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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈亮
每个学科都存在着指导本学科各研究领域前进发展的具有普遍意义和基础性的原则和思想,本文系统探讨了揭示公安情报属性、特征、功能及其运动规律的博弈原理、关联原理、还原原理、监控原理,这些原理使公安情报学成为科学而严谨的学科。
关键词：
公安情报学 基本原理 学科建设
[期刊] 中国人口科学
[作者]
沈斌华
党的十一届三中全会拨乱反正的路线,控制人口增长的实践,为我国人口学的蓬勃发展开辟了广阔的道路。70年代末和80年代初期,随着为马寅初先生平反、中国人口学会成立,人口学界解放思想,联系实际,打破了长期沉闷的局面,形成空前活跃的理论研究热潮,并取得突破性的进展。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
周晓英
分析目前情报学研究领域的热门课题——信息构建(IA)过程中信息状态的变化:信息片段→信息集合→信息结构→ 信息空间;据此提出信息构建遵循的4大基本原理:信息片段集成、信息集合序化、信息结构展示、信息空间优化。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
魏博辉 刘小新
《马克思主义基本原理概论》课程正在高校中进行着教学实践和改革,《马克思主义基本原理概论》的教材是教学内容的蓝本,为我们提供了深刻而广远的"背景"。但在具体的教学实践中,还要对于不同类型的学校和不同的授课对象,从内容到方法有针对性地进行教学,进而达到更好的效果。在此,本文就有关应用型大学及相应层面学校中的教学原则问题作一些探讨。
[期刊] 教育研究
[作者]
黄甫全
本文基于已有研究成果并从当代文化哲学的视角阐明 ,信息技术与课程整合实质上就是一种基于信息技术的课程研制理论和实践 ,它针对教育领域中信息技术与学科课程存在的割裂等问题 ,通过信息技术与课程的互动性双向整合 ,促进师生民主合作的课程与教学组织方式的实现和以人的学习为本的新型课程与教学活动样式的发展 ,建构起整合型的信息化课程新形态 ,进而使信息文化与人的学习生活整合而成为有机的连续体和统一体。信息技术与课程整合具有“知识的整合”、“经验的整合”、“价值的整合”和“课程研制的整合”等四条基本原理
关键词：
教育 课程 课程整合 信息技术 教育技术
[期刊] 中国工业经济
[作者]
郝斌 任浩 Anne-Marie GUERIN
模块化技术的出现,推动着组织进行相应的模块化,同时也为组织设计带来了新的理念。本文基于已有研究,绘制了由结构构建、制度设计和价值创新构成的组织模块化设计价值创新原理图,从系统角度对组织模块化设计原理的SSV范式进行了详细分析,认为价值创新是模块化组织特有的结构和制度安排整合系统效应的结果。在此基础上,从契约结构、组织结构、组织流程、组织职权四个角度阐述了组织模块化设计的理论架构,这有助于组织模块化设计的进一步研究和实践。
关键词：
模块化组织 组织模块化 组织设计
[期刊] 技术经济
[作者]
鲍育江
随着经济体制改革的深入和发展,设计单位已从原来的事业型单位转变为企业型单位,普遍实行了企业化管理。它不可避免地要参与市场竞争,因此,科学地计划、决策也就显得特别重要。本文就盈亏平衡分析的基本原理应用于设计单位进行计划、决策作初步探讨。一、盈亏平衡分析的原理图1为盈亏平衡图,横轴表示产品产量Q,纵轴表示收益
[期刊] 会计之友
[作者]
陈小林 梅林
碳审计是环境审计的重要方面,是国家审计适应经济发展方式转变,提高国家审计地位和作用的重要途径。文章对碳审计的基本涵义和起源、碳审计目标、碳评估方法及碳审计的基本步骤进行了探析,并对我国未来开展碳审计工作提出了若干政策建议。
关键词：
碳审计 碳足迹 审计步骤 政策建议
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
刘洪 姚立
经济系统作为一个整体而存在,也作为一个整体而发展演化。构成经济系统的部分(或要素)按照系统整体的目的发挥各自的作用,它们之间相互关联,但又受到整体目标的约束,并由物质、能量、信息的流通构成综合体。经济系统作为一个整体有着不同于构成这一系统的部分所具有的功能,常常是系统的整体行为不能从构成其的部分行为得到推断。 研究经济问题,不能片面地从经济系统的部分上认识,需要从整体上把握整个经济系统的运行规律。
[期刊] 会计研究
[作者]
毛付根
资金紧缺是国内企业普遍面临的问题,实际上它也是一个国际性通病。西方国家普遍注意企业的现金流动,其原因也正在于此。因此,反映企业资金流动状况的营运资金管理就成为当务之急。本文拟从流动资产与流动负债之间的相互关系着手,将流动资金的存量配置与其相应资金来源联系起来,从总体上进行观察和研究如何据此制定合理的营运资金政策。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
闫慧
本文基于对哲学视野中文献信息的讨论,提出五个文献信息学的基本原理:系统原理、生命周期原理、效用原理、社会凝聚原理、技术演进原理等。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
温恒福 张萍
遵循教学规律,依据教学质量改进原理与知识,开展适宜性教学质量改进实践是有效提高教学质量的基本经验。教学惯性改变原理、素质的自生成原理、活动决定素质原理、过程保证质量原理、深层学习原理、全面与重点统筹兼顾的原理和全面质量领导与管理原理是我国当代大学教学质量改进需要遵循的七个基本原理。正确理解并创造性地运用这七个基本原理与相应的方法,能够有效提高大学教学质量改进的整体效率与效果。
关键词：
大学 教学质量 教学质量改进 基本原理
[期刊] 情报学报
[作者]
杨建林
现有情报学基本原理的应用频次普遍偏低。本文对现有情报学基本原理进行回顾与深入解析,对一些基本原理的合理性与不足进行深入分析,发现现有情报学基本原理体系的不合理之处主要体现在5个方面:对部分基本原理的阐述过于简单,部分基本原理将情报过程中的某些现象或处理步骤直接当作原理,部分基本原理缺乏配套解释或者解释不够透彻,对数透视原理缺乏足够的科学依据与实践案例,缺乏以情报为核心概念的基本原理。在此基础上,本文提出重建情报学基本原理体系的4点建议:以情报过程为着眼点提出一组基本原理,以情报过程中的一组情报行为为着眼点提出一组基本原理,从情报学范式的相关论述中汲取有价值的思想,剔除有定律对应的基本原理。
关键词：
情报学 基本原理 情报本质
[期刊] 财会月刊
[作者]
杨军芳 张琴 吴清华
绩效评价是商业银行实现有效管理的重要手段和途径,有助于提高商业银行的经营效率和发展能力。传统业绩评价体系以财务指标为主,是对商业银行过去经营行为的静态描述,但其存在相对局限性,不能全面科学地反映商业银行绩效水平。非财务指标是对商业银行经营管理过程及无形资产的评价,能够全面反映商业银行绩效评价深层次的内容。因此,非财务指标分析成为了商业银行财务绩效评价的有效弥补和综合绩效评价不可或缺的部分。
关键词：
商业银行 绩效评价 非财务指标
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