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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
蔡红霞
本文首先对PASS理论进行了简要介绍 ,在此基础上 ,就PASS理论在学习困难研究中的应用和研究现状展开了论述 ,其中应用部分重点介绍了DN—CAS认知评估系统。最后 ,对PASS理论在我国学习困难研究中的应用进行了展望。
关键词：
PASS理论 学习困难 应用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
左志宏 席居哲
注重内部认知过程分析的PASS理论及其认知评估系统DN:CAS,为动态评估学习困难儿童的认知过程提供了系统的理论依据和有效的操作工具。国外近年来展开的基于PASS理论的数学学习困难研究主要集中在:PASS认知过程与数学成就的关系、不同类型数学学习困难儿童的认知特征与缺陷模式、及针对计划的干预研究。这些研究虽还不够深入,但却为数学学习困难领域的进一步系统化研究奠定了基础。
关键词：
PASS理论 认知评估系统 数学学习困难
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵微 田创
本文介绍了CHC理论的基本内容以及建立在该理论基础上的认知能力评估系统。该理论构架对学习障碍儿童认知能力评估与策略干预有着重要的理论指导作用:(1)利于确定个体差异的实质;(2)为教育干预策略提供有效依据;(3)利于促进学习困难的理论研究。
关键词：
CHC理论 认知能力 学习障碍 教育干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
左志宏 席居哲
通过回顾学习困难界定中IQ的出现渊源及其在现有学习困难鉴别中的条件和要件作用,指出虽然能力(智力)-成就差异模式是当前广为采用的学习困难鉴别模式,但在研究实践中却存在着诸多问题,难尽人意。本文从具体操作、IQ自身、逻辑假设三个方面重新审视了IQ在学习困难鉴别中的作用,就能力(智力)-成就差异模式的必要性进行了讨论。
关键词：
学习困难 IQ 差异模式 鉴别
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵微 王津 吴师伟
结合中国期刊网搜索和手工补充搜索方法,对国内自1990到2005年16年来有关学习困难研究的文章进行了多层统计分析,内容包括期刊、年份、研究内容、对象、方法和作者单位。结果发现,国内对学习困难的研究越来越丰富,涉及的内容也越来越广,研究方法越来越多样化,但学习困难基础理论的研究与构建以及长期的纵向研究仍是努力的方向。
关键词：
学习困难 统计分析
[期刊] 财经问题研究
[作者]
梁爽
试论困难公司的资本改组●梁爽党的十五大以后，改组成了热门话题，处于困境（本文指财务困境）中的公司和企业都在寻求着有效的改组方案，以求生路。改组的内容有很多，其中一个重要内容就是资本改组。本文将就资本改组的基本含义、必要性和方法谈谈自己的认识。一、资本...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张海丛
近年来,智力落后的定义多次修订,智力落后的成因及智力落后者的缺陷究竟在何处,一直是心理学界争论的焦点问题。本文从PASS理论入手,分析了智力落后的成因和本质,揭示了智力落后研究的认知心理学新走向,为今后智力落后研究的进一步深化提供理论参考。
关键词：
PASS理论 智力落后 迁移 认知干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
马瑾 兰继军 陈瑾
本文从PASS理论的角度出发,分析论述了不同亚型的ADHD儿童在不同的认知加工过程中所存在缺陷:注意缺陷型ADHD儿童在选择性注意过程中存在缺陷,而多动-冲动型ADHD儿童在计划过程中存在缺陷。因此,对于此类儿童的干预和矫治应当根据其特殊的认知过程缺陷采取不同的策略,从而提高其认知加工能力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡来林
多媒体技术是帮助学习困难儿童弥补各种学业困难的主要方法之一。国外的研究表明,有多种技术可用于学习困难儿童的学习干预,其中关键技术有CAI程序、文语转换、语音识别和概念地图等。国外的研究与实践,给我国开展相关研究提供了借鉴。
关键词：
多媒体 辅助 学习困难
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱宝琳
让威力极大的洪水造福人类是一名水利专家的使命，他的身上却体现出水的另一面：清澈、温润、可亲——天津大学建筑工程学院水利水电工程系的副主任杨敏教授就是这样一位＂上善若水＂的好老师。１９７８年，２２岁的杨敏开始和＂水＂打交道，至今已３７年。杨敏研究的＂水＂并非涓涓细流，而是从二三百米的高坝和超高坝奔腾而下、来势汹汹的洪水。在水力工程建筑泄流消能、水
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘在花
采用问卷法对60名学习困难儿童进行研究的结果发现:学习困难儿童社会智力发展水平显著低于一般儿童;中年级学习困难儿童社会洞察力显著低于高年级学习困难儿童;学习困难儿童社会智力性别差异不显著;学习困难儿童社会智力性别与年级的交互作用不显著。
关键词：
学习困难 学习困难儿童 社会智力
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
官群
外语学习困难的大量研究焦点在于探讨诸多个性化差异的因素如何影响外语能力表现。以往的研究只关注了部分因素之间的关系,或者单一因素对外语学习成绩的影响程度,缺乏对诸多影响因素同时进行分析。本研究对185名大学生进行考查,首先对以往国外对影响外语学习的诸多因素调查问卷进行本土化修订,然后采取结构方程建模的方式,构建了外语学习困难模型,并对诸多因素之间的互动关系进行了实证分析。本研究结果对外语学习困难学生的矫正辅导具有积极的建设性意见。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘忠文 侯利军
通过界定大学生学习困难群体特征与类型,分析该群体形成原因,提出通过分类指导、建立预警机制、科技创新提升学习兴趣、健全校家沟通机制等来帮扶大学生学习困难群体。
关键词：
大学生 学习困难群体 学生帮扶
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张晶晶 佟月华 侯昱倩
数学学习困难儿童时间估计研究以计时信息加工模型和数量理论为基础。研究者在测量数学学习困难儿童时间估计时使用言语时间估计任务、时间生成任务和时间复制任务三种实验范式。时间估计与数学学习困难之间存在联系，数学学习困难儿童表现出的时间估计缺陷具有特殊性，这可能是计时计数缺陷或者是内部时钟失调引起的。将来的研究应探讨时间估计与数量估计的关系、时间估计与数学学习困难亚型的关系等问题。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
蔡红霞 王和平 刘晓明
学习困难儿童同时性加工水平低下;性别对同时性加工任务没有显 著影响;综合学业成就与同时性加工效率呈显著正相关。分析发现:注意的 缺陷和计划性的不足可能使学习困难儿童无法将自身的三个动态联系的机 能系统有效地协调起来,无法根据经验作出正确的反应;而教育缺陷的积累 可能也是导致其同时性加工水平低下的原因之一。
关键词：
学习困难儿童 同时性加工 PASS理论
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