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[期刊] 教育研究
[作者]
史宁中
人与动物最大的区别在于:人有两个特别的生理器官,即扩充了脑容量的大脑和喉位较低的发音器官;两个特别的行为方式,即工具制造和语言交流;两个特别的思维能力,即想象能力和抽象能力。其中,生理器官是基础,行为方式是表象,思维能力是本质。因此,理想的教育应该服从人的身心发展规律特别是大脑的发育规律,必须有意识地、有针对性地激活大脑的各个部位,使得受教育者在知识、能力等诸方面都得到发展。理想的早期教育的基本理念是注重智力开发而不是注重知识传授。早期教育在本质上应当是基本思维能力的教育,特别是要关注学生想象能力和抽象能力的培养,其根本课程目标应该是以思维训练的需要为核心。
关键词：
人的本质 理想的教育 智力 基本思维能力
[期刊] 教育科学
[作者]
孙葆春
在教育科学研究中,选题同其他科学领域研究的选题一样,都是非常重要的.教育科学研究课题的选择,要根据主观和客观方面的需要.首先是客观的需要,即教育实践提出的新要求和教育改革中出现的新问题;其次则是研究者的素质,即兴趣、志向、知识基础、实践经验及创造能力等;此外,还需要以科学的世界观和方法论为指导.本文试图提出教育科学研究选题的几个基本原则,供教育科研工作者参考.
[期刊] 职业技术教育
[作者]
欧阳恩剑
职业教育法的基本原则,是职业教育法所应遵循的基本要求和价值准则。我国职业教育法的基本原则有教育地位平等、产教结合、社会参与以及协调发展等。我国职业教育法总则对基本原则进行了规定,但存在一些不足和缺陷,需要在修订过程中完善。
关键词：
职业教育法 基本原则 产教结合 法哲学
[期刊] 教育研究
[作者]
试论社会主义制度下教育改革的基本原则●吴德刚教育要改革的思想，是邓小平同志教育思想的重要组成部分。笔者结合邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的学习，对我国教育改革应当遵循的基本原则进行一些初步的探讨。一、方向性原则所谓方向性原则，就是说教育改革必须...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈亮
每个学科都存在着指导本学科各研究领域前进发展的具有普遍意义和基础性的原则和思想,本文系统探讨了揭示公安情报属性、特征、功能及其运动规律的博弈原理、关联原理、还原原理、监控原理,这些原理使公安情报学成为科学而严谨的学科。
关键词：
公安情报学 基本原理 学科建设
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
周嘉硕
试论信息立法的基本原则与构成要素周嘉硕（北京经济学院）党的十一届三中全会以来，特别是随着社会主义市场经济体制的确立，我国的信息咨询产业得到了前所未有的迅速发展。据中国信息协会统计，截至１９９３年底，全国从事信息咨询业务的机构已达７万余家，其中注册资金...
[期刊] 税务研究
[作者]
谭珩
试论税收的基本原则□谭珩税收活动要遵循的原则很多，但有几条应该是最基本的，贯穿于税收工作全过程。坚持这些基本原则，税收工作就能够走向规范化、制度化和法制化。那么，哪些内容是税收的基本原则呢？本文想就此提出自己的一孔之见。一、税收法定原则所谓税收法定是...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨立敏 庄岩
从增强高校德育的实效性,确保我国高校的社会主义办学方向入手,论述了在德育创新过程中必须坚持的德育首位的原则、正确的德育价值观原则、德育的层次性原则、德育的实践性原则、德育的灌输性原则、德育的考评原则等六个方面的基本原则。
关键词：
德育创新 德育灌输 基本原则
[期刊] 工业技术经济
[作者]
王玉琴 张维全
[期刊] 中国高等教育
[作者]
魏博辉 刘小新
《马克思主义基本原理概论》课程正在高校中进行着教学实践和改革,《马克思主义基本原理概论》的教材是教学内容的蓝本,为我们提供了深刻而广远的"背景"。但在具体的教学实践中,还要对于不同类型的学校和不同的授课对象,从内容到方法有针对性地进行教学,进而达到更好的效果。在此,本文就有关应用型大学及相应层面学校中的教学原则问题作一些探讨。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
梁树良 李学勤
企业管理整体优化,是指企业在生产经营过程中,对管理的思想、原理、原则、方法和手段等,不断进行学习、改进、创新和优选组合,充分发挥管理的整体动态功能,达到提高生产经营效率和效益的目的。分析研究企业管理整体优化的基本原则,对指导企业管理向更高阶段发展,具有重要意义。在改革开放方针指导下,通过企业所有权与经营权分离,实行厂长负责制,加强企业党组织建设,推行承包经营责任制,调动了一大批企业家和千百万职工的积极性,把我国企业管理推进到一个新的历史阶段。管理产生于协作劳动,按照马克思的管理二重性原理:管理有与生产力、
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
沈四宝 沈建中
经过１０多年的证券市场实践，历时５年之久的立法过程，《中华人民共和国证券法》（以下简称《证券法》）终于在１９９８年底经全国人大常委会通过了。这是我国证券市场法制建设的一件大事，是证券市场发展过程中的重要里程碑。它把我国多年来的证券市场的实践成果以法律...
[期刊] 教育研究
[作者]
黄甫全
本文基于已有研究成果并从当代文化哲学的视角阐明 ,信息技术与课程整合实质上就是一种基于信息技术的课程研制理论和实践 ,它针对教育领域中信息技术与学科课程存在的割裂等问题 ,通过信息技术与课程的互动性双向整合 ,促进师生民主合作的课程与教学组织方式的实现和以人的学习为本的新型课程与教学活动样式的发展 ,建构起整合型的信息化课程新形态 ,进而使信息文化与人的学习生活整合而成为有机的连续体和统一体。信息技术与课程整合具有“知识的整合”、“经验的整合”、“价值的整合”和“课程研制的整合”等四条基本原理
关键词：
教育 课程 课程整合 信息技术 教育技术
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