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[期刊] 教育发展研究
[作者]
何农
创新教师培训机制是提高职业学校教师特别是中青年教师专业技能和实践能力的有效途径。本文在分析德国职业学校教师培训成功经验的基础上,比较了中德职业学校教师培训存在的差异,并从培训需求分析入手,对培训规划的制订、培训的形式、培训的途径等方面作了探讨。
关键词：
德国 职业教育 教师培训
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙国良 徐珍珍 刘晓
自改革开放以来，我国职教师资培训工作在培训内容、培训类型和培训模式等方面取得了长足的进展，但仍存在迫切需要解决的问题和困难。构建中国特色的职教师资培训体系，应从完善符合职教师资特点的培训体系、构建培训质量保障体系和完善培训激励相关机制入手，这些也是积极推进中国职业教育改革与发展的基础性保障。
关键词：
职教师资 培训 体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李沅栋 史旦旦
2002年,欧盟理事会在西班牙巴塞罗那召开会议,制定了在欧盟职业教育与培训(Vocational Education And Training,VET)领域具有引领性质的框架文件,为欧盟理事会在职业教育与培训领域的工作建立了战略性框架。2002年11月,欧盟通过《哥本哈根宣言》。2003年、2004年欧盟委员会两次召开职业教育发展与改革高峰会,并形成一系列成果,包括2004年的《马斯特里赫特公报》、2006年的《赫尔辛基公报》以及2008年的
[期刊] 技术经济
[作者]
陈涛 李廉水
德国是世界制造业强国,在制造业发展过程中高度重视“高级蓝领”培养。注重技能的文化传统是德国高级蓝领培养的坚实基础;健全的法律法规是德国高级蓝领培养的重要保障;分权式的管理体制是德国高级蓝领培养的体制动力;完善的教育体制是德国高级蓝领培养的效益保证;多元化的经费投入是德国高级蓝领培养的重要支撑;产学合作培训是德国高级蓝领培养的重要特色。现今我国已经成为世界制造业第四大国,“高级蓝领”严重短缺,德国高级蓝领培养与培训体系的经验对我们具有借鉴意义。
关键词：
德国高级蓝领 培养与培训 经验与启示
[期刊] 中国高教研究
[作者]
殷蕾 许放
构建科学合理的高职教师培训实效评估指标体系对于提高高职教师培训质量具有重要意义。利用柯氏四层次评估模型,以转化学习理论为指导,多次采用专家意见修正,可以构建初步的高职教师培训实效评估指标体系。在此基础上编制问卷,对调查结果进行效度和信度检验并进一步确定评价指标的权重,可以得到有效的培训实效评估指标体系和评估量表。该体系和量表对提高培训质量和效果具有实际指导意义。
关键词：
高职教师 培训实效 评估指标体系
[期刊] 经济师
[作者]
于玲 孔建华
教师作为高校教学活动的主要实施者和人才培养的主体,是教育发展的第一资源,是高校发展的第一资源,是教育事业的基础,教师能力优劣直接关系到高校教育质量,教育质量直接决定人才培养质量,因此教师的水平对新建民办本科高校的人才培养质量具有非常重要的影响,也直接影响着高校的办学水平,而教师水平提升的有效手段是教师培训。新建民办本科高校因培训机制不健全、缺乏系统的培训工作体系等,致使教师培训工作存在众多问题,教师能力不能得到有效提升。文章在对新建民办本科高校教师培训现状调查研究的基础上,教师培训中存在问题,提出适合新建民办本科高校的教师培训工作体系。
关键词：
新建民办本科高校 培训工作体系 构建研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
涂云海
高职院校教师的培养是其师资队伍建设质量提升的一个重要手段。通过对当前高职院校教师培训存在的问题分析,提出基于胜任力的高职院校教师培训体系,以胜任力模型的构建为起点,确定高职院校教师的胜任力、分析培训需求、制订和实施培训计划、评估培训效果等。
关键词：
高职院校 教师培训 胜任力 培训体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈凌峰 赵先美
职业环境的构建是解决当前职教师资培训无法满足提高职教师资实践能力这一突出矛盾的关键。职教师资培训体系中的职业环境必须能够满足衔接性、全面性、动态性、真实性和延续性的要求,但是现有的企业模式、教师模式和虚拟模式等三种职业环境模式都无法同时满足上述要求。利用快速发展的信息技术,依托专业技术交流论坛,构建双向交流的知识库,可以形成一种有效的职教师资培训虚拟职业环境,初步的实践结果表明了其具有可行性。
关键词：
职业教育 师资培训 职业环境
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈娉婷
高校教师能力是决定学校教学质量的关键,构建一个完善的高校教师教育技术培训体系在现代教育中具有非常重要的意义。本文从分析高校教师教育技术培训的实际意义出发,探究了当前高校教师培训体系结构中存在的问题,并对高校教育技术培训体系的构建提出相应的策略。
关键词：
高校教师 教育技术培训 培训体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
李婵
终身学习背景下，教师培训能够实现高职院校教师素质可持续发展，但目前的高职院校教师培训存在培训机会稀缺、培训模式不科学的问题。文章认为应通过理论与实践两条途径，对新任教师入职、教学基础理论、教学专业实践三方面内容进行培训，并对高职院校教师培训体系的构建提出建议：定期组织企业实践、深化校企合作模式、拓宽教师培训途径等。
关键词：
终身学习 高职院校 教师培训体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周长龙 茶世俊 梁娜
以文本分析为主要方法,对18年来我国区县教师培训体系研究的发展过程、核心问题和发展趋势做了梳理和总结。历经萌芽、深化和提升三个阶段的研究,现有文献主要探讨了区县教师培训体系的内涵、价值和建设思路三个基本理论问题,并呈现出研究重心下移至县、研究内容聚焦多主体协同、研究方法采取多种方法结合等趋势。当然,当前研究也存在理论分析不够深入、调查研究和行动研究不足、区域之间研究发展不平衡等问题,急需进一步加强研究。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
吴宇虹
培训与发展是现代企业人力资源管理的一项重要工作内容,同时也是工作的难点。培训需求如何分析,应该培训哪些内容,培训对象如何确定,师资力量从哪里来等等问题,经常困扰人力资源管理专业人员。本文试从构建结构化的培训体系入手,逐层分析和解决这些热点和难点问题。
关键词：
结构化 培训体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
封栩琛
文章在对高校青年教师教学能力培训现状分析的基础上,从深化岗前培训、搭建教学基本技能培训平台、搭建专业技能培训平台以及鼓励外出进修培训等多个层次,对构建高校青年教师教学能力培训体系作了一些探讨。
关键词：
高校 青年教师 教学能力 培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘燕 禹春晖
一直以来,党和政府都十分注重国家的教育发展,发展职业教育更是我国向"新四化"迈进的重要保障,也是我国实现教育公平以及构建社会主义和谐社会的重要前提。但是,目前高等院校专业教师队伍建设,尤其是"双师型"视域下高等院校专业教师培训体系构建一直是一大难题,还需要教育工作者进行进一步的探索。
关键词：
双师型教师 高等院校 培训体系构建
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