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[期刊] 全球教育展望
[作者]
于漪
语文教师的精神追求决定了教学思考和教学行为,语文教师的文化底蕴是正确解读文本的依托,语文教师要能走进学生的世界,触摸每一个学生的心灵琴弦,把师爱转化教育的力量。语文课是师生共同参与的脑力劳动,让学生体验艺术的享受,是语文课的成功。
关键词：
语文教师 精神追求 教育力量
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘铁芳
语文教育是人文教育的基础形式,语文教育的根本着眼点是立人。基于立人属性的语文教育,就是要立人于终身兴趣发展之中,立人于优美的汉语言文化之中,立人于语文所开启的审美世界之中。以立人为指向的语文教育实践需要立足个体,以优美的语文文本启发个体内心的自由,并将之转化成个体生命的创造性实践。语文教育作为人文教育实践的基础形式,不仅事关民族身份认同与个性彰显,更重要的是,事关我们每个人的生命品质。我们需要重启以语文教育为中心的人文教育改革,需要全社会都来关注、重视以立人为中心的语文教育。
关键词：
语文教育 人文教育 立人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王奎群
语文是一门工具性学科,帮助学生养成使用语文的良好习惯是语文教学的主要任务,语文教师在教学中出现问题,往往是由于对语文教学的认识出现了偏差。叶圣陶是我国现代著名作家,也是一位影响深远的教育家。多年的教育生涯使他对教师的品格素质、学生的思想状态等有着深刻的认识与体察。从中,我们可以看出语文教学中存在的问题及叶老对语文教师的要求。
关键词：
叶圣陶 语文 语文教师观 语文教学
[期刊] 教育学报
[作者]
张莹 易进
关于中学生对语文教师性别接受和期待的研究不仅可以揭示中学生的性别认知状况,而且可在一定程度上反映语文教师在教学风格和教学效果等方面的性别差异。依据自编调查问卷,对北京市三所学校的117 名高一年级学生进行了调查。研究发现,中学生对女语文教师的接受和喜爱程度高于对男教师;他们普遍认为女性更适合做语文教师;但学生对不同性别语文教师的期待没有明显差异;遇到过男语文教师的同学对语文教师的性别期待表现出比较大的灵活性。中学生认为男女语文教师在教学优势和教学风格方面有显著的差异。因此,就中学生对语文教师的性别接受和性别期待的可能影响因素、男女教师在教学优势和教学风格方面的差异及其可能原因和后果等进行讨论是...
关键词：
性别接受 性别期待 语文教师 高中生
[期刊] 教育发展研究
[作者]
汲安庆
语文教育天然地含有美的因子，本不会存在＂美的缺失＂的问题，但是因为功利主义、实用主义的侵袭，加之上个世纪以来科学主义的盛行、工具本体的张扬、情感本体的受抑，导致语文教育中美的淡化、边缘化，乃至失落。在这样的背景下，呼唤＂卡理斯玛＂型教师，即指能反叛成规，拒绝奴性，以强大的精神能量、个性化的智慧魅力、渊深的学养积淀，引领学生与优秀的自我相遇，畅享语文之美的教师，进而追寻、建构、捍卫语文教育之美，便显得尤为迫切。
关键词：
语文教育 美育 卡理斯玛
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李永元
在当前的课改实践中,对于语文课和语文教学质量的质疑颇多。其实,自建国以来的我国各个历史阶段的课程教学改革中,对于语文教学的争论、非议,从来就没有停止过。我们也不得不承认,语文教学中“空对空”与“‘实’不到路子上”的现象确实比较普遍,与所付出的教学成本相比,语文教学的效率、质量确实不如意(尤其是在识字教学任务基本完成后的阅读教学中);在教学研究方面,经验不少,但仔细分析,往往取决于某些“特殊条件”(如,高频率大容量的
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陆勤超 陈群波 袁晓东
学科教学知识是教师专业发展的核心,是教师安身立命之本。为了解当前教师学科教学知识的限制和关键影响因素,为教师研修课程开发与实施提供实践依据,本文以S市H区小学语文教师为例开展了学科教学知识调查。研究以格罗斯曼的教师知识分类为基础,从教学内容知识、教学策略知识、学生知识、课程知识四个维度对教师学科教学知识进行衡量和评估。研究结果表明,当前教师的学科教学知识普遍需要提高,学历、职称对教师知识的作用不明显,新教师需要重点提高学生知识和课程知识。基于现状和需求,研究提出要加强学科教学知识的研究,要基于学科教学知识构建教师教育课程,并开展研修一体的培训。
关键词：
教师 学科教学知识 调查 小学语文
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
韦文华
将播音主持艺术与语文教学有机结合,并不是要将每一位语文教师都培养成播音员、主持人,而是通过这种有机结合,培养语文教师课堂教学中的语感,提高语文课堂教学水平,进而提高语文教育质量。
关键词：
播音主持艺术 语文教学 语感
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邵岩
提升中职语文教师科研能力是信息社会发展的需要,也是中职教育发展的需要。限于教学任务繁重,无暇顾及科研工作,科研意识不强,研究方向不明,申报经验不足等原因使得中职院校语文教师的科研能力相对较弱。针对问题,本文提出了转变教师观念,提高科研意识,营造科研氛围,关注科研立项,定期开展科研培训等对策,以期提升语文教师的科研能力,提高中职院校的教育质量。
关键词：
学术活动 中职 科研能力 管理 评价
[期刊] 全球教育展望
[作者]
顾桂荣
教学语言是教学的第一要素,课堂上师生间的思想和情感交流主要通过教学语言来实现。语文学科本身就是一门情感性很强的学科。语文教师教学语言的艺术性、生动性、形象性、特别是情感性,对成功的语文教学极其重要。因此,语文教师的教学语言应该饱含情感,用自己的真情感动学生的心灵,用自己的激情点燃学生的激情,用自己的热情唤起学生学习语文的热情。
关键词：
语文教师 教学语言 情感
[期刊] 职教论坛
[作者]
王启龙 黄云
通过Z省11个地市的398名中职语文教师在物理属性、结构属性、内容属性和习题属性等四个维度满意水平的调查发现,教师对于目前使用的《语文》教科书总体满意水平较为积极,对于3个版本教科书在各个维度以及总体满意水平略有差异,教师对B版的满意水平最低,A与C版满意水平较为相近。教师的年龄、职称和周教学时数在一定程度上影响对A版教科书的满意水平。教师对教科书的满意水平一方面反应了其对教科书编写质量的反馈,另一方面也反映出其对教科书的解读能力。教师应灵活地处理、创造性地使用教科书,从理解大纲,理解教材和理解学生三个角
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金星霖 周娜
根据中职学生和语文课程的特点,德育渗透在中职语文教学中具有重要作用。从已有研究可知,对德育渗透的具体途径研究还不够深入。因此,根据中职专家型语文教师的语料分析,总结得出五条德育渗透途径,分别是课堂互动、内容深化、危机转换、成果扩展和职业导向。最后,根据不同渗透途径,对中职语文教师的课堂实践提出具体建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尚伟 孙振良
农村中小学语文教师担负着传授汉语、传统文化，培养学生优良道德品质的任务，但他们与城市中小学语文教师相较而言，存在着素质和能力的差距，从而造成了城乡、地区之间在语文教育方面的差距。这就需要我们加强对农村中小学语文教师的继续教育，然而现有农村中小学语文教师继续教育还存在诸多问题，这需要从地方政府的支持力度、实施主体、培训方式、培训内容、培训效果等方面进行解决。
关键词：
农村 中小学 语文教师 继续教育 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王彩琴 王延水
教师素质提升,是解决高中语文"梳理探究"课瓶颈问题的根本途径和方法。"梳理探究"作为与"阅读鉴赏""表达交流""名著导读"并列的一个版块,是人教版高中语文的一个重要内容,它是现阶段语文教学改革的一个亮点,也是语文教学改革的一个难点。文章从"梳理探究"板块的编写意图、中学语文教师忽视"梳理探究"课的原因分析来审视,教师素质提升才是高中语文"梳理探究"课出彩有效的根本,同时,文章提出了中学语文教师素质提升的有效途径和策略。
关键词：
梳理探究 教师 素质提升策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张宇驰
高职语文作为高职院校一门重要的基础课程,承载着人文教育的重任,具有丰富的人文教育资源优势。高职语文教师应从培养学生的人文精神与职业素养出发,为学生的专业成长夯实基础,为学生的职业生涯发展服务。
关键词：
高职语文 人文教育 人文素养
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