教版六套初中语文教科书现当代选文作者的变化，可以发现不仅作家、科技工作者、人文学者、新闻工作者等作者群体的入选比例呈现历时性变化，而且不同政治身份的作家群体，在不同版本教科书中的选入状况也呈现较大差异。基于课程社会学视角的分析，得到三个启示：选文作者遴选标准从重视作者外在身份走向关注作品文学价值；作家群体政治身份变化由相对单一走向多样并存；文本意义解释从封闭走向开放。
关键词：
语文教科书 选文作者 选入变化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王荣生 倪文锦
根据我们对中外语文教材的比较和研究,语文教材里的选文,大致可以鉴别出四种类型,即“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”。本文讨论的是“定篇”,共两部分:一是在借鉴国外语文课程标准的基础上界说“定篇”的含义;二是在中外语文教材的比较中分析“定篇”的功能发挥方式。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
吴艳梅 杨萧萌
乡土文化是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。从乡土历史、乡土地理、乡土自然、乡土艺术、乡土民俗、乡土情怀六个维度构建统编版小学语文教科书乡土文化构成的分析框架。分析发现，统编小学语文教科书乡土文化选文整体体现了对中华优秀传统文化的传承，有利于学生感知中华优秀传统文化蕴含的道德规范，认同人与自然和谐共生的生态环保理念，传承热爱祖国的文化基因；但也存在乡土文化要素数量分布不均衡、地域民俗特色有待突出、时代特征略显不足、呈现层次不够多元等对中华优秀传统文化传承的深度和广度产生制约的挑战。故选编乡土文化选文时应更加关注学生对乡土文化深厚内涵的认知、注意选文编排的均衡性与代表性，强化内容与生活的链接、关注学生对乡土文化的理解，丰富乡土文化的呈现层次。
[期刊] 经济师
[作者]
肖真真 李宝华
生命教育的开展形式多种多样，语文教学便是其中的一种。文章对部编高中语文教材中生命题材的选文进行统计分析，梳理探析部编版高中语文教科书中生命题材的选文价值取向。
关键词：
生命题材 高中语文 生命教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨池
瑞典的高中语文分为语言和文学两个部分,本文介绍的是高中语言部分的教科书。重视理论联系实际,重视学生的动手能力和重视培养学生的创意精神,是瑞典语文教科书的特色。
关键词：
瑞典 高中语文 教科书
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张心科
语文教科书中的＂时文＂编选问题是近年来语文教育界关注较多且争论较多的一个话题。论争中所使用的＂时文＂概念其实有三重含义。通过对语文教育发展史上的相关论述的辨析可知：针对与＂古文＂相对的＂时下之文＂＂时人之文＂，需准确判断，谨慎选择；与＂经典＂相对的＂时行之文＂，应辩证、发展地看待，适度选入；与＂文学＂相对的＂时事之文＂应加以重视，并使其占有一定的比重。
关键词：
语文 教科书 时文
[期刊] 全球教育展望
[作者]
傅建明 徐敏娟
教科书的编排关系到教学目标的实现。本文以香港启思出版社出版的初中《中国语文》六册教科书为分析蓝本,研究香港初中语文教科书的编排,先对《中国语文》的编排概况进行阐述,然后分析其编排特点,最后对其编排方式进行评析。通过对香港教科书的编排研究,期望能对我国大陆的初中语文教科书编排有所启示。
关键词：
香港 中国语文 教科书 编排
[期刊] 中国远程教育
[作者]
苏辛
这些年来，常有研究者谈到制约非正规高等教育发展的＂体制性障碍＂和＂制度性歧视＂。尽管自上世纪５０年代以来，＂两条腿走路＂就是我国高等教育发展的重要方针，《高等教育法》的＂高等教育基本制度＂也说得非常明白，成人高等教育和普通高等教育被认为共同构成了中国特色高等教育体系，但正如本刊卷首曾指出的，这两条腿的境遇实在大相径庭。主要开展非正规高等
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
师宇明
图书馆员障碍是产生图书馆焦虑的第一原因,所以,缓解图书馆员焦虑是消除图书馆焦虑现象行之有效的办法。高校图书馆通过营造人性化的图书馆环境、采取双向性沟通的服务方式、优化管理体制和完善激励机制等来缓解图书馆员焦虑,最终消除图书馆焦虑。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孟秀娟
外语焦虑作为外语学习中最重要的情感因素,近些年来越来越受到国内外学者的关注。本研究在归纳总结国内外相关文献的基础上,以一所中职学校的二百名学生为研究对象,以外语课堂焦虑量表(FLCAS)及口语测试为研究工具,运用SPSS数据包统计方法,对中职生总体外语焦虑程度进行了测量,探讨了外语焦虑与口语表达水平的关系。同时,研究者通过试验对比等研究方法进一步探索中职生英语口语焦虑产生的主要原因及应对策略。
关键词：
中职英语 口语焦虑 解决策略
[期刊] 图书情报工作
[作者]
牛艳芬
对国内外图书馆焦虑已有文献进行梳理，总结图书馆焦虑研究现状，明确发展方向。在大量文献调研的基础上对图书馆焦虑研究进行总结和述评。图书馆焦虑研究主要内容有焦虑的含义，图书馆焦虑测量量表，图书馆焦虑影响因素以及对策。但大部分研究局限于大学图书馆，探讨图书馆焦虑影响因素，未开展影响因素的实证研究。
关键词：
图书馆 图书馆焦虑 综述
[期刊] 图书情报知识
[作者]
徐迅 宋志强
通过对国外已有文献的研究,对图书馆焦虑的研究现状进行了梳理。以一般性的焦虑研究为起点,介绍了基于扎根理论的图书馆焦虑的创立过程及图书馆焦虑的表征;从研究方法上,对图书馆焦虑的研究历经最初的定性到现如今的定量研究范式阶段,已形成5个不同的、具有良好信效度的图书馆焦虑量表。最后,本文对图书馆焦虑的影响因素和现有的5个图书馆焦虑研究模型进行了归类分析。
关键词：
图书馆焦虑 国外研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
闫艳 程治国
语文教科书不仅在传授学生语文基本知识、培养语言能力、训练思辨和表达能力等方面起着重要的作用,而且其蕴涵的价值取向对学生思想意识的形成也有很大影响。本文以中国苏教版小学语文和新加坡小学华文教科书为例,从两套教科书中的主题分析入手,对隐藏在文章中的价值取向进行分析,希望对我国的教材建设有一定的促进作用。
关键词：
小学语文 教科书 价值取向
[期刊] 职教论坛
[作者]
战凤梅 汪兰
采用定量研究的方法,从外语焦虑、听力焦虑着手,探讨二者之间的关系以及与学生的四级总体成绩和听力成绩之间的关系。得出以下结论:听力焦虑是独立于外语焦虑而存在的一种焦虑形式;外语焦虑和听力焦虑与英语四级总体成绩和听力成绩负相关;外语焦虑和听力焦虑在性别、专业和学英语年限等方面未发现显著差异。
关键词：
外语焦虑 听力焦虑 四级成绩
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