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[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘宇
思维结果是一定的思维方式的产物。当思维结果一再地不尽如人意时,需要对所采用的思维方式进行反思。以往变革中通常采用的是源于经典科学思维的线性控制的、要素分离的、二元对立的思维方式。这种思维方式在哲学、科学领域内已经或正在被超越。生成流动的、整体联系的、亦此亦彼的思维方式的合法性正在确立。这需要我们在变革中更多地采用过程思维、实践思维和共享思维。并有机融合分析的思维方式,以避免新的非此即彼的二元对立。
关键词：
变革 思维方式
[期刊] 中国内部审计
[作者]
蒂凡尼·克劳斯比 夏青
通过掌握新的思维方式,审计师们就能根据利益相关者的要求对经营活动提出其深刻见解。迅猛的技术进步改变了当今的经济世界,并将昔日曾经繁荣稳定的经济和强大的公司推向了崩溃的边缘。在这种形势下,内部审计为保持其相关性,必须大胆接受创新,要改善风险评估,仅通过改变评估的频率、深度或广度还远远不够,内部审计即使做到了持续性监督、专题性审计以及打破常规的人员配置,也不能达到业务发展所需要的变革
[期刊] 改革与战略
[作者]
许艺镪
马克思哲学和西方现代哲学都发端于西方近代哲学趋于终结的大背景下,二者有着相同的社会历史条件和思想文化背景。但是,西方现代哲学力图推翻传统哲学的一切思想,否定传统哲学知性形而上学的思维方式,试图开辟一个完全不同于传统哲学的全新的思想领域。而马克思主义哲学则认为,实践是社会历史和人的健全发展的基础,同时也是改变社会不合理状况的动力和手段。马克思哲学从现实的人出发,真正实现了思维方式上的变革。文章通过对西方现代哲学和马克思哲学在思维方式上进行的思维方式变革进行比较,认为马克思的思维方式变革才是一场真正的思维方式
关键词：
西方现代哲学 马克思哲学 思维方式
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
陈建吉
教育信息化是一场深刻的教育的革命,新技术时代的课程观拒绝传统的工具性思维,技术所带来的课程革命不仅仅是工具、手段、方法的变革,更是价值观、思维模式、教育理念的变革。基于此,课程的供给侧改革首先要求以产品思维定位课程,技术支持下的多样性必然带来课程标准化向个性化乃至私人订制课程的转变,技术在未来的重要性也决定其本身必须成为基础课程。课程的实施在课堂内将发生从"技术辅助下的教与学"到构建"技术领导下的学习共同体"的变革,课堂外认知方式的娱乐性也使得娱乐的教育性越来越明显,课程的娱乐色彩将更为明显。此外,技术变革也必然威胁到作为"教育孤岛"的学校,学校面临被知识海洋淹没的命运拐点。
关键词：
课程 新技术时代 工具性 教育信息化
[期刊] 教育研究
[作者]
邱相彬 李艺 沈书生
课程文化发展与变迁历经课程物质文化变革、制度文化变革和精神文化变革。课程本质上是一种具有教育目的的特殊文化,课程文化遵循着文化变迁的规律而发生着改变,课程变革的本质是课程文化的整体变迁,信息文化正作为一种新的文化形态逐步形成和完善。我们理应以价值理性取代工具理性,用变革思维超越整合思维,让信息技术与教育达成深度融合,推动课程进入更深层次变革。
关键词：
课程变革 课程文化 信息文化
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
李培挺
现代管理思维变迁有一个重要转向。在"科学管理"的线性思维、营销关系思维比较中,可以更好理解管理思维的现代转型。科学管理思维是以自我为中心进而替别人思考的"家长制"线性思维。这是科学管理导致诸多反对的理论根源,而关系思维是积极处理个人与组织关系的管理认知机制。关系思维就是现代管理思维的核心理念。现代管理中关系思维更广泛地普及,需要竞争环境的压力来激发。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
献理
作为中国现代史上最杰出的革命家和政治家,毛泽东在半个多世纪的革命政治生涯中一直处于“领导者”和“决策者”的地位,置身于关于中国革命和建设事业的领导与决策的实践之中。他在长期的领导与决策实践中积累了极其丰富的领导经验,创立了一系列行之有效的领导方法,形成了一整套富有中国共产党人特色的领导科学思想。我认为,在毛泽东领导科学思想体系中蕴藏着一个以“实事求是”和“群众路线”为其“内核”的领导思维方式。毛泽东在著名的《关于领导方法的若干问题》一文中这样指出:“我们共产党人无论进行何项工作,有
[期刊] 保险研究
[作者]
熊孝忠
论体制转换与保险企业领导者思维方式的变革中保人寿保险有限公司重庆分公司副总经理熊孝忠建立社会主义市场经济体制这一目标的确立，预示着我国经济管理体制将由计划向市场过渡。而这一过渡，势必推动和影响着人们思维观念和行为举措的演变和革新。尤其是身处经济建设主...
[期刊] 商业时代
[作者]
杨栋 朴艺芳 赵利军
管理思维方式变革,是提升企业技术创新投入力度的重要视角之一。本文基于文献分析,概括了若干管理思维变革代表性观点,评价了其进展并反思其不足。本文认为,应基于企业创新动力不足这一核心特征而提出本土化新范畴,强调创业式创新思维应成为考察本土企业管理思维变革的核心范畴。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
赵秀林
知识服务是指从各种显性和隐性知识资源中按照人们的需要有针对性的提炼知识,并用来解决用户问题的高级阶段的信息服务过程。对于图书馆来说,知识服务是指从图书馆日益增加的海量数据信息中有目的的挖掘这些信息的隐蔽联系,获得有用的知识,用以指导读者的借阅行为,或为图书馆的日常业务决策提供参考,将被动服务转变为主动服务,从而提高图书馆的服务质量。
关键词：
大数据 图书馆管理思维 管理方式 变革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张华 刘宇
课程变革本质上是一种文化创造,而文化反过来又构成课程变革之基础。课程文化内涵至少包括三个方面,即“课程中的文化”、“课程的文化”与“变革文化”,此三者相互作用、相互渗透。我国当前基础教育课程改革在文化上的内在要求是形成一种“合作探究文化”。传统的、控制的课程文化与新兴的、民主的课程文化间的冲突是新课程改革面临的主要问题。前者与应试教育体系相适应,后者则是素质教育的内在要求。而文化冲突的过程即是一种文化适应、超越和创生的过程。只要坚持合作、探究的变革文化,民主的课程文化定会在我国课程领域诞生并发展。
[期刊] 图书馆
[作者]
马晓亭
随着互联网的发展、智能阅读终端设备的普及，图书馆的大数据时代已经来临。大数据时代需要有大数据思维。大数据引发图书馆员重新认识数据的价值，使得解决问题的思维从追求因果关系向注重关联关系方向转变。因此，图书馆员的思维模式必须实现从小数据到大数据的转变，才能从海量数据中获取价值，才能为读者提供满意的个性化阅读服务。
关键词：
图书馆 大数据思维 变革
[期刊] 企业管理
[作者]
陈春花
企业组织与企业管理者能够突破固有的边界、管理方式以及体系,为市场与顾客服务,而不是为组织内部的制度和系统服务,我将此定义为打破边界的组织思维方式。今天,所有的边界都被打破了,这其中自然包括企业组织的边界。打破边界的思维方式有如下核心内容:第一,用平台取代层级;第二,协同提升分工;
[期刊] 企业管理
[作者]
陈春花
企业组织与企业管理者能够突破固有的边界、管理方式以及体系,为市场与顾客服务,而不是为组织内部的制度和系统服务,我将此定义为打破边界的组织思维方式。今天,所有的边界都被打破了,这其中自然包括企业组织的边界。打破边界的思维方式有如下核心内容:第一,用平台取代层级;第二,协同提升分工;
关键词：
边界 增长型 思维方式
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