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[期刊] 改革与战略
[作者]
邓崇清
什么是科技进步?不仅应从自然科学(包括技术科学)角度作界定,还应从更加一般的意义上,也就是要多角度、宽视野地来考察科技进步的含义及其理论意义与实践价值。一、从比较的角度考察科技进步:纵比中的科技进步应该肯定,但更要强调横比中的进步,努力赶超世界先进水平。科技进步与否,只有在比较中才能显示出来。通常需要运用纵比与横比这样两种基本的比较方法。所谓纵比(包括环比),是就自身的发展历程前后对比,是自己的现在跟过去比,或自身发展历程中的每个阶段(五年、一年、一季、一月等)逐次递进对比(由此构成环比)。这种比较,对于
[期刊] 世界经济
[作者]
李元玉
近些年来,新兴市场成为国内外学者以及经济界和政界关心的重要问题之一。究竟什么是新兴市场,它是怎样形成的,它的形成和发展意义何在,本文拟对这些问题进行初步的探讨。
[期刊] 软科学
[作者]
唐继勇
试论我国科技进步的选择电子科技大学唐继勇科学技术是一个国家经济实力的重要标志，也是推动经济发展的主要动力。我国如何搞好科技进步以及科技进步的选择，是当前面临的重大课题。一、科技进步的内涵及表现形式关于科技进步的内涵，国内外许多专家学者都做过深入的研究...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
周晔 黄小青
采用教育人类学的研究范式，对1980年代以来义村小学与社区之间的人际互动、校社互动进行考察，研究发现，村学与社区由非正式的感性互动转向制度性的规范互动。村学与社区的具体互动及其变化反映出二者关系的变迁历程，即由感性崇敬的“虔诚”关系至安闲和睦的“自在”关系，再至体现工具理性的“效率”关系，进而转变为彰显价值理性的“协同”关系。在此过程中，教育也经历了融入村落生活情境、逐渐追求外在结果、重新观照人的存在的流变。村学与社区关系的变迁脉络与图景，既是村学教育权威的渐失与重构的过程表征，也是村学、乡村社区与社会结构互构的动态过程。
关键词：
村学 社区 乡村教育 教育人类学
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
赵刚
从地缘政治学、地缘经济学的概念和内涵出发,试图提炼出一些基本的具普遍性的研究方法和视角,从而提出了地缘科技学的概念和内涵,并指出了地缘科技学这一理论,对提高自主创新能力和建设创新型国家有重要理论价值和实践意义。
关键词：
地缘科技学 地缘经济学 地缘政治学
[期刊] 软科学
[作者]
罗毅
科技进步及其测度模式的若干思考罗毅经济产出的增长是人类社会发展的共同追求，而科技进步是经济发展的最活跃、最积极的因素。马克思主义认为：生产力是由劳动者、劳动工具、劳动对象三者构成的，而劳动者的素质、劳动工具的进步、劳动对象的内涵与外延随着社会发展、科...
[期刊] 教育学报
[作者]
何珊云
美国20世纪70年代的社会危机催生了社会学取向的课程史研究。到90年代,为应对美国教育日益突出的文化紧张,课程史研究适时从"社会"转向"文化"。这一转向不仅促成了课程文化史的兴起,而且为学校实践空间日益萎缩的美国课程学者创造了新的实践空间与方式,这便是将课程理论直接看成是实践,同时转入广域的文化社会领域,通过对美国学校中的支配性文化展开福柯式的历史揭示,使课程理论成为文化批评实践。
关键词：
美国 课程史 文化史 文化批评
[期刊] 中国工业经济
[作者]
史清琪
知识经济的发展是未来20～30年内世界科技进步的集中体现。知识经济是以知识为基础的经济，新经济增长理论是其鲜明的反映；高技术产业是知识经济的第一支柱；国家创新系统是知识经济可持续发展的基础。知识经济的发展对世界的影响：全球科技与经济发展的一体化趋势；东南亚金融危机显示了知识经济发展对传统经济的冲击力；各国都加强了国家创新系统的建设，确立了以高技术及其产业化为重．点的跨世纪战略目标。中国必须挑起实现工业化和发展知识经济的双重任务。
关键词：
世界科技进步 知识经济 中国对策
[期刊] 软科学
[作者]
郭庆存
我国科技进步法的立法工作,已正式列入立法日程,有关的研究工作也已取得一些成果。科技进步法的立法目的,就是要通过确认和调整有利于科学技术进步的各种社会关系,从法律制度上保障和促进科学技术的进步。显然,研究明确科学技术的具体内
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
吴金龙 王玉珍 戚慧玲
科学技术的进步对企业经营影响越来越大。现代企业越来越依赖于如扫描仪、复印机、电子邮件及其它具有高科技含量的设备来处理日常事务。越来越复杂的计算机信息系统和电子数据交换系统的运用使这些企业实质上变得电子化。
[期刊] 教育学报
[作者]
赵康
教师具有的专业技能是教师专业身份的重要维度,但主要是有关教育活动的效用维度,且主要以技术性和工具性为特征。使"教育"成为可能的层面还必然涉及"价值维度",因而教育价值和教育理想在教师的专业认同中占有不可或缺的角色。教师"使命"背后的教育理想无不与个人价值密切相关。个人价值是个人认同的一个构成维度,所以,教师的专业认同与其个人认同在价值层面应是一致的。如此,教师对教育理想的反思和对其专业认同的理解与她/他对个人认同的理解分不开。哲学家利科对个人认同概念和叙事认同概念的分析,为教师反思其教育理想和理解其专业认同提供了一种可能的学习模式。
[期刊] 林业经济问题
[作者]
石炳生 石德金
试论林业增长发展与科技进步石炳生，石德金在建立和完善社会主义市场经济过程中，林业该怎么办？目前所进行的林业方面的改革，着重点在于组织观念更新、产权制度改革、转换企业经营机制、企业改组改造等方面，因而使林业处于发展的一个转折点。但不管如何改革，其最终目...
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
徐治立
本文认为生物科技进步与可持续发展存在一种天然契合关系。一方面 ,可持续发展深切呼唤生物科技进步 ;另一方面 ,当代生物科技革命深层次切合了可持续发展的需要 ,为可持续发展提供了巨大的科技支撑
关键词：
生物科技 进步 可持续发展
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