标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(736)
2023(1193)
2022(879)
2021(904)
2020(781)
2019(1811)
2018(1623)
2017(2600)
2016(1595)
2015(2089)
2014(2020)
2013(1854)
2012(1916)
2011(1739)
2010(1928)
2009(1738)
2008(1776)
2007(1532)
2006(1487)
2005(1510)
作者
(4743)
(3997)
(3954)
(3885)
(2612)
(1782)
(1763)
(1598)
(1555)
(1549)
(1403)
(1379)
(1348)
(1309)
(1248)
(1191)
(1159)
(1152)
(1137)
(1103)
(1056)
(976)
(960)
(947)
(939)
(919)
(891)
(871)
(774)
(772)
学科
(6127)
经济(6120)
管理(4817)
理论(3569)
教学(3246)
中国(3038)
(2666)
学法(2406)
教学法(2406)
教育(2365)
(2331)
学理(2224)
学理论(2224)
(2146)
企业(2146)
方法(1817)
研究(1733)
(1322)
银行(1322)
数学(1302)
(1302)
数学方法(1287)
(1250)
(1232)
(1227)
金融(1227)
(1192)
(1186)
及其(1161)
(1159)
机构
大学(23858)
学院(23669)
研究(9095)
(8394)
经济(8133)
管理(7125)
中国(6803)
科学(5939)
(5844)
理学(5572)
理学院(5464)
管理学(5330)
管理学院(5275)
(4603)
(4547)
(4354)
(4324)
师范(4295)
研究所(4024)
中心(4008)
北京(3943)
技术(3782)
教育(3661)
职业(3501)
(3454)
师范大学(3453)
财经(3352)
(3196)
(3020)
(2876)
基金
项目(13388)
研究(11676)
科学(10642)
基金(8436)
(7172)
国家(7093)
教育(6624)
社会(6415)
科学基金(6018)
社会科(5960)
社会科学(5959)
(5572)
编号(5297)
成果(4948)
(4715)
课题(4400)
基金项目(4242)
(3729)
资助(3702)
自然(3442)
重点(3379)
自然科(3373)
自然科学(3373)
自然科学基金(3314)
项目编号(3191)
规划(3072)
(3045)
(3007)
(2989)
大学(2813)
期刊
(11199)
经济(11199)
研究(10324)
教育(8970)
中国(8956)
(3767)
科学(3739)
学报(3583)
管理(3484)
技术(3291)
大学(3057)
职业(2841)
(2595)
学学(2543)
(2540)
金融(2540)
财经(2187)
(2060)
论坛(2060)
图书(2035)
经济研究(2014)
高等(1979)
(1908)
技术教育(1798)
职业技术(1798)
职业技术教育(1798)
农业(1677)
高等教育(1665)
科技(1588)
问题(1403)
共检索到43776条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中南财经政法大学学报  [作者] 陈全明  张广科  
"人才资源是第一资源",是科学人才观的基础观念。"人人都可以成才"是科学人才观的中心环节。"以人为本"是科学人才观的出发点和归宿。实施科学人才观应遵循人才规律,建立"人成其才"机制,平衡人力资本投资与物质资本投资结构,建立动态、分层分类的人才培养体系,营造人尽其才的环境,引进人才甄选与评价的市场机制,实施人才共享,形成人才辈出的格局,变人口大国为人才资源强国,最终实现人才强国战略。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 张苗苗  
科学人才观的探索必须立足于实践,坚持服务人才发展,从人才培养、人才选拔、人才使用、人才评价各环节进行有益思考,还原科学人才观的平等性、发展性、动态性、人本性特点,从而切实推进人才工作的展开与深入。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 李静  
科学发展观与科学人才观紧密相联。以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本就是以人才为本。科学发展观和科学人才观体现了人的全面发展与社会全面发展目标的统一。
[期刊] 管理世界  [作者] 陈全明  张广科  
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张春梅  孙树桐  
高校“思想道德修养”课教学应以科学人才观为指导,以人为本,发挥学生的主体性;按需施教,增强教学的适应性;通过实践教学,培养学生的创新能力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李霞  沈桂凤  
文章从科学人才观的视角出发,阐明了科学人才观的理论内涵和现实意义,分析了当前我国高校辅导员队伍建设的现状:人员结构数量优化、角色定位不明确、职业归属感不强;提出了辅导员队伍建设的四条路径:树立辅导员队伍建设的人才意识,优化辅导员队伍发展的人文环境,构建辅导员队伍建设的治理模式,铺设辅导员队伍职业化、专业化发展道路。
[期刊] 统计研究  [作者] 周志林  
一、统计事业的发展急需大批统计人才 近十年来,我国的统计工作在迅速恢复的基础上,得到了较全面的发展,统计工作在许来方固发生了重大变化。统计服务内容在变,统计调查方法在变,统计服务方式在变。这一切变化集中到一点,迫切需要与之相适应的统计人才。 二、统计人才的基本标准 所谓统计人才,是具有统计专业等知识、立志献身统计事业、能独挡一面工作且业绩政绩显著的统计人员。由于不同的统计岗位对统计人材的需要不同,而且不同层次的统计人才又具有各自的衡量标准,因而对统计人才的定义与标准,很难做出准确完整的归纳概括。但
[期刊] 华东经济管理  [作者] 戈世平  
人才强国战略,是现阶段党和国家事业发展的迫切需要。我们要牢固树立科学的人才观,促进干部培训的发展。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 关培兰  申学武  
不同国家、地区、企业之间的竞争,归根到底是人才的竞争。人才竞争的根本是人的“贡献”的竞争。基于贡献力的人才观强调人才的素质和能力,提倡人才的竞争和激励,对人才不求所有,但求所用,充分体现了知识经济条件下智力资本管理的客观要求,是新世纪人才战略的基本原则。
[期刊] 国际金融研究  [作者] 罗江山  
谈商业银行的人才观中国银行人事部副总经理罗江山《中华人民共和国商业银行法》已经颁布执行,这使我国的金融体制改革开始迈出新的实质性步伐。银行业内对早已流传的“未来的竞争说到底还是个人才的竞争”这句话,也越来越有了明确和共同的认识。然而,国家专业银行向国...
[期刊] 农村金融研究  [作者] 魏纯锌  
谈谈领导干部的人才观魏纯锌人才,是社会快速发展的原动力,也是市场经济竞争的焦点。现实告诉我们,人才是综合实力的突出标志,谁拥有人才,谁便拥有市场,谁便会赢得竞争的胜利。在农业银行向国有商业银行转轨的今天,人才的作用显得更加突出,不仅经营需要人才、管理...
[期刊] 教育研究  [作者] 闫广芬  
人才问题是中国近代社会中带有根本性的问题。近代商人怀着富强救国的强烈愿望 ,从企业生产实际出发 ,呼唤近代人才。对专门人才的重视 ,对科举制度的抨击 ,对兴建学校、学习西学的积极倡导 ,以及唯才是用、用其所能的用人之道 ,构成了近代商人人才思想的主要内容
[期刊] 华东经济管理  [作者] 汤向东  
武汉是中部的特大型城市,但与沿海地区的差距越拉越大,目前正有继续拉大的趋势,笔者从武汉企业人才观的角度对比进行了部析,如果能够解决武汉目前的问题,则对其他中部省份都有借鉴作用。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除