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[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱华
从"人生观这么灰暗,怎么行!"谈起张智乾,北京大学中文系的研究生,1998年7月底,参加了北京市语文高考阅卷。在他的《无法释怀的记忆》中,记录了这样一则事实: 在1998年高考卷中,增加了一道很灵活的试
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙善光
前不久,教育部、中华全国总工会联合开展"劳模进职校"活动,邀请李素丽、张晓雨和魏俊强等部分全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者走进职业院校,担任校外德育辅导员。在教育人文化的今天,社会呼唤职业教育的人文化,追寻职业教育的人文精神。发挥劳动模范先进人物的示范引领作用,不失为弘扬社会主义核心价值观,推动职业教育人文精神传播的有效途径。"劳模进职校"活动在多大程度上唤
[期刊] 图书馆建设
[作者]
宋书星
自我教育传统被遗弃造成了许多不良后果 ;图书馆教育的内在合理性以及现代社会对自我教育的诉求 ,必然导致图书馆教育回归。高等教育应当深化教学体制改革 ,走出“课堂唯一论”的小圈子 ,强化图书馆教育功能 ,实现课堂教学与图书馆自学优势互补。
关键词：
高教改革 高校图书馆 图书馆教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋风
今年高考,北京市对有关各项考试招生进行调整。其中语文将60分的作文分为一大一小两道试题,全面考查学生写作能力。(据《新京报》报道)一个小小的"微写作",占据的分值也许不是太高,可是,当这种教育评价成为高考作文的重要内容时,仍然释放出了诸多积极意义。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
不同的经济形态在科学和教育上有不同的要求和表现。文章认为，知识经济时代呼唤人文教育与科学教育的融合，提出了全面培养人的综合素质的客观要求。文章分析了文化素质在形成人的综合素质中的基础性作用，并结合华中理工大学的教育实践，就大学生如何努力提高自己的人文和科学素质提出了具体建议
关键词：
知识经济,人才培养,人文教育,科学教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵旭东
我国高职教育普遍缺乏人文素养培育的内容,这不仅不利于提升高职学生的综合素质,同时也不利于高职教育的长期发展,以及社会的可持续发展。人文教育的缺失表明长期以来我国高职教育在教学理念,教学方法上存在着较为严重的偏差,本文旨在揭示产生这种情况的原因,并且提出相关的对策建议。
关键词：
高职教育 人文教育 理性回归
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆海 姜平波
根据某调查显示,中国民众图书阅读率连续多年持续走低,而网络阅读率则大幅增长。网络阅读率从1999年的3.7%增加到2005年的27.8%,平均每年的增长率为107%。由此看来,网
[期刊] 教育发展研究
[作者]
莫家豪 李江霞
世界大学联盟(WUN)的宗旨在于加强联盟内的友好学校共同推动大学科研及学术合作。为了加强学者之间合作,2007年4月,世界大学联盟与中国浙江大学教育学院在杭州联合举办了以"知识创新和创业型大学"为题的国际会议。参加此次会议的代表来自美国、英国、中国、印度等国家。两天会议期间,学者们畅谈了当今大学在全球化冲击下如何自处及回应,并以批判的角度探索了大学应有的定位和目标。本期专题的前两篇文章选自此次国际会议主题发言。其中,莫家豪教授的文章认为,当今大学在泛自由主义及功利主义背景下已出现"功利化"和"工具化"现象,对此若缺乏自省和批判能力,大学发展将会滞后。他告诫说,东亚地区大学切勿以为照抄西方模式和...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李秉德 王鉴
教学论是一门发展的学科，应根据时代的要求和新的历史使命进行理论创新。为此，教学论重建问题引起了理论界的普遍关注，现代教学论范畴与体系的建立将完成这一历史使命。本文对现代教学论发展的背景、限界、基本精神等问题展开了论述，并就建立具有中国特色的现代教学论阐发了作者的设想和见解。
关键词：
教学论 现代化 范畴 体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张宇驰
高职语文作为高职院校一门重要的基础课程,承载着人文教育的重任,具有丰富的人文教育资源优势。高职语文教师应从培养学生的人文精神与职业素养出发,为学生的专业成长夯实基础,为学生的职业生涯发展服务。
关键词：
高职语文 人文教育 人文素养
[期刊] 中国软科学
[作者]
黄昌熊
据有幸上天的宇航员介绍,他们在遨游太空时,遥望地球,映入眼帘的是一个蓝白纹痕相间、周围裹着一层薄薄水蓝色“纱衣”的玻璃球体,晶莹透亮,闪烁着斑斓的光环。地球作为人类的母亲,生命的摇篮,是那样的美丽壮观,令人心醉如痴。但是,地球又是一个半径只有6300多公里的小小寰球,在群星璀灿的茫茫宇宙中,犹如一叶孤舟,又显得那么脆弱娇小,好象经不起多大的风浪冲击,令人又产生怜爱之心。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张祥云 刘献君
研究方向高等教育学答辩时间2012年5月人文教育普遍存在知识化和科学化倾向,主要症候是丢了"心",不姓"人",远嫁"他者",失了"身"。其原因包括内外多方面。内在原因有"教育内容"也有"教育过程";有"思想观念"也有"思想方式"。"思想方式"更根本、更基础。"思想方式"是主客二分的"对象化"认识范式——即把"人与世界"
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丹丹 刘慧芳
人文教育是高等职业教育中一项不可忽视的工作,它不仅泛泛地具有促进成熟的人生观形成的作用,还有效地作用于高等职业教育的人才培养目标,是培养"全面发展的职业人"不可或缺的重要条件。但由于种种原因,目前高职院校人文教育缺失较为严重,重职业技能教育、轻人文素质培养的现象普遍存在,如何在实践中有效加强人文教育工作,并将专业教育与人文素质教育科学有机地结合起来,对于我国高等职业教育未来的发展来说是一个值得思考的问题。
关键词：
高职 人文教育 教育评价
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