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[期刊] 比较教育研究  [作者] 程培杰  马健生  
阻力是任何教育改革都不可避免的,阻力往往是消极的,但是,它常常也具有积极的意义和价值。教育改革必须认真考虑阻力的来源和类型,才能够有效地解决问题,实现改革的目标。这意味着,我们必须对阻力保持一种更加积极健康的态度,变阻力为动力,从而大大推进教育改革的进程。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 黄崴  许春东  
任何改革都需要动力,任何改革都难免遭遇阻力,教育改革也是如此。教育改革的有效推进既需要考虑改革主体的认知水平,又要兼顾不同群体的利益诉求,还有赖于权力资源的合理配置。本文基于结构视域,从个体认知、利益诉求、权力配置等方面对教育改革进行审视,认为应该实现从感性认知结构到理性认知结构、从单一利益结构到多元利益结构、从集权权力结构到制约权力结构的转化,从而逐步优化教育改革自身的动力结构,化解教育改革遇到的阻力。
[期刊] 教育科学  [作者] 陈丽萍  林丹  
基础教育改革过程中不可避免会遇到各种阻力。来自作为改革实施主体的教师的改革阻力是其中十分重要的方面。事实上,基础教育改革的教师阻力并不完全都是消极的,而应被理性和辩证看待。阻力是压力,压力也是动力,动力会变成助力。也就是说,阻力、压力、动力和助力之间具有内在转换关系。由此,阻力也有助力价值,亦具积极意义。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 宋海兵  
教育组织的变革不仅是目前我国教育界所面临的主要任务,同时也是当今世界教育发展的重要趋势.本文从组织行为学的角度,针对教育组织本身,从变革的基本变量、变革的程序、变革的策略三个方面探讨了阻力的不同来源.具体分析了个人和组织形成变革阻力的主要原因.着重介绍和提出了一系列解决和克服阻力的策略以及具体的措施和方法.
[期刊] 教育发展研究  [作者] 路书红  
基础教育课程改革意味着一种文化的变革。在这一文化变革过程中,中国固有的教育传统、教师惯常的生活方式在某些方面不由自主地充当了阻滞者的角色,起着阻碍作用。要克服这些阻力,只有通过文化启蒙、构建合作制度、唤起教师的主动参与等方式,达成全体改革参与者的价值认同和教师生活方式的转换。
[期刊] 职教论坛  [作者] 查吉德  
职业教育教学改革总是面临来自教师的阻力。制度缺失是造成教师阻力的重要因素。通过加强制度建设,为教师参与改革提供制度保障;重视制度的内生性要素,发挥教师在教学改革中的主体作用,保障教师公平地享有改革的利益;在制度安排上,不仅增加改革动力,而且应消除改革的阻力,为持续深化改革扫清障碍;注重教师的专业性,将参与教育教学改革纳入职教教师专业发展制度,帮助教师提高教育教学改革的能力,并在改革中获得专业发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王坤  
职业教育混合所有制改革在推进过程中因制度冲突而产生阻力问题,主要表现在正式制度之间、正式制度与非正式制度之间、教育制度与其他制度之间以及正式制度与教育理念之间产生的冲突所引发的阻力等。在职业教育教育混合所有制改革过程中,如何避免国有资产流失、在教育的公益性与资本的逐利性之间取得平衡、维护参与者合法权益,需要明确混合所有制改革的价值诉求,完善法律法规,在教育公益性与资本逐利性之间找到契合点。
[期刊] 财贸研究  [作者] 卓文燕   常杰   张大桂  
我国的会计教育正面临着会计国际化的环境变迁,而我国目前大学会计教育却存在着学科体系没有理顺,教师整体素质不高的困扰,面对机遇与挑战,改革高等会计学科体系必须处理好体系国际化与内容中国化,必修课与选修课,专业课与非专业课的关系,为此高等会计教育必须是文科教育、商科教育和会计教育三者的有机结合。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 范雯芩  王显槐  
教师阻力,影响到高职院校课程改革的效果。应正视高职院校中教师阻力的各种表征,它是一个受多重因素影响的复杂现象,体现出高职院校课程建设的艰巨性,也说明了改革过程的复杂性,需要从强化职教意识、规范教学要求、重视分类引导、组织团队合作、加强校企合作等方面进行积极化解。
[期刊] 生态经济  [作者] 周艳菊  张振陆  
粗放的经济发展模式的确使中国的经济实现飞速发展,但也带来一系列负面影响,尤其是环境问题日益突出,而环境问题的有效解决将成为经济新常态下推动经济稳定增长的关键。鉴于此,文章从政府阻力、企业阻力及公众阻力三个方面,利用层次分析法和主成分分析法构建环境规制阻力系数,并运用2005—2014年的数据测算环境规制系数,客观地评估环境规制系数,深入地分析环境规制的阻力。研究发现,2005—2014年政府阻力、企业阻力、公众阻力指数呈递增趋势,环境规制阻力递增趋势明显。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
日前,全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"农村职业教育继续改革的必要性与动力、阻力及其机制研究"结题。课题针对农村职业教育在新时期是否可持续发展展开,其核心问题是农村职业教育发展的困境与出路。研究认为,农村职业教育在现阶段面临着以教育层次高移为主因带来的重重阻力,同时国家产业结构升级的迫
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 朱跃东  何风梅  李玮炜  
我国高职混合所有制改革可以分为以二级产业学院为典型的"小混合"模式和以全产业学校为典型的"大混合"模式。无论哪种模式,在当前高职混合所有制改革进程中都还面临着一定的阻力,主要聚焦于思想观念转变难,落地实施难,短期利益兑现难,国有资产评估与风险管控难,产权融合难等方面。鉴于此,需要进一步强化主体对混合所有制改革地位作用的认知,加强法律制度建设,加快构建高职产权保护机制,搭建高效的法人治理结构,提升非公资本参与高职混合所有制改革的能动性。
[期刊] 企业管理  [作者] 孙庆生  
变革者既要通过自己的努力给组织带来好的变化,也要敢于并善于为组织去改变自己。变革意味着破旧立新,实质上是一种破坏。至于变革是不是建设性破坏要看变革是否向着正确的方向,而且还要看变革最终是否成功。不成功的变革只是体现了破坏性而未体现出建设性。
[期刊] 改革与战略  [作者] 王海萍  康松  王静  
财政省管县体制的改革不仅是行政管理手段的简单变革,也是涉及地方各层级政府权力的再分配,是一场深刻的地方政府制度改革。"省直管县"财政改革过程可以分为改革过渡期和改革深化期两个阶段。改革过渡期主要存在利益调整、管理监督和区域协调三个方面的制约因素;改革深化期主要包括行政体制、税收体制、法律体制以及政治体制四个方面的制约因素。"省直管县"财政改革应该针对不同时期出现的问题采取相应的改革政策。
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