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[期刊] 中国成人教育
[作者]
詹丽 冯晶 武利敏
高校连年扩招导致学生数量剧增,迫切需要壮大与之相匹配的师资数量。同时随着现代科技的迅速发展,教师需要具备较高的素质,才能使高校教育取得应有的成果。而新进的教师和师资质量的提高,都离不开教师培训工作的开展。我国高校传统的教师培训虽然取得了一定的成效,但有很多弊端存在,为了解决这些问题,我们就要重新定位当前的师资培训工作,以正确的理念为指导,有效实施教师培训工作。
关键词：
高校教师 师资培训 培训建议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张众
教师培训是符合教师职后成长规律,能够融入教师个体的经验结构、主体意识、教育哲学、生活方式的培训活动,它是根治当前职后教师教育领域中存在的效能低下、不受欢迎、深陷窘境这些顽疾的一剂良药。教师培训的实质是一种服务,一种智慧的支援,一种教师成长的加速器。教师培训的几个关键特性是:经验核心性、实践为本性、教师为主性。
关键词：
教师培训 关键特性 服务
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王蔚清
近些年来,校本培训在我国中小学开展得有声有色,成效明显。作为一种培训理念和继续教育的模式,本文提出,校本培训同样应该而且能够在高校教师培训中得以实施,以此推进高校教师继续教育和教师专业化的发展。
关键词：
高校教师 继续教育 校本培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王宏仁
当前的高校教师培训工作,过于强调指标,培训目标片面化,导致教师培训难以收获实质性效果。究其根源发现,当前的教师培训工作忽视了对服务性因素的开发,文中介绍了当前高校教师培训工作的主要特点及不足,分析了高校教师培训的功能体现,探索以服务为导向的高校教师培训,在培训内容、培训模式方面引导高校教师职业能力、职业道德素质的提高。
关键词：
高校 教师培训 职业能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
林长兴
人才培养是高校永恒的主题,但人才培养在高校工作中的中心地位一度有所动摇,高校管理者和教师等对人才培养相关概念的理解有所偏差。文章从强调高校最基本的职能是人才培养出发,指出人才培养与教学、教学与课堂教学、课堂教学与课堂讲授、课堂讲授与课堂灌输的联系和差异。
关键词：
高校 人才培养 教学 课堂讲授 课堂灌输
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
何腊柏
导致农民工培训效率不高的根本原因在于现行农民工培训体系与市场经济体制不相适应。构建和完善与市场经济体制相适应的农民工培训体系,应该运用市场化方式着力解决谁为农民工培训负责,哪些农民工应该成为优先培训对象,以及如何选择和确定具体承办农民工培训工作的培训机构等问题。
关键词：
农民工 培训体系
[期刊] 经济管理
[作者]
孙艳 蓝永超
由约翰·格林德和理查德·班德勒于1972年发起的神经语言程式学(NLP),经过20多年的发展,应用范围已延伸到各个与人的发展有关的领域,如心理治疗、健康维护、商业及教育等。从国外来看,NLP在管理培训中的应用已非常广泛,得到了许多公司的关注和认可,如德国宝马汽车公司、英国电信、PPP健康护理、丹麦斯巴诺德银行等都已经或正将NLP作为其公司或员工发展的基础课程。另
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙玉萍
本文通过对天津市高校新入职教师问卷调查和访谈,从培训内容需求、培训方式,培训管理三个方面揭示高校青年教师参加岗前培训需求的总体情况和特征,并结合工作实践,对相应问题提出了对策和创新实践,从而使培训更有针对性和实效性,努力促成新教师从一个毕业生到一个称职的教育者的转变。
关键词：
高校教师 岗前培训
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘立浩
西部高校教师培训经费投入不足,需要培训的教师数量较多,使得传统的教师培训模式已经无法满足西部高校广大教师要求参加培训的愿望。现代远程教育的教师培训模式具有培训系统的开放性、培训资源的共享性、培训形式的多样性、培训内容的自主性、培训成本的经济性等特点,对于西部高校而言,它是高校教师培训的一种可行有效的新选择。
关键词：
现代远程教育 教师培训 西部高校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
樊涛
经济,社会发展和高等教育教学改革对高校教师的素质提出更新更高的要求,这使高校教师培训工作既面临着极其严峻的挑战,也迎来了发展的良好时机。本文引用人力资源培训的有效系统设计高校教师的培训,为促进高校教师培训工作提供了一些新的认识。
关键词：
人力资源 高校教师 培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆宏 王倩 李红
文章首先介绍了建设高校教师教育技术培训系统的原因,然后探讨了培训系统的设计基础与理念,以及培训系统的模块功能与维护运行策略。
关键词：
高校教师 教育技术 培训系统 设计与开发
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋永刚
随着高等教育内涵式发展的深入推进,高等学校普遍把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务。提高教育质量,关键是提高教师质量。加强教师培训,提升师德素养和业务能力成为一种必然选择。在教育信息化背景下开展网络培训,是高校教师培训工作的新探索、新实践,也是促进教师专业化发展的新模式、新路径。一、网络培训是大规模培训教师的重要途径近些年来,随着因特网技术的发展、推广和普及,基于网络的培训得到日益广泛的重视和应用。网络培训通过运用现代计算机网络和多媒体技术,借助卫星传输网、电信
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈久奎 刘敏
教师培训是其专业发展的必然要求,教师专业发展是其培训的重要依据。应坚持"以人为本"的发展理念,根据准备期、职初期、稳定期、倦怠期、专家期等不同阶段的教师专业发展特点,通过树立自我发展意识、尝试职前培养、开发校本培训、应对职业倦怠、孕育学术大师等自我实现或学校推动途径来创新教师培训策略,使教师顺利实现专业角色的转型与升级。
关键词：
高校教师 教师专业发展 教师培训
[期刊] 教育与职业
[作者]
张一春
高校教师只有掌握现代教育技术手段,才能适应信息化教育的要求,才能提高教育教学质量和效益,才能提高高等教育的信息化程度和现代化水平。文章分析了高校教师教育技术能力的标准,提出了教师教育技术培训的原则与策略,为发展高校教师教育技术能力和信息化教学能力提供了有力的依据。
关键词：
高校教师 教育技术能力标准 培训 策略
[期刊] 技术经济
[作者]
刘凤英 宋永明 韩玉启
近年来,胜任力在高等教育系统中的应用逐渐成为众多专家学者研究的重点。本文在分析胜任力含义的基础上,通过将胜任力模型引入到高校教师的培训体系中,探讨了以胜任力为基础的高校教师培训体系的构建过程,将对高校教师整体素质的提高起到促进作用。
关键词：
胜任力 胜任力模型 高校教师 培训
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