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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张妍 李勇
当前,大学生特别是高职院校的学生在就业求职过程中存在的主要问题是就业能力偏弱,无法满足和适应当代社会对人才素质的基本要求。这种情况下就需要高职院校采取多种措施提高大学生的就业能力,提高他们的竞争力,适应社会发展的目标。
关键词：
高职大学生 就业能力 经验 做法
[期刊] 华东经济管理
[作者]
王效昭 汪利平 潘松
文章从教学改革的角度探讨促进高职高专学生就业能力的提高问题。首先对学生的就业职业进行分析;对人才应有素质的培养模式进行了讨论;就体制创新、专业设置和课程模式改革提出了系统性思路;就加强基本功训练,实施分层教学,发挥导师制功能,激发高职高专学生个性张扬,达成人才培养目标模式需要的系统性教学改革举措进行了探讨;并利用近五年教学改革探索的成功实践做出了验证。
关键词：
高职高专 职业分析 素质培养 教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨岚
高职学生就业力包括基础能力、专业能力和发展能力三个方面。提升学生就业力,必须把培养学生的就业力纳入学校的整个教育框架之内,从观念、能力、潜力三个方面提升学生就业力,主要是开展全程式的职业生涯指导,构建差异化的育人模式,开展创业教育,帮助学生找准自我定位,提升职业技能,提高学习能力、自我管理能力和创业能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
温西梅
旅游业的发展关键在于人才,人才的培养主要依靠旅游教育。自20世纪80年代以来,尽管我国的旅游业取得了巨大发展,经历了一个从无到有、从小到大的过程,但就其现状而言,仍存在办学效率差、教育者素质不高的缺陷。因此,要促进我国旅游教育的发展,就必须建立大量的人才培训基地,提高教学水平;不断加强教师队伍建设和学科建设,培养跨世纪的旅游人才。
关键词：
旅游英语 就业现状 就业指导
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李逸凡
在严峻的就业形势和激烈的竞争下,高职院校要在竞争中取胜并具有持久的竞争优势,一个重要的方面就是提高学生的核心能力。影响高职学生核心能力的因素很多,它体现在高职学生的数量、素质、结构、技能、创新、合作与竞争等方面。从职能来看,高职院校必须根据自身条件,以培养适应生产和行业一线所需要的高素质技能型人才为根本任务,以适应社会需求和行业需求为目标,以培养高素质技能型人才所需要的核心能力为主线来设计培养方案,确立培养目标。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张玉萍
顶岗实习是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中"2+1"教育模式,在实施过程中,学生目光短浅,定位不准的问题,企业不负责,缺乏社会责任感的问题,阻碍了这一教学模式的顺利实施。加大对学生的教育力度,通过签订协议方式约束学生的行为,划分企业和学校管理职责,有效推进顶岗实习的各项工作,提高就业率。
关键词：
高职院校 顶岗实习 就业 问题 措施
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田春艳
大学生就业难是大众注目的问题,2013年的就业问题更为突出。大学生就业能力的不足是就业难的重要原因。进一步探析就业能力的含义,正确区分其与职业能力的不同,从更宏观的角度了解就业能力的内涵,并从教育教学的角度,探索培养就业能力的措施和对策,提出完善职业生涯规划、建立科学课程体系、推进大学生专业社会实践、培养大学校园文化等建议,对培养适应社会需要和职业发展需要的人才具有重要意义。
关键词：
大学生 就业能力 教学措施
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张之东 张雪荣
现阶段,我国企业正进行着新一轮调整变革,企业的发展变化必定会引起高职学生的就业能力与就业素质内涵的拓展与重新界定。从调研结果来看,目前高职教育培养模式还不能完全适应企业人才需求。高职教育应尽量做到培养目标、学生个人职业生涯规划与企业的发展相吻合,应把提高高职学生的就业能力放到首位。
关键词：
高职教育 就业能力 职业技能
[期刊] 职业技术教育
[作者]
季俊杰
研究发现,高职学生就业能力主要受到专业知识与技能、人际交往能力、择业动机与心理、身体素质、家庭社会资本、学校品牌与就业支持等9项因素的影响。它们又可分为个体因素、个人环境、外部环境三类。其中,个人因素对就业能力所占总权重最高(55%),个人环境次之(29%),外部环境最低(16%)。藉此可以对当前高职学生就业能力培养和社会支持体系进行改革。
关键词：
高职学生 就业能力 影响因素 权重
[期刊] 职教论坛
[作者]
庞映平 王丽娟 梁正席 岳文喜
高职院校毕业生就业状况与高职院校自身发展乃至整个高等教育的发展有着直接的关系,而高职大学生就业又与高职大学生职业素质、高职院校对就业能力的重视程度有着十分紧密的联系。针对当前高职大学生就业中存在的问题,高职院校要花大力气推进教育教学改革,不断拓展高职大学生的职业素质,加强职业指导,不断拓宽就业渠道,为更多高职大学生的就业奠定坚实的基础。
关键词：
高职院校 高职大学生 就业对策
[期刊] 经济师
[作者]
佘兰 曹建平
高职教育属于高等教育、职业教育的重要组成,进入了互联网+时代后,国家对于高职院校提出了全新要求,高职院校也在积极相应国家号召,从优化教育体系着手,大力推行产教融合,致力于培育学生的综合能力。要促进学生发展,让学生学会自主学习,具备良好的自主学习能力极为重要。文章针对目前高职学生自主学习能力的现状做出了分析,探讨怎样借助智慧教学,提高高职学生自主学习能力。
关键词：
智慧教学 高职院校 大学生 自主学习
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖贻杰
问卷调查及因素分析表明,高职学生就业能力由职业能力、自主能力、社会适应能力、应聘能力、创新创业能力五个维度构成;对就业能力影响较大的学校教育因素主要是具有特色的人才培养模式、实习和实训教学环节以及专业设置;职业能力、自主能力、创新创业能力是高职教育对学生影响较大且学生较为欠缺的就业能力。
关键词：
就业能力 高职学生 高职教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
束梅玲
职业院校就业能力的培养关系到职业院校的办学质量,关系到人才培养质量。文章对IT类学生职业能力构成要素进行系统分析,针对高职院校IT类学生就业能力综合测试数据,分析就业能力纵纬度因素与横纬度因素,构建IT类学生就业能力模型,从而廓清了就业能力的培养途径,给出了将IT类学生就业能力培养贯穿于人才培养全过程的基本方略,以帮助学生养成良好的职业素养,全方位提升就业能力。
关键词：
高职教育 IT学生 就业能力模型
[期刊] 职教论坛
[作者]
王建刚 唐振华 池云霞
课程改革是高等职业教育改革的核心。课程改革具有工具价值属性,它并非终极目的,实施课程改革是为了促进高等职业教育服务于社会政治、经济等发展。课程改革提高高职社会服务能力是一个递进表征的过程,体现在:课程改革通过建立不同于普通高等教育的课程结构体系充实高职的内涵;以此为基础,课程改革对高职院校基础能力建设、师资队伍水平提高提出强烈诉求来推动高职实力增强;依靠内涵充实和实力增强,课程改革通过促进学生综合职业能力习得来提升人才培养质量,最终提高高职的社会服务能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈东
社会服务工作是高职教师重要的职责。提高高职教师的社会服务能力是推进高等职业教育发展、提高教学质量、建设"双师型"教师队伍和提升教师自身水平的需要。尽管高职教师的社会服务工作取得了一些成绩,但仍需要各级主管部门高度重视、制定评价指标体系和鼓励保障措施、提高高职教师社会服务能力。
关键词：
社会服务 高等职业教育 师资
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