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[期刊] 职教论坛
[作者]
朱雪梅
面对我国高职院校跨越式发展对院校管理的挑战与问题,道德领导理论为其提供了一个有价值的视角。伴随着高职院校重数量、外延的扩张,而忽视文化、内涵提升的跨越式发展,学校发展的目标错位、学校组织的文化缺失、学校教师的自主性丧失等管理问题凸现,使得高职院校管理成为一个亟待变革的领域,道德领导与文化管理成为当前高职院校发展的诉求与选择,而改善的途径在于校长的角色转变、塑造共同价值与学校文化、构建学习共同体。
关键词：
高职 道德领导 文化管理 院校管理
[期刊] 教育科学
[作者]
黄富峰
道德语言是德育的一种重要方式。道德命令、道德评价、道德交流是道德表达的主要方式,在德育过程中,常用的德育方式则是在此基础上形成的道德劝勉、道德对话和道德独语。在不同的道德发展阶段上,采用不同的道德语言形式,才能发挥其应有作用。在德育对象道德发展的他律阶段,以道德劝勉为主,在自律阶段,以道德对话为主,在他律和自律相统一的高级阶段,则要努力培养道德独语能力。
关键词：
道德语言 德育 作用
[期刊] 教育研究
[作者]
戚万学
道德哲学是一个尚待深入探讨的领域。本文从道德哲学对道德教育的意义、使命、作用及作用范围等几方面,阐述了道德哲学与道德教育的关系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
洪霄
受传统观念的影响,我国高校学生管理工作,以刚性管理为典型特征,已经不适应当前高校发展的客观要求。本文借鉴西方高校治理理论中的合作观念,研究了治理视野下的高校学生工作。本文主张应在高校学生工作中推行治理模式,以培育自主、创新的新型高校毕业生为目标,全面推进我国高校学生工作的改革进程。
关键词：
高校治理 治理模式 和谐校园 学生管理
[期刊] 开放导报
[作者]
王晗 鲍宗豪
诚信在市场中的稀缺、诚信价值的难以计量以及企业对成本与收益的衡量，往往成为阻碍诚信转化为企业道德资本的因素。道德资本方法为企业诚信责任研究提供了新的理论视角。应构建企业、地方政府与社会三方利益均衡机制，加强政府与社会对企业行为的经济奖惩力度，提高社会对诚信成本的认可程度，促进诚信真正转化为与企业现实经济利益一致的道德资本。
关键词：
道德资本 企业诚信 均衡机制 路径分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高德胜
道德领导无论在教育理论还是实践中都是一个相对陌生的概念。不是道德领导不重要,而是我们对领导与道德领导有误解和抵触。作为人际现象的领导,本身就有价值规定性,领导即道德领导。道德领导有以道德为底线、以道德为方法、为了道德等三种形态。学校中的道德领导以第三种形态为特征,兼顾另外两种道德领导形态。在学校中,校长等占有职位者是道德领导者,这是由教育职位所限定的。如果从规范意义上看,教师也是一种教育和道德职位,因而也是道德领导者。除了校长和教师,学生也可以成为道德领导者。道德领导力由品格、道德素养、道德心等关键要素构成,道德领导的基本方法包括道德愿景的设定、以身作则、创立道德共同体等。对候选教师的道德筛选虽然困难重重,但却可以传递重视教师品格的信息。为此,教师职前与在职培养中应包含道德领导力提升课程,当然归根结底道德领导力还是来自领导实践本身。
关键词：
学校 道德领导 道德领导力
[期刊] 高等教育研究
[作者]
叶飞
学校德育本是培养道德的场所,是以建设道德的人与道德的生活为主要目标的,但是自身却常陷入反道德的泥潭之中,比如,价值强迫、道德灌输等等。这些反道德现象,不但无法提升学生的道德品质,反而形成了对学生的控制。本文试从微观和宏观两个视角来分析这些反道德现象的发生机制,期望能够促进问题的解决,从而使学校德育重新回归德性。
关键词：
道德教育 反道德现象 知性德育
[期刊] 经济师
[作者]
邓磊
随着我国教育体制的深化改革,高职院校也迎来了全新的发展机遇,教师不仅要传授学生传统教学知识内容,还要培养学生综合能力,提升学生毕业竞争能力,为此,高职院校需要在治理理论视野下创新学生管理新模式,进而满足我国"大国工匠"的实际需求。高职院校在运用治理理论管理学生过程中,会面临着一定的冲击与挑战,面对传统的学生管理体制,高职院校教师需要在管理方法和管理理念上加以创新,只有这样才能满足高职院校实际发展需求,有效落实科学化、精细化的学生管理工作。
关键词：
治理理论 高职院校 学生管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
张世波
网络技术与通信技术的迅速发展,使个性化教学管理与泛在学习环境的实现变得容易。目前大规模开放网络化教学模式(MOOC)已成为教育信息化发展的重要趋势。文章重点阐述了MOOC平台的技术发展与理论基础,厘清了高职院校教学管理的发展现状与发展要素,诠释了在MOOC支撑下高职院校优秀师资教学团队、翻转课堂教学模式、课程体系、教学资源库与教学管理组织等方面的建构。目的是建构一个由网络环境、高职院校环境和学习环境组成的教学管理生态系统,创新高职教学管理新模式。
关键词：
MOOC 高职院校 教学管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈向阳
由于高等职业教育过于强调纯技术特色和唯职业的教育观念,使得学生缺乏对技术进行多元性的思考。作者从技术哲学的视角对技术伦理进行解读,在此基础上论述实施技术伦理教育对于高职院校的必要性,并对高职院校如何实施技术伦理教育提出若干思考。
关键词：
技术伦理 技术伦理教育 高职教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈娟 张秋东
文章从耗散结构基本原理入手,详尽地考察了耗散结构理论视域下的高职院校教育管理,进而提出应该使高职院校教育管理符合耗散结构理论要求,积极营造开放的高职院校教育管理系统,构建高职教育管理原理平衡系统,促成良性的系统内部互动。
关键词：
高职院校 教育管理 耗散结构
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙干
文章首先论述了"三螺旋"理论与"三螺旋"理论视域下的高职院校。然后分析了"三螺旋"理论视域下的高职院校教育管理的动力机制,即服务:政府职能转化与行政凝聚力的加强;合作:企业与高职院校发展的内在需求;利益:"政产学"发展的内在驱动力。最后提出了"三螺旋"理论视域下的高职院校教育管理的践行途径:政府与高职院校调控机制的建构;政府与企业引导机制的建构;高职院校与企业互惠机制的建构;政府、高职院校、企业三方联动合作机制的建构。在"三螺旋"理论视域下,高职院校管理的关键就在于处理好政府、高职院校、企业三者之间的关系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
万成海
高职院校班级管理是一个十分重要的课题。它是关系到能否为数以千万计的高职院校学生创造良好的学习、生活环境的大问题。做好班级管理工作,需要科学的管理理论指导。本文就班级管理中的四个基本理论问题作了粗浅探讨,认为构建科学的班级管理目标是班级管理的起点,建立高效率的班级管理组织是班级管理的基础,完善班级管理激励机制是班级管理的核心,培植班级文化是形成班级管理特色的关键。
关键词：
高职 班级管理
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