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[期刊] 图书馆  [作者] 刘亮  钟晋华  
在讨论图书馆学本体论研究意义的基础上,对21世纪初形成的客观知识论、知识集合论、公共信息资源及其认知机制论和图书馆广义本体论等代表性图书馆学本体论思想进行了评述。重点分析了熊伟所提出的"当代图书馆学基础理论的客观知识本体论转向"问题,并对其提出的"建立面向与通往智慧的普通图书馆学科体系"的发展前景做了客观分析。
[期刊] 图书馆  [作者] 黄宗忠  
20世纪是人类社会发展最快的世纪,人类由工业化社会步入了信息化、网络化、知识经济的时代。图书馆随着社会的发展,由手工操作的传统图书馆,进入或正在进入计算机自动化管理、电子化、虚拟化、网络化、数字化的图书馆,由有围墙的图书馆进入无围墙的图书馆。信息化、电子化...
[期刊] 图书馆  [作者] 霍国庆  
21世纪的图书馆学首先需要拓展学科的深度和广度。与经典的成熟的学科诸如物理学、数学、文学、历史学、社会学、法学等学科相比,图书馆学学科的信息含量偏低是不争的事实,图书馆学中的许多课程是通过类似于“将面团拉成面条”的方式形成的,这些课程先天营养不足,无论讲授...
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王子舟  
百年图书馆学发展史上出现过三次发展高潮,前后约计40余年。在此期间,图书馆学得到迅速发展。勾勒三次高潮概貌,总结图书馆学演进经验,有助于认清历史,开辟未来
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 李明杰  肖秋惠  
20世纪 30、5 0、80年代曾有过三个图书馆学高扬理性旗帜的关键时期。当前 ,中国图书馆学的发展又到了急需重树理性大旗的时刻。图书馆学理性回归之关键有三 ,即图书馆学理想支柱的塑造、图书馆学人文语境的营造和图书馆学文化的重建。参考文献 8。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 李致忠  
论中国图书馆学的形成与发展ABSTRACTHavingincludedanacountofallthebasieproblemsintheearlydays.(1920-1937)ofthedisciplinedevelopmentoflibraryscienceinChina,suchas,objectsofstudy,systemofthesubject,waysofstudyandthestudyoftherelatedsubjects,theauthoralso...
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 林汉城  
产业化:21世纪中国图书馆事业的发展点林汉城ABSTRACTLibraryindustryisanindustrybasedonlibraries,pro-ducing,colecting,processing,storingandcirculati...
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 林汉城  
20世纪我国图书馆事业发展最宝贵的经验是图书馆精神的内在动力和推动作用 ,它也是实现 2 1世纪图书馆事业新发展的思想基础。要开展弘扬图书馆精神的活动 ,加强思想建设 ,激活智力资源 ,并做到 5个结合。参考文献 10。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 沙振江  
在 2 1世纪 ,电子图书馆、数字图书馆等新形态图书馆和传统图书馆各自的优势 ,将得到集合 ,图书馆的承载功能、信息资源采集、检索手段和运行机制等 ,都将呈现出兼容性。与之相适应的是对兼容性图书馆人才的迫切需求
[期刊] 图书馆  [作者] 文榕生  
主要根据作者群和文献分布嬗变的统计分析,反映了本世纪我国图书馆学形成与发展状况
[期刊] 图书馆  [作者] 孟智明  任秀煜  
本文从文献信息学深刻的内涵和当代图书馆学,情报学的发展趋势等方面,阐述了文献信息学有可能成为21 世纪图书馆学、情报学的大统一理论。并从以下三个方面论述了这个设想的理论依据:大统一理论符合辩证唯物主义发展学说;大统一理论有利于文献信息事业的发展;用历史的观点看文献信息学。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 任景华  
学科领军人物是学科发展的中坚力量。以共现分析、共被引分析、聚类分析和社会网络分析等方法客观呈现图书馆学者2001—2010年CSSCI的发文情况可以发现,21世纪初我国图书馆学研究的领军人物包括张晓林、马恒通、蒋永福、张智雄、盛小平、肖希明等,他们推动了包括图书馆学理论与图书馆学史、图书馆管理、知识产权法、信息资源管理等9个图书馆学研究领域的长足发展。
[期刊] 图书馆  [作者] 马恒通  
面向21世纪的国际图书馆学情报学教育的发展趋势(续)马恒通(河北师范大学图书馆石家庄050016)6办学体制:联合化、一体化、国际化21世纪的图书情报教育的办学体制将走向联合化、一体化和国际化发展道路。6.1联合化这里的“联合化”,指办学体制的多种形...
[期刊] 图书馆  [作者] 马恒通  
本文根据21世纪社会发展特点,重点探讨了世界高等图书情报教育在教育目标、模式、课程设置、教学模式、教育手段、办学体制及管理体制等方面的发展趋势
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