- 年份
- 2024(7623)
- 2023(11136)
- 2022(9835)
- 2021(9683)
- 2020(8074)
- 2019(19038)
- 2018(19147)
- 2017(35106)
- 2016(20465)
- 2015(23506)
- 2014(23853)
- 2013(22618)
- 2012(20585)
- 2011(18583)
- 2010(18771)
- 2009(16646)
- 2008(15883)
- 2007(13819)
- 2006(12032)
- 2005(10438)
- 学科
- 济(70982)
- 经济(70909)
- 管理(52337)
- 业(47304)
- 企(40230)
- 企业(40230)
- 方法(37979)
- 数学(33476)
- 数学方法(32915)
- 教育(24613)
- 中国(23755)
- 学(18331)
- 理论(17533)
- 农(17484)
- 财(16209)
- 业经(14635)
- 地方(13701)
- 技术(12608)
- 和(11790)
- 制(11724)
- 教学(11622)
- 农业(11530)
- 贸(11295)
- 贸易(11290)
- 易(10941)
- 环境(10919)
- 务(10437)
- 财务(10369)
- 财务管理(10353)
- 划(9832)
- 机构
- 大学(283006)
- 学院(273690)
- 管理(106813)
- 济(95619)
- 理学(93691)
- 经济(93017)
- 理学院(92527)
- 研究(91262)
- 管理学(90367)
- 管理学院(89842)
- 京(61911)
- 中国(58930)
- 科学(58481)
- 范(47328)
- 师范(47017)
- 所(45413)
- 财(42223)
- 研究所(41805)
- 业大(41272)
- 教育(40774)
- 农(40477)
- 江(40206)
- 中心(40014)
- 北京(40007)
- 师范大学(38447)
- 财经(34721)
- 院(33169)
- 技术(33077)
- 州(32888)
- 经(31597)
- 基金
- 项目(191332)
- 科学(151403)
- 研究(145173)
- 基金(134918)
- 家(116323)
- 国家(115224)
- 科学基金(98891)
- 社会(86743)
- 社会科(81867)
- 社会科学(81844)
- 省(76981)
- 教育(75375)
- 基金项目(71398)
- 划(66694)
- 自然(65049)
- 自然科(63545)
- 自然科学(63532)
- 自然科学基金(62306)
- 编号(61892)
- 资助(56536)
- 成果(52665)
- 课题(45833)
- 重点(43841)
- 部(43462)
- 发(40556)
- 创(39880)
- 项目编号(38272)
- 大学(38034)
- 教育部(37886)
- 年(37174)
- 期刊
- 济(100105)
- 经济(100105)
- 研究(88206)
- 教育(68457)
- 中国(60121)
- 学报(43432)
- 科学(38902)
- 管理(37143)
- 农(35508)
- 大学(34436)
- 财(29797)
- 学学(29791)
- 技术(28280)
- 农业(25611)
- 图书(17298)
- 融(16305)
- 金融(16305)
- 财经(16025)
- 职业(16011)
- 业经(15883)
- 经济研究(15058)
- 科技(13668)
- 经(13473)
- 业(12992)
- 理论(12924)
- 技术经济(12633)
- 问题(12478)
- 发(12368)
- 坛(12247)
- 论坛(12247)
共检索到396794条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵伟 赵永庆
在概述研究型大学基本特征的基础上,从多个方面论述了研究生教育在研究型大学形成、发展中的推动作用,并全面分析了研究型大学在高水平研究生即拔尖人才培养方面所扮演的不可替代的重要角色。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郑晓齐 赵世奎 黄照旭 徐明慧 贾涛
随着研究生招生规模的不断扩大,研究生教育已经成为研究型大学教育的主体,研究生教育的水平和质量成为研究型大学学术水平和学术地位的重要标志。在我国高等教育资源相对紧缺的情况下,要推动研究型大学研究生教育的快速发展,有必要进行本科生与研究生教学管理的一体化改革和学位学制改革, 构建多样化的研究生教育体系,实行社会化管理与分工,加强团队建设。
关键词：
研究型大学 研究生教育 定位与发展
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张乐平 罗丹
以《中国大学评价2008》所列的36所研究型大学为样本,分析了我国研究型大学群体研究生教育两个主体的若干结构特征及发展趋势,以期从一个方面反映我国研究型大学研究生教育发展的现状,为调整和优化研究生教育的主体结构提供参考。
关键词：
研究型大学 研究生 导师 结构
[期刊] 教育研究
[作者]
别敦荣 康宏
经过20余年的持续发展,我国研究生教育已经进入了一个重要的转型时期,研究型大学要培养科学大师,也要培养工业企业技术研发英才。发展研究生合作教育既是我国研究生教育发展的必然选择,也是研究型大学走向社会,促进经济发展和工业繁荣的重要手段。发展研究生合作教育应当理顺校企关系,建立完善的合作教育机制;加大研究生教育制度改革力度,创造有利的制度环境;加强研究生实践创新能力培养,造就大批企业高级研发人才;开展“双师型”教师的培养,建设一支能够胜任合作教育的导师队伍。
关键词：
合作教育 研究生教育 研究型大学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李雪飞
分析了美国研究型大学研究生教育发展的历史战略,并在深入研究30所美国研究型大学研究生教育战略规划和相关报告的基础上,归纳总结出当前美国研究型大学研究生教育发展的战略。
关键词：
美国研究型大学 研究生教育 发展战略
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李发伸
研究生教育是在本科生教育和科学研究工作的基础上逐渐发展起来的最高层次的高等教育。当一个新的学校(或专业)刚刚建立的时候,必须把主要力量放在本科生教育上,逐步完善本科生的培养目标、培养规格、教学计划、教学大纲、课程设置、教材建设、实验室建设等,努力捉高本科生的培养质量。经过这一阶段之后,学校及其所属院系应当不失时机地强化科学研究工作,更多地鼓励教师承担科研课题,走向国家经济建设和科技发展的主战场。有了坚实的本科生教育和科研工作基础,有了科研经费和指导教师队伍的保障,高等教育向研究生教育阶段的发展不仅成为可能,也是客观需要。不仅如此,当本科生教育和科学研究工作形成一定规模、达到一定水平后,...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡海岩
阐述了高质量的研究生教育对高水平研究型大学发展的推动作用,提出在科学发展观统领下的研究生教育应是高水平研究生教育发展的核心。在此基础上介绍了北京理工大学研究生教育的实践探索。
关键词：
研究型大学 研究生教育 科学发展观
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴金光 曹燕萍
从我国部分重点综合性高校所提出的创建研究型大学这一基本目标出发,阐述了研究生教育在研究型大学创建中的重要作用,并进一步从研究生教学方式、教学内容和体系、指导体制三个方面提出了改革对策。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
段锐
以大学中研究生院和学科院系为资源配置博弈的二元主体,建立了研究生教育资源配置过程的完全信息动态博弈模型,分析了研究生教育资源配置过程中的收益与成本。指出在研究生教育资源配置过程中,研究生院和学科院系双方均需寻求配置成本与收益的平衡点,并就实现研究生教育资源的优化配置给出了相应的管理启示。
关键词：
研究生教育 资源配置 动态博弈
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
苏运霖
作者在文中探讨了研究型大学的责任,即除了进行高水平的研究之外,还要教会学生做研究。既要教研究生做研究,还要教本科生做研究,让他们接受做研究的训练和熏陶。对于如何在我国大学落实这个责任,作者提出了自己的建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王应密 张乐平 朱敏
分析了全日制专业学位研究生专业实践能力的内涵,从知识与能力的关系出发,提出了专业实践能力形成和发展的两个能力基础;建议研究型大学改革全日制专业学位研究生的教育教学范式,处理好科学研究与专业实践、研究者与实践者的关系,在学科教育中整合职业领域的知识和能力要求,以跨学科教育和"领域的专业通识教育"的原则改革课程体系,推进知识与能力、课程与实践和研究的综合改革。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王巧慧
认为学习型教育与研究型教育的融合是现代教育改革和发展的主要方向;以大学理工科研究生科学思想史的教学为例,探讨了学习型教育与研究型教育融合的途径。
关键词：
融合 学习型教育 研究型教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张蓓 文晓巍
研究型大学研究生教育满意度是衡量研究生教育质量的重要指标,对于推进我国研究生教育改革和培养创新人才具有重要意义。构建研究型大学研究生教育满意度模型,分析研究生期望、课程教学质量、科研训练质量和管理服务质量四个前因变量,以及研究生抱怨和研究生教育忠诚度两个结果变量对研究生教育满意度的影响,并从华南地区6所研究型大学采集了853个有效样本,采用结构方程技术对模型进行实证分析。研究结果表明:研究生期望对研究生教育满意度产生显著负向影响;课程教学质量、科研训练质量和管理服务质量对研究生教育满意度产生不同程度的显著正向影响,其中,科研训练质量是最重要的影响因素;研究生教育满意度显著影响研究生教育忠诚度,...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王沛 黄建贵
认为提高研究生学习的质量和效率,使研究生学会研究型学习是避免研究生培养质量下滑的一种途径。讨论了研究型学习对研究生的五个方面的实质要求。
关键词：
研究生 研究性学习 问题意识 合作学习
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张炜 郑晓齐 林莉萍
以某研究型大学在校研究生为对象进行了研究生入学动机的问卷调查,对9个入学动机进行分类数据分析、聚类分析,并在研究生科研动机与毕业预期之间做了列联表分析,在此数据分析的基础之上,从个体、价值选择以及文化三个层面对研究型大学研究生培养目标取向应有的状态进行了审视。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
