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[期刊] 比较教育研究
[作者]
王凯 赵丽
在美国的基础教育领域,不管是州级、学区级还是校级的学生评价,都突现出两个特点:测量运动的思想依旧占据很重要的地位;评价与绩效责任紧紧联系在一起。测量运动的余波与绩效责任之风在学生评价领域掀起了新的风浪。这其中,最主要的就是高风险测验的盛行。
关键词：
美国 基础教育 学生评价 高风险测验
[期刊] 教育研究
[作者]
李文利 曾满超
本文首先分析了美国基础教育财政的历史发展状况 ,阐述其关注的焦点从财政公平向充足的转变等特征 ,说明教育财政的充足性与教育效果密切相关 ,要达到一定水平的产出结果 ,特定水平的教育投入必须得到保障。其次 ,以德克萨斯州、威斯康星州、新泽西州和怀俄明州为例 ,介绍了三种不同的财政充足的度量方法 ,揭示了美国现阶段公立中小学教育财政向充足性发展所作的努力和采取的途径。最后 ,分析了美国基础教育财政特征对中国义务教育资源配置均衡发展的启示 ,并提出了有关政策建议
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王义高
美国基础教育改革中的科技取向王义高科技取向是战后各国教育改革的根本指导思想，是各国教育发展的主旋律。回顾历史便能发现，前苏联及西方发达国家早在本世纪五十年代和六十年代，就掀起了教育的科技取向的空前热潮。当时，论述“科技是直接生产力”的理论著作占满了各...
[期刊] 教育科学
[作者]
韩金荣
美国在中小学校实施GIS(Global Information System)受到硬件不匹配、耗费时间和没有实施标准等因素的制约,Google Earth(以下简称GE)以其操作简单、对软硬件需求低和具有交互性、动态性的特点成为基础教育中新兴的信息技术软件。GE具有激发学生学习兴趣、实现生命周期理论、发展学生空间思维的成效,成为多学科课程标准实施的辅助工具。本文从我国现有设施和技术条件为推广GE提供了可能,学生和教师使用GE的基本条件评估及培训要求,GE在我国运用的主要课程领域以及在基础教育阶段构建基于GE的研究性教学模式等四个方面讨论美国基础教育中运用GE对我国推广GE作为教育工具的启示。
关键词：
GE GIS 课程标准 启示
[期刊] 教育研究
[作者]
刘复兴
党和国家提出了新时代人才培养新标准和教育功能、教育体系新要求,我国基础教育正在形成一种结构性变革的新趋势。基础教育要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,以社会主义核心价值观教育为突破口,以养成核心素养特别是必备品格与关键能力为重点,系统、集中克服我国基础教育长期以来存在的诸多难题。在人才培养新标准与教育功能、教育体系新要求下,为了应对信息化、创新发展、新全球化的新挑战,基础教育需要实现目标结构、素养结构、课程结构、活动结构与评价结构的整体性变革。为此,需要以结构性调整为目标推进基础教育改革,集中开展科研攻关,检视课程标准与教材标准,探索课程教学与人才培养新模式,总结"四有好教师"成长模式等。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴兴华 袁诗海
本文主要从环境教育课程的核心原理、各年级标准的目标及相应的教学内容等几 个方面简要介绍了美国基础教育阶段环境教育的指导方针。
关键词：
美国 基础教育阶段 环境教育 指导方针
[期刊] 教育科学
[作者]
霍力岩 赵清梅
本文首先探讨了多元智力理论呼唤的新型教育评价即要在真实的场景中评价学生解决实际问题的能力,要评价学生的动态发展过程,要多元化地评价学生多元智力的发展,要尊重并评价学生发展的差异性;然后阐述了多元智力评价对我国教育评价改革的四点启示即我们的教育评价应该与时俱进、因地制宜,应该关注学生的实践能力和创造能力,应该确保评价的是学生的全面发展,应该尊重并评价学生发展的独特性。
关键词：
教育评价 多元智力理论 基础教育
[期刊] 中国货币市场
[作者]
张璨 李富强
近来,希腊债务危机成为全球经济舆论的焦点。文章指出,希腊债务危机是希腊经济自身缺陷、主权债务信息披露不完善、欧元区体制弊端等问题的集中体现。借鉴希腊债务危机的教训,我们应进一步强化信息披露对金融市场发展基础性作用的认识,通过发展直接融资促进地方政府融资的显性化,并尽快建立和完善我国金融市场的风险监控、预警和处理机制。
关键词：
希腊主权债务危机 信息披露制度 风险预警
[期刊] 教育研究
[作者]
许明 胡晓莺
本文对近年来美国基础教育改革的重要方面——课程标准进行了评述。从美国基础教育改革的现实需要、教育观念的变化与更新、国外基础教育课程改革的影响三个方面考察了制定基础教育课程标准的原因和背景 ;从课程标准涉及的学科范围、作用、全国标准与地方标准、标准的类型和层次 ,以及注重评价等方面总结了基础教育课程标准的主要特点 ;就课程标准本身以及在实施中存在的主要问题作了简要的分析。
关键词：
美国 教育改革 基础教育 课程标准
[期刊] 教育发展研究
[作者]
亚瑟·K.埃利斯 张文军
引言美国当前的基础教育标准化运动始于1989年国家数学教师委员会编撰的著作《学校数学课程与评价标准》。在此之前,80年代中期已经出现了几项颇有影响的著述为基础教育标准化运动奏响了序曲。这些出版物包括:《国家在危急之中》,《我们需要的学校》,《文化脱盲》,《美国精神的闭锁》。所有这些著述都从不同的角度反映了这样一个问题:美国学校教育没有能够成功地实施学术性教育,其主要原因是缺乏统一的严格的核心课程。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
段素菊
本文总结了30年来美国基础教育改革的主要路径,包括:由政府推动的以标准为导向的教育改革、依市场逻辑进行的教育改革、由公民社会为主体的教育活动,并在此基础上,归纳了美国基础教育中混合教育权力模式、混合教育制度安排、法律至上原则等特征。
关键词：
美国 基础教育 教育改革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘骥
财政效率与公平是近些年极为突出的改革研究热点,美国在此方面的改革经验有许多可以供我国未来政策改革借鉴、参考。本文通过分析美国政府档案和国会文献,梳理美国基础教育财政历史背景、归纳奥巴马政府时期"力争上游"法案的核心目标,以总结美国教育财政改革经验中所适用于我国国情的具体内容。"力争上游"法案的竞争申请机制强调各地方政府的自主性、创新性,以多维度增强政策设计与实施中的问责制和评估系统,从政策设计层面上强调财政效率最大化。本文将"力争上游"的核心内容——混合式竞争拨款模式——的具体实施方案理论化。该法案通过财
[期刊] 比较教育研究
[作者]
LLoydHJoyaL WiLamPdunLaP 曲恒昌
美国基础教育的改革及其面临的问题与挑战（美）ＬｌｏｙｄＨＪｏｙａｌａｎｄＷｉｌａｍＰＤｕｎｌａｐ曲恒昌摘译１９８３年美国全国卓越教育委员会（Ｎａｔｉａｎａｌｃｏｍ－ｍｉｓｓｉｏｎｏｎＥｘｃｅｌｅｎｃｅｉｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ）发表的报告《ＡＮａｔｉｏｎ...
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