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[期刊] 全球教育展望
[作者]
李凯 杨秀秀
2018年适逢中国改革开放的四十周年,同时亦是第一本课程理论专著《课程》诞生100周年,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所举办了第16届上海国际课程论坛。本届论坛以"课程研究:百年审视与未来想象"为主题,以回归起点、立足当下、展望未来为时间主线,挖掘课程研究传统,聚焦核心素养,回应课程研究如何应对未来。
关键词：
课程研究 百年审视 未来想象
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭洪瑞 李昶洁 廖丹铌
第十七届上海国际课程论坛于2019年11月1日—2日在华东师范大学举行。以"多元视角下的课程整合"为主题,本次课程论坛围绕课程整合的理念、路径、经验等问题进行了集中探讨。沿循课程整合的应然思考、课程整合的国际经验、课程整合的中国故事这一逻辑,本文对论坛主要内容进行了梳理,然后面向未来,提出课程整合研究应注重丰富整合意蕴,统筹分合关系,聚焦核心素养,优化评价机制。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程素敏
第16届上海国际课程论坛于2018年11月2日至3日在华东师范大学举行。本次课程论坛以"课程研究的百年审视与未来想象"为主题,通过回顾课程研究的永恒问题,探讨了如何更好致力于提升学生素养、发展个体未来,提出课程研究亟需超越"他者"经验,回归本土文化脉络,溯源课程话语,立足本土共筑世界课程版图。
关键词：
学生素养 未来想象 回归本土 课程话语
[期刊] 经济学动态
[作者]
胡家勇 任太增 乔俊峰
2014年4月27—28日,由中国社会科学院经济研究所主办、河南师范大学商学院承办的中国政治经济学论坛第十六届年会在河南省新乡市召开,来自中国社会科学院、清华大学、武汉大学、吉林大学、辽宁大学、西北大学等科研机构和高等院校,以及《人民日报》、《求是》杂志社、《经济学动态》杂志社、社会科学文献出版社、中国社会科学网等新闻出版单位的100多位专家学者参加了本届论坛年会。本届论坛年会的主题是完善社会主义市场经济体
[期刊] 经济管理
[作者]
苏宗伟 苏东水 孟勇
本文根据2012年第十六届世界管理论坛暨东方管理论坛的主题报告、论坛收录的论文及论坛讨论情况,对与会专家学者的主要观点进行了综述。这次论坛以"东方管理三千年、三十年和未来——中国管理模式创新研究"为主题,与会者围绕"中国管理模式的构建与发展、中国企业管理模式的转型与变革、中国管理模式的源泉、中国管理模式的兴起及中国管理模式的创新等专题展开深入的学术交流和研讨。本次论坛形成的重要学术观点包括:1.东方管理思想已在国家管理、企业管理、家庭管理及自我管理等层面得到广泛的运用,特别是为政府战略管理及企业经营管理提供了实践理论依据;2.研究东方国家企业管理活动的特点和规律及研究东西方管理思想和理论的异同...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张海蓉 蔡琦 董光楠
第21届上海课程论坛于2023年11月18日至19日在华东师范大学举行。本次论坛以“数智时代的教材建设与国家知识管理机制”为主题，探讨了数智时代教材研究与实践所面临的机遇与挑战，以及如何更好地落实国家事权、建设高质量教材等问题。本文首先分析了数智时代教材变革的前沿趋势；随后回溯了信息技术发展以来教材形态转换、宏观体系规划、微观编写与应用的经验教训；接着就教材建设的核心议题，即知识的价值和管理制度展开讨论；最后从不同视角展望了未来教材发展之路，以期推进具有中国特色、世界水准的高质量教材发展。
关键词：
数智时代 教材建设 知识管理 教材研究
[期刊] 全球教育展望
[作者]
虞天意 马志强 周文叶
课程与教学研究是到了范式转型的时候了,要走向基于证据、面向实际问题解决的研究。基于证据的课程与教学研究强调证据及其研究成果的情境性效用,它并不排斥理论思辨,同时注重价值指引。本次论坛呈现了基于证据的课程与教学研究的多个案例,突出强调了这些研究的实践改善的目的。
关键词：
证据 课程与教学 价值
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄山 刘丽丽
教-学-评一致性是基于标准的教育改革的前沿问题,也是推进课堂研究与改进教学实践的新视角。本次国际课程论坛围绕"指向改进的教学与评价"的主题,讨论了教-学-评一致性的理论模型和基本主张;提出了教-学-评一致性视角下的课堂研究范式转向和方法上的尝试;分享了教-学-评一致性引领下的课堂教学改革经验。
关键词：
教-学-评一致性 课堂研究 课堂教学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
肖驰 赵玉翠 柯政
随着知识经济的发展对未来人才的能力素养要求的不断提高，核心素养近些年被广泛热议。作为２１世纪学校教育培养目标的新追求，已有包括我国在内的不少国家和地区将核心素养纳入课程改革的尝试中。为了促进关于核心素养的理论研究和实践探索，构建基于核心素养的课程改革的国际交流平台，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所举办了第１３届上海国际课程论坛，论坛围绕＂学校课程改革政策与评论＂这一主题，针对核心素养与学科知识的争论、基于核心素养课程改革的国际经验、测量评价及实施现状等方面做了讨论，随之而来的我国基于核心素养的课程领导、课堂实践、未来取向等问题也得到了进一步的思考。
关键词：
核心素养 课程政策
[期刊] 全球教育展望
[作者]
马志强 虞天意 雷浩
核心素养理念下的课程改革在不断深化、推进过程中,课程与教学领域正面临着新的瓶颈与挑战。第15届上海国际课程论坛以“基于核心素养进行课程建构”为主题进行了深入探讨,从国际课程比较、学业质量标准、课程整合、教学与评价、学校课程建设等方面进行了讨论。本次论坛集中展现了基于核心素养的课程建构的基本理念、策略架构和实施路径,反映了“素养时代”下课程与教学领域的积极探索。
关键词：
核心素养 课程建构 课程整合 课程实践
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王奕婷 陈霜叶
第17届上海国际课程论坛于2019年11月1日至2日在华东师范大学举行,本次课程论坛以"多元视角下的课程整合"为主题。通过追问课程整合的价值定位,聚焦整合设计实施的本土行动与国际经验,描绘进入二十一世纪以来世界各国与中国各地课程整合故事的"已发生"与"正发生",承上启下,为我国深化课程整合改革"待发生"的未来故事展开更广阔的研究版图。
关键词：
课程整合 核心素养 学科知识 课程领导
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
邱婕
国际劳动与雇佣关系学会(International Labour and Employment Relations Association,ILERA),原名国际产业关系学会(International Industrial RelationsAssociation,IIRA),始建于1966年,是联合国下属的国际上最具权威的劳动关系学术团体。最初主要关注于雇主与劳工的问题,但随着时间的推移全球劳
[期刊] 物流技术
[作者]
举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日至10月24日在北京成功召开,习近平主席所做的十九大报告提出,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。并强调,在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。因此,未来一段时期,我国物流业将进入以质量和效益提升为核心的发展新阶段,
[期刊] 物流技术
[作者]
举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日至10月24日在北京成功召开,习近平主席所做的十九大报告提出,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。并强调,在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。因此,未来一段时期,我国物流业将进入以质量和效益提升为核心的发展新阶段,
关键词：
企业物流 物流服务业
[期刊] 全球教育展望
[作者]
胡警予
质量,是人类永恒的追求。第十二届上海国际课程论坛以"指向改进的教、学与评价"为主题,探讨了信息时代下的教学、学习和评价。在综观教育改进过程中所面临的迷思与困境的基础上,重新审视教、学、评价,强调学习是在教师的评价与引导下学生主动建构意义的过程,教、学、评三者因共享教学目标而具有一致性;并从考试的发展趋势、教师的专业素养、课堂教学的转变等方面指出未来教育的改进方向在于评价。
关键词：
改进 评价 教学 学习
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