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[期刊] 国际贸易问题
[作者]
岳克胜
幼小工业(Infant Industries)保护理论是发展中国家为尽快摆脱落后,赶超发达国家,对本国尚处于发展初期但具有发展前途的工业实施保护和扶植的一种理论。今天,随着国际间经济联系日趋发展,这一理论越来越受到广大发展中国家的普遍重视。但是,对于发展中国家来说,在对外开放的条件下,为了对本国的幼小工业实施合理有效的保护,一个关键问题是对幼小工业的保护选择合理的保护度,即根据幼小工业成长的合理性原则确定对其实施保护的合理界限。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李作舟
<正>在“双减”背景下，教师希望幼儿都能快乐地学习，而幼小衔接也是整个幼儿时期需要重点实施的任务，因此需要教师科学做好幼小衔接工作。在幼小衔接教育中，教师要运用合理的理念和有效的方法来推进幼小衔接工作，进而提升幼儿的学习能力，增强幼儿的综合素养。一、幼小衔接教育开展的目的（一）感悟生活幼小衔接教育开展的主要目的在于指导幼儿感悟生活，培养幼儿树立正确的观念，值得注意的是要避免“小学化”问题倾向。幼儿是开展幼小衔接教育的主要活动对象，在进行幼小衔接教育时，要根据幼儿的生理特征和认知规律，
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
金祥荣
随着“复关”进程的日趋逼近,国际贸易学界对幼稚工业保护问题的研究也渐加强,但综观所有的讨论,大都在幼稚工业的定义、范围界定和选择标准等问题上存在很大的分歧,尤其是对幼稚工业保护机制的选择,还少有研究。因此,本文拟就幼稚工业的涵义和范围的理论界定及其特别保护制度的安排问题提些粗浅看法。
[期刊] 技术经济
[作者]
齐永兴
根据全国第一次经济普查中,内蒙古自治区经济普查的数据进行深入挖掘,针对内蒙古中小工业企业的现状进行分析研究,提出了存在的普遍问题和产生的原因。在我国走新型工业化道路,奋力推进工业跨越式发展的进程中,中小工业企业将发挥十分重要的作用,因此,如何采取有效措施,大力扶持中小企业,推动其健康快速发展有巨大的现实意义。
关键词：
内蒙古 中小企业 工业 对策
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐晨盈 胡惠闵
幼儿园与小学衔接一直是社会殷切关心的教育话题，相关衔接实践也从未停歇。然而，现有衔接工作存在三重误区：过于侧重幼儿园对小学的单向衔接而忽视双向衔接；过于侧重行为形式上的衔接而忽视心理与社会性上的衔接；过于侧重行政措施上的衔接而忽视回到儿童学习的衔接，因此难以彻底解决儿童在过渡中所面临的社会关系、学习方式、行为规范与期望水平方面的“断层”问题。为有效解决这些问题，我国教育部发布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》强调了幼小衔接的重要性，呼应了从课程教学入手推进衔接的国际趋势。新方案新标准明确将入学适应教育作为小学低年级的主要任务，并从目标、内容、实施与评价等课程核心要素提出幼小衔接的具体要求，为教育工作者探索通过课程教学的设计与实施支持儿童过渡提供了方向性指导。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王小英 邓宏 曹书楷
进入21世纪以后,日本政府通过采取一系列举措扎实推进幼小衔接工作,特别是近3年来,加快了幼小衔接的步伐,呈现出了系统性与全面性两个鲜明的特色。系统性表现为从教育目标到教育课程以及具体的教育活动保幼小(保育园、幼儿园与小学,儿童年龄跨度为0~12岁)之间都有很好的衔接设计;全面性则体现在学前儿童与小学生之间的互动交流、保教人员与小学教师之间的合作研讨以及提高家长对学前儿童入学准备的认识等方面。
关键词：
日本 幼小衔接 系统性 全面性
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
熊义杰
Information value is a hot topic in information studies.Based on a deepgoing analysis of the prevalent viewpoints in this field,the author puts forward his own viewpoint in the light of systematic theory.
[期刊] 经济体制改革
[作者]
黎奔
自从幼稚工业保护理论提出以来,各国纷纷采取关税、配额等措施保护本国幼稚工业的发展,不少国家因此走上了富强之路,但如果保护政策制定和实施得不当,也有可能与初衷背道而驰。在改革开放不断深入的今天,能否发展好幼稚工业将直接关系到我国经济社会进步的水平。中国幼稚工业的发展思路应立足宏观和微观两个方面从宏观上看,除了合理选择所保护工业和保护力度外,政府要为幼稚工业企业创造一个良好的外部环境;从微观的角度来讲,每个企业的重点是创新,不能再走单纯以市场换技术的老路,应在产品研发和技术革新上狠下功夫,多创出属于自己知识产权的品牌。
关键词：
幼稚工业 保护 发展
[期刊] 生态经济
[作者]
雷芸
《中华人民共和国取水许可和水资源费征收管理条例》是我国对水资源使用进行收费的法律依据。但是,从社会公平和环境保护的角度,水资源费制度必然要被水资源税的制度所取代。本文分析比较了荷兰和丹麦两个水资源税制度比较成熟的国家,总结出我国可以借鉴的一些经验。并对我国将来可能的水资源税制度的基本要素作了设计,希望能够为今后的工作提供参考。
关键词：
水费 水税 水资源 地下水
[期刊] 比较教育研究
[作者]
许浙川 柳海民
当前,OECD国家实施幼小衔接项目主要为了两大目标的实现:确保高质量的学前教育成效在未来的教育中获得延续,防止成果的消退;保障弱势儿童公平地享有教育开端,防止差距的扩大。为了达成上述目标,OECD国家主要从四个方面采取措施推动幼小科学衔接:第一,澄清儿童的中心地位,为儿童提供话语表达的路径,关照弱势儿童;第二,搭建机构间合作的桥梁,弥补教师间地位与专业的差别,提升机构情境间的双向互动;第三,明晰政府的层级参与,强化中央政府的衔接立法,推动地方政府的赋权增能;第四,引入循证实践的理念,深化幼小衔接研究,构建衔接监控体系。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
霍力岩 木全晃子
本文在对近几年日本出现的“幼小衔接”热潮的发展历程和主要特点进行研究的基础上,对其原因进行了分析,认为地方分权化的推动“、小一问题”的驱使和终身教育思潮的影响是当今日本出现“幼小衔接”热潮的主要原因。
关键词：
日本 幼小衔接 幼儿教育 教育改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李敏谊 刘丽伟
幼小衔接是儿童生命历程的一个重要阶段,家长作为儿童学习和生活中的重要参与者,在儿童幼小衔接过程中的作用受到越来越多的重视。国外的最新研究发现:家长积极参与幼小衔接不仅可以帮助儿童更好地做好入学准备,还可以协助教师有效地开展教育实践。与此同时,研究发现,可以从家长自身、儿童和学校等多个层次探讨影响家长参与幼小衔接的复杂因素。因而,在教育过程中,学校和教师要积极主动联系家长,为家长提供相关信息,建立良好的家校联系,在鼓励家长参与的同时帮助儿童的幼小衔接。
关键词：
幼小衔接 入学准备 家长参与
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李召存
一直以来,有关幼小衔接研究的话语体系主要是由作为成人的研究者建构起来,体现出了较为明显的实证主义研究范式的倾向。基于儿童视角的幼小衔接研究,则尝试在诠释现象学的研究范式下,通过彰显作为当事人的儿童在幼小衔接过程中的生活体验和意义感受,以对幼小衔接的本质内涵进行再概念化,重新建构对幼小衔接过程中儿童生活经验的理解。
关键词：
幼小衔接 成人的视角 儿童的视角
[期刊] 教育科学
[作者]
王丹
学前儿童语言教育是家庭教育的重要组成部分,也是幼小衔接的重要内容。在幼小衔接期间,语言教育关系儿童综合素养的培养,影响儿童入学准备的成效。因此,应构建学前儿童语言教育的家庭生态系统,发挥家庭在儿童语言教育方面的优势,承担起家庭在儿童语言教育中应有的责任。在家庭语言教育中,应着眼于:帮助儿童建立课题意识,在语言学习和探求知识的过程中培养其解决问题的能力;在语言学习中渗透科技信息,利用高科技手段辅助家庭语言教育;注重语言学习的引导和情景创设,帮助儿童形成创造性思维;不局限于家庭小课堂,深入到大自然中锻炼儿童感知能力。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈丽红
视力残疾的学前儿童能否很好地适应一年级的学习和生活,关键在于幼小衔接工作是否到位。本文阐述了盲校幼儿园与小学的衔接现状,同时通过定向行走能力、生活自理能力、社会交往能力、感知觉能力、盲文技能等方面问卷调查,分析了视力残疾儿童幼小衔接工作的现状,并提出相应的解决对策。
关键词：
学前盲幼儿 幼小衔接 现状分析 解决对策
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