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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱明 杨晓江
结合当前研究生教育发展现状，提出了硕士点的质量评估问题。通过分析硕士点的内涵及其本质特征，明确了具体评估思路，并就评估应达到的质量目标作了阐述。同时，系统分析了现有质量评估指标体系存在的不足，在此基础上构建了一套新的指标体系。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
葛敬民
高校图书馆设立硕士点,为图书馆注入了新的活力,开拓了图书馆的教育和科研职能,增强了图书馆的学术气氛,有利于图书馆资源的开发,有利于图书馆地位的提高。文中介绍了高校图书馆硕士点建设的几点经验。
关键词：
情报学 研究生 图书馆 硕士点
[期刊] 职教论坛
[作者]
李祥 何月顺
专业型硕士相对于学术硕士培养最大的特色是培养现在市场紧缺的应用型人才。因此,职业实践技能培养是专业硕士培养过程中的一个十分重要环节。为保证职业实践技能培养的质量,构建合理的教学质量评估系统是推进专业硕士人才培养的一项重要工作。文章结合IT类专业硕士校企结合培养实践,在调研当前企业实践教学现状和特点的基础上,确定职业实践教学质量评价因素体系,制定评价主体的指标化评价标准,并重点论述专业硕士职业实践教学质量评估系统的详细分析、设计过程,为提升专业硕士职业实践教学与管理水平提供新的方法与思路。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
裴玉香 孙继亮
系资料室与图书馆走向一体化是一个循序渐进的过程,其改革开端应从申请硕士点、博士点、重点学科、重点实验室有关书刊资料评估的规定入手,本文就此提出了几点建议。
关键词：
系资料室 图书馆 一体化 资料评估
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
仇国芳
作者探讨了工程硕士培养的质量标准与评价体系 ,力图促进这种新规格的高层次人才培养模式的成熟 ,并使其质量得到保证
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
葛敬民 魏立
国内图书馆高学历人才奇缺,影响了图书馆现代化服务项目的开展。高校图书馆申报图书情报专业的硕士点,积极探讨培养人才的新途径,是一个重要举措。
关键词：
研究生 硕士点 图书馆
[期刊] 图书情报工作
[作者]
郜向荣
统计分析复旦大学图书馆等９个图书馆硕士点发表论文的数量、图书情报学核心期刊数、基金论文数、高产作者数、被引篇数、被引频次、篇均被引量、Ｈ值分布、高频被引论文和高频被引作者指标。结果显示：山东理工大学图书馆硕士点科研实力最强；硕士点的科研实力与学校规模和全国排名不一致；图书馆硕士点科研参与度较低；硕士点研究生导师中高产作者较多，论文影响力较高。
关键词：
高校 图书馆硕士点 科研实力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
西南大学成人教育学硕士点设立于2003年，于2004年首次招生硕士研究生，是全国首家明确提出为民族地区培养高素质成人教育专门人才的学位授权点。西南大学成人教育学硕士点的培养目标：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养具有深厚的成人教育事业情怀，具备健康的体魄和良好的心理素质，掌握系统的成人教育基本理论和扎实的专业知识技能；了解国内外成人教育前沿理论和最新成果；
关键词：
成人教育学 硕士点
[期刊] 图书情报工作
[作者]
周凤飞 陈琛 陆倩倩
通过网络调研、实地调研和文献调研方法,选取24家高校图书馆硕士点为调研对象,总结出高校图书馆硕士点授权现状——培养模式由联合培养向独立培养转变,学术型硕士点初现并入博士点或调整增列为MLIS。得出高校图书馆硕士生培养具有入学考试弱化数学科目、研究方向得到进一步凝炼、课程设置突出实务性和实用性、实习与实践环节突出等特点。最后,提出加强学科建设规划,完善导师梯队建设,提高学生学术能力,多设置实用性跨学科课程等建议。
关键词：
高校图书馆 硕士点 图书馆学 情报学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨叶青 张欢
从新疆音乐学硕士点的建立、发展、现状、趋向等几方面对新疆音乐学硕士点的建设作一总结、分析。结合新疆地域特征、多民族特征、文化多元特征提出若干建议,以期对今后新疆音乐学硕士生教育的发展有所帮助。
关键词：
新疆 音乐学 硕士点建设 回顾与展望
[期刊] 教育研究
[作者]
郭晶 吴应辉
汉语国际教育硕士培养院校已达145所,但目前尚无该专业学位水平评估指标体系,导致其质量监控无据可依。依据汉语国际教育硕士培养相关指导性文件,以水平评估为目标,以教育成果为重要依据,兼顾各主要培养环节,首次构建了"汉语国际教育硕士专业学位水平评估指标体系"。该指标体系共包括5个一级指标、12个二级指标和25个三级观测点以及两项额外加分项,突出人才培养所占权重并通过特色加分项引导办学单位注重特色,具有系统性、应用性、结果导向性、可操作性和探索性等特点,在汉语国际教育硕士专业学位水平评估理论构建方面做出了探索,对该专业学位水平评估工作具有应用价值。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘惠琴 沈岩 雍翠菊
阐述了构建工程硕士研究生教育质量保证体系的必要性,系统介绍了工程硕士研究生教育质量保证体系的构建原则、架构及作用,并提出了进一步完善质量保证体系的几点建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
熊玲 李忠
在梳理和辨析全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系内涵的基础上,指出了全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的构建原则,阐述了其系统构成和功能,并提出完善全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的举措。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
姚淑珍 洪冠新 燕丽
分析了软件工程知识体系及其知识单元,在此基础上,指出软件工程硕士应该加强基础开发技能、团队合作能力、文档撰写能力、系统建模能力、沟通表达能力和适应发展能力的训练。以软件工程知识体系为核心,论文提出了包括计算机基础、软件工程基础,软件工程提高类、相关学科交叉类和特定技术应用类课程群的三层课程体系架构及相应的实践环节安排。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王洪松 李章泉
我国在开展教育硕士专业学位试点工作之初就提出:“要建立教育硕士专业学位教育评估与督导制度。在每个教学周期或必要时,国家学位主管部门将组织或委托有关机构对试点单位试办的教育硕士专业学位教育进行评估和督导。”(1)随着我国首批教育硕士专业学位研究生(学员)完成学业、获得了教育硕士专业学位,教育硕士专业学位试点工作的第一个教学周期已经结束。那么,我国教育硕士专业学位教育的质量如何?试点工作有哪些成功的经验和不足?如何进一步完善试点工作?等等,这些问题均需要通过教育评估予以解答。但就目前来看,我国尚未建立起针对教育硕士
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