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[期刊] 教育研究
[作者]
刘贵华 朱小蔓
现实的教育问题和现象很难用主客两分的思维方式进行满意的解释,也难以用单一的因果关系或矛盾关系的原则来解决。生态学的方法论与和谐价值观对教育研究有很强的适切性。通过对生命的、社会的生态学原则与教育的生态学原则进行阐释、比较可以看出,自然、社会和教育系统有共同遵循的生态学原则,在和谐价值观的观照下,生态智慧可以应用于教育研究,生态思维模式本身更贴近教育形态。结合生态学、教育学等学科特性,教育问题的生态学研究的分析视角包括主体与环境、遗传与变异、平衡与失衡、共生与竞争等方面。
关键词：
生态学 教育研究 生态学原则
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李晓旭
研究教育和周边生态环境的相互关系和作用以及发展规律是教育生态学的部分内容，另外还需要对其机理的科学性进行讨论和分析。应用教育生态学的基本原理积极探索民族院校学生就业模式的新思路，即推进以生涯规划为主线、以心理辅导为辅助的有机结合，建立波段推动式的全方位就业指导体系，并及时关注就业过程中的心理偏差及问题调试。这既有助于高校资源的充分利用和教育目标的合理实现，又有助于提高民族院校大学生就业工作的实效性，具有重要的现实意义。
关键词：
教育生态学 民族院校 生涯规划 心理辅导
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李晓旭
研究教育和周边生态环境的相互关系和作用以及发展规律是教育生态学的部分内容,另外还需要对其机理的科学性进行讨论和分析。应用教育生态学的基本原理积极探索民族院校学生就业模式的新思路,即推进以生涯规划为主线、以心理辅导为辅助的有机结合,建立波段推动式的全方位就业指导体系,并及时关注就业过程中的心理偏差及问题调试。这既有助于高校资源的充分利用和教育目标的合理实现,又有助于提高民族院校大学生就业工作的实效性,具有重要的现实意义。
关键词：
教育生态学 民族院校 生涯规划 心理辅导
[期刊] 人口研究
[作者]
林成策
20世纪60年代以来,世界人口和生态环境问题越来越突出,人口生态学应运而生并得到蓬勃发展。在我国,70年代末以来随着人口科学的发展,人口生态学也得到了创立和发展。不少有关人口生态学的研究成果问世。然而,人口生态学的理论研究尚感缺乏,不利于该门学科的进一步发展。本文拟就人口生态学的研究对象、学科性质、科学地位和研究任务谈一点粗浅的看法。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
洪世梅
教育生态学以生态系统的整体、系统、平衡观来重新分析和构建教育的理论框架,已成为21世纪高校可持续发展的一种全新理念。大学教育生态化包括教育内部环境、内外部环境的生态化和教育目标,途径的生态化;实现大学教育生态化,必须遵循整体性、系统性、控制性等原则。
关键词：
生态文化 教育生态学 高等教育
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
汪社教 沈固朝
首先探讨有关知识生态学的国内外研究情况,包括知识生态学的含义、学科性质及其主要研究内容。其次给出本文研究的内容,认为知识生态学是借用生态学特别是生态哲学、人类生态学的观点、理论和方法,探讨知识与环境相互关系,也就是研究知识工作者、知识型组织与环境的相互关系的科学。由此重点研究:知识工作者生态学、知识型组织生态学、知识生态系统生态学,以及与它们相互关联的知识环境。最后是知识生态学研究及应用的展望。
[期刊] 生态经济
[作者]
刘志强 李翠翠 李俊 牛金林
道路建设影响了诸多生态过程,也造成一系列负面影响,成为流域泥沙的主要来源,对地形稳定性、侵蚀敏感性产生重大影响,造成生境破碎化及鱼类的屏障效应。道路生态学问题早已引起广泛关注,是当今世界的热点问题之一。但道路生态影响的大尺度性和长期性还没有得到进一步的理解,作为一个广阔的前沿领域,其研究应把握好与国际同步这一良好契机。
关键词：
道路 生态学 产沙 地形稳定性 敏感性
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙佩琴
从教育生态学视角出发,以上海某社区老天鹅学习团队培育为例,论及社区团队学习的支持性环境的培育,包括氛围支持、引领支持、需求支持、资源支持。通过有效支持,助力社区学习团队走可持续发展之路。
关键词：
团队学习 教育生态学 支持性环境
[期刊] 教育学报
[作者]
闫艳
"管办评分离"是教育体制机制改革的重要举措,也为学校评估提出了新的命题和要求。而我国基础教育学校评估不仅在理论研究方面滞后,在实践方面也很落后,存在很多失衡与不和谐现象。面对这些问题,从教育生态学的视角分析了基础教育学校评估的内涵和特点:有机整体性、动态关联性、多样复杂性、非平衡开放性。并结合实践,描绘基础教育学校评估生态框架:整体视野下凸显学校多元发展的目的,组建多元的评估主体并建设动态关联的协调机制,凸显高位和动态的指标内容,以及推行"对话"和"整合"式评估信息收集方式。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
郭辉
在教育生态学的视阈下,双语教育政策的生态环境是由自然环境、社会环境和精神环境构成的复合生态环境。通过分析比较中国、加拿大双语教育政策的特征,以及影响中国、加拿大双语教育政策的生态因子,认为中国和加拿大的双语教育政策均是对其所处生态环境适应的结果。全面、深入、科学地考察和借鉴加拿大双语教育政策的经验和教训,能够为我国双语教育政策的制定、执行和评估提供可靠的依据。从而提高我国双语教育政策的效能,实现双语教育的可持续发展,达到促进各民族共生、共荣的目的。
关键词：
教育生态学 双语教育政策 中国 加拿大
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
潘建华 陈建华
生态学的基本原理可以带给江西职业教育发展诸多有益的启示。立足江西职业教育发展中存在的职业教育滞后区域经济发展、区域职业教育人才供应失衡、职业教育教育资源匮乏、职业教育教学质量不高等问题,其生态学实质是对职业教育发展环境重视不够、对职业教育发展限制因子缺乏有效掌控。江西职业教育要实现科学发展必须从生态学视角关注江西经济结构调整、整合江西职业教育资源、加强职业教育师资队伍建设。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高晓慧 于娜
教育生态化是适应时代发展需求的全新教育理念和大学实现可持续发展的必然选择。研究生英语课堂是一个微观的生态系统,而教师作为"关键物种"对整个系统的平衡有重要的作用和影响。借助教育生态学的理念,从教师与环境的关系、教师与学生的关系、教师自身等角度,对研究生英语教师多元角色进行定位。
关键词：
教育生态学 英语教师 角色 定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张会肖 苏丽娜
研究将生态学的思想和观点引入到高校教师可持续发展问题研究上来,首先介绍了教育生态视域下教师发展的相关概念,然后从生态学的视角探讨了高校教师发展中存在的问题,最后针对高校教师可持续发展问题提出了相应的策略,对于高校教师自身的可持续发展和完善高校教师队伍建设有着重要的现实意义。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
郭丽君 陈中
基于１９８６—２０１４年中国知网（ＣＮＫＩ）数据库收录的２３９篇学术期刊论文的分析表明：高等教育生态研究是通过借鉴生态学的理论探讨高等教育生态系统的理论建构与现实问题；广西师范大学、华中科技大学、厦门大学等研究机构在中国高等教育生态研究方面居于领先地位；各类课题产生的研究文献偏少；其研究方向和内容主要集中于高等教育生态理论、高等教育一般生态问题、高等教育区域生态、远程高等教育生态、国外高等教育生态研究等方面。中国高等教育生态学尚处于起步阶段，还存在诸多不足和问题，提高研究质量、明晰研究问题、完善学科理论体系是后续研究努力的方向。
关键词：
高等教育生态 研究动态 研究展望 中国
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹路漫
"生态学"是研究有机体与其周围环境相互关系的一门科学,本质上是一门关系学。"教育生态学"是指运用信息论、系统论、控制论等科学的方法,研究各种教育现象及其成因,进而理解和把握教育发展的一般性的规律,揭示教育的发展方向和趋势的科学。该概念提出至今,其研究范畴逐渐系统化,涉及到构成整个教育生态系统的群体、教育活动本身以及教育活动所处生态环境这三个要素及其之间的相互关系,从而能够深刻揭示教育生态系统运行中的基本规律,由此,"教育生态学"目前已经成为一种被越来越多的教学工作者广泛采用的教学理念和教学策略。
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