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[期刊] 民族教育研究
[作者]
曹萍 梁积江
中华人民共和国成立60年来,民族基础教育不论是在办学规模、办学形式,还是在师资队伍建设、少数民族语文教学和民族文字教材建设等方面都取得巨大成就。由于受历史、环境、经济、文化等因素的影响,民族地区教育依然存在基础相对薄弱、教育成本过高、政府供给不足等问题。发展民族地区基础教育,应采取加大政府对教育的投入,优化民族教育结构,完善"双语"教学,实施"三语"教学模式,多层次、多渠道办学,进一步推进民族地区基础教育的改革,使基础教育更好地为民族地区的经济建设服务,促进社会经济的全面发展。
关键词：
民族基础教育 成效 问题 对策
[期刊] 教育学报
[作者]
陈荟 孙振东
民族地区基础教育均衡发展的问题,除了具有一般地区的共性外,还有其特殊性,如民族传统教育与现代学校教育的均衡发展问题,多民族共校中不同民族学生的均衡发展问题,以及民族地区基础教育师资的特色性均衡问题等,都是民族地区基础教育均衡发展中存在的特殊性问题。研究者只有深入民族地区,进行实地研究,并对其进行深入分析,才能找出该地区所特有的问题,提出针对性地解决策略,从而为民族地区基础教育均衡发展的顺利推进提供保障。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
马丽娟
云南边境民族教育的特殊性源自社会实情,在这一地区的现代教育萌芽之时,其社会实情就成为教育特殊性的主要参考要素。进入21世纪后,这一地区的教育生成为更加复杂的态势,学生失学、流失、厌学和国际教育竞争成为这一地区的互动因素。要应对这一局面,必须进行全面的教育改革,提升教育对这一地区的适应性,并引导建立起"知行合一、影响广泛"的教育体系。
关键词：
云南 边境民族地区 教育改革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
谭天美
民族地区基础教育是国家实现教育高质量发展的重要组成部分。从生态学视角而言,民族地区基础教育是由教育生态主体、教育生态环境和教育生态关系构成的独特生态系统。通过对广西12个民族自治县的全面调查,发现当前民族地区基础教育生态存在教育生态主体单向流动、教育生态环境两极化、教育生态链联结脆弱等生态失衡现象。究其根源在于民族地区基础教育内部生态的特殊性偏斜和外部环境的复杂性紊乱,导致民族地区基础教育内外发展动力不均而失去平衡。研究认为可积极推动乡村人才振兴,复位主体生态位,以增强民族地区基础教育生态系统良性循环的持续动力;走向生态正义实践,优化生态环境,以拓宽民族地区基础教育生态系统良性循环的生存空间;继续稳固生态链条,创建多层级生态关系,以完善民族地区基础教育生态系统良性循环的结构体系。
关键词：
民族地区 基础教育 教育生态
[期刊] 民族教育研究
[作者]
赵淼
本文以贵州省三都水族自治县为例，试图通过对个案的深度剖析，揭示民族地区基础教育在发展过程中存在的问题。笔者认为，要促进城乡基础教育的协调发展，必须进一步强化政府优先发展教育的社会责任，在此基础上，建立和完善地方基础教育财政投入差别机制，同时还要辩证地对待民族地区基础教育的特殊性，进一步解决好学校教育与社会发展协调性等问题。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
倪胜利
推进民族地区基础教育均衡发展,不仅仅是致力于外部条件的改善,内源性发展是其根本任务和最终目的。根据科学发展观和以人为本的理念,促进内源性发展的教育战略,必须从多元文化并存的现实和民族发展的实际出发,以激发源动力、提高子系统的自主性为逻辑起点,多元文化教师培养正是这样一种基于底层的文化建构。
关键词：
民族教育 均衡发展 多元文化教师
[期刊] 教育发展研究
[作者]
满忠坤
通过对四川凉山彝族自治州和贵州黔东南苗族侗族自治州的教育调查发现民族地区义务教育普及中存在:普九达标存有失实、撤点并校与就近入学实有矛盾、教师生存状况有待改善、学生被迫弃学、民族文化"被传承"等问题普遍存在。对民族教育特殊性、义务教育法规、民族教育与民生改善依存关系的认识与执行误区是上述问题的重要原因。应在全面把握民族教育特殊性的前提下,协调民族文化传承与教育公平、教育均衡与民生改善之间的关系,提升民族地区义务教育发展质量。
关键词：
义务教育 民族文化 教育需要 教育质量
[期刊] 开发研究
[作者]
王瑜
西北5省区地域辽阔,约占全国土地总面积的1/3,有20多亿亩草原,全国著名的5大牧区就有甘肃、青海、新疆3个在西北。畜牧业资源十分丰富,具有草场、饲草、畜群和群种等方面的显著优势。西北牧区是蒙、藏、回、维吾尔、哈萨克等兄弟民族聚居的地区。畜牧业是这一地区民族经济的主要支柱。建国40多年来,这里的畜牧业取得了很大的发展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孔令帅
自独立以来,印度基础教育面临着不同地区、不同群体、不同性别之间发展不均衡的问题。从20世纪80年代以来,印度政府针对这些问题相应地实施了一些新的政策和措施,发挥了一定作用,取得了较好效果,其经验教训值得我们关注。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
达万吉 青克尔
鉴于新疆边境地区的社会特殊性和战略地位,新疆边境少数民族基础教育功能应具体表现在:引导少数民族成员社会化;维系国家安全与社会稳定大局;促进民族经济发展;建立多元和谐文化环境。为了促进其教育功能的发挥,应提高对边境少数民族基础教育的战略认识;增强对边境少数民族基础教育的扶持力度;积极稳妥地开展双语教育;开发和实施边境地区特色课程;促进少数民族地区基础教育信息化。
关键词：
新疆 少数民族教育 教育功能 发展对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丁钢
我国基础教育的改革与发展已经取得了巨大的成就,然而一些关键问题依然有待我们进一步地认识和对待,具体表现为需要处理好的四个关系:第一是制度与服务的关系。当年对现代学校制度众说纷纭,但从学校制度建设来讲,我们依然需要校准一个本质性的认识,即往往在改革过程中,习惯性地认为制度条条框框还是不够严密,因而改革的任务似乎就是不断增加一些条条框框。其实,这是一个落后的概念,或者说是一个严重的概念错位。首先,一个真正好的制度是一个解放人的制度,而不是一个束缚人的制度。当我们不断去加码的时候,其实就是不断增加束缚人的绳索。其次,对
[期刊] 教育研究
[作者]
周峰
基础教育均衡发展理念及策略的提出 ,具有重要的社会意义。促进基础教育均衡发展 ,需制定相应的政策法规 ,加大政府财政拨款力度 ,强化教育督导评估 ,优化学校布局等。同时 ,要注意避免走入在基础教育均衡发展问题上可能出现的认识误区
关键词：
教育发展观 基础教育 均衡发展 策略
[期刊] 经济师
[作者]
莫洪兰
文章以乡村旅游业对贵州民族地区经济发展的影响为切入点，分析了贵州民族地区经济发展现状及面临的挑战，指出发展乡村旅游对促进当地经济发展的重要性，并提出了一系列发展乡村旅游促进贵州民族地区经济发展的有效策略。
[期刊] 企业经济
[作者]
许华荣
文化已成为影响民族地区经济发展的巨大力量,民族地区经济发展中应重视文化的作用,充分认识民族地区经济文化化的必然要求,对文化的深刻内涵和发展方向等问题进行深入思考,树立科学技术是第一生产力、尊重知识、以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展和创新等一系列文化观念,更好地发挥文化对经济社会的推动作用,全面推进民族地区和谐社会建设步伐。
关键词：
民族地区 经济发展 文化观念
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